【正文】 發(fā)的《十項(xiàng)規(guī)定》，貫徹執(zhí)行《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師從學(xué)校教育的性質(zhì)和任務(wù)，從教師的職業(yè)道德，從時(shí)代所需人才觀、質(zhì)量觀，從提高全民族素質(zhì)的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)，端正教學(xué)思想，辦學(xué)方向，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，要求教師更新觀念，在改革教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)效率上下功夫。校本教研和“三向”教學(xué)管理。四個(gè)結(jié)合，備課時(shí)，把教材與學(xué)生認(rèn)識(shí)能力相結(jié)合，注意教學(xué)的針對(duì)性，講課時(shí)，把傳授知識(shí)與學(xué)生的接受能力相結(jié)合，注意突出重點(diǎn)，布置作業(yè)，注意掌握知識(shí)，內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平相結(jié)合，注意教學(xué)效果，評(píng)定成績(jī)時(shí)，把書(shū)面成績(jī)與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合，全面衡量，正確評(píng)價(jià)。（4）加強(qiáng)校本教研活動(dòng)和“三向”教學(xué)的管理，本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以分課時(shí)目標(biāo)教學(xué)為主要內(nèi)容的“愉快教學(xué)”、“興趣教學(xué)”探討教法上重點(diǎn)在激發(fā)興趣積極思維，培養(yǎng)能力，指導(dǎo)運(yùn)用上下功夫，鼓勵(lì)教師利用“三向”教學(xué)即閱讀教學(xué)、電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)為手段，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)論文。我校在日常教學(xué)工作中也是圍繞這一方向和要求而展開(kāi)的，校長(zhǎng)深入教學(xué)第一線，擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)課，同時(shí)堅(jiān)持深化教學(xué)工作，加強(qiáng)管理，狠抓“三向”教學(xué)工作，為教師營(yíng)造良好的氛圍，全面發(fā)展。如：語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握真正的閱讀方法，提高閱讀能力。中年級(jí)閱讀著名童話、寓言、故事、閱讀淺顯的科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記、歷史名著，背誦《朱子家訓(xùn)》，會(huì)做摘錄筆記，每天不少于300字的閱讀體會(huì)。小學(xué)教師工作總結(jié)陳建一、班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。比如，同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。五（2）班的班風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，參加學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)中獲得年段第一名。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績(jī)。本學(xué)年還承擔(dān)福州市課題觀摩課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的好評(píng)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。學(xué)校堅(jiān)持每天早讀前班主任開(kāi)展三分鐘講故事、童話活動(dòng)。我校倡導(dǎo)低年級(jí)閱讀淺顯的童話、寓言故事。試驗(yàn)教學(xué)以劉繼紅老師為主，做到試驗(yàn)必做任課教師輔導(dǎo)學(xué)生參與，培養(yǎng)了學(xué)生好奇心和興趣教育做到試驗(yàn)課后有記錄，學(xué)生能夠填寫(xiě)自己的試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，通過(guò)試驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生的興趣，原來(lái)不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，也積極參與，提高了自學(xué)能力。在優(yōu)化教學(xué)管理過(guò)程中，我們提倡優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，優(yōu)化