【正文】 細(xì)，耐心，都讓我深深的佩服。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。在教學(xué)中，我取得了一些經(jīng)驗(yàn)：二、重視技能方面的教學(xué)對(duì)于一個(gè)職高生來(lái)說(shuō)，技能無(wú)疑是重中之重，為了學(xué)生畢業(yè)是能馬上上崗并且能勝任工作，在技能教學(xué)過(guò)程中，盡量進(jìn)行類(lèi)似于工廠具體工作進(jìn)行教學(xué)，如電子元件的檢測(cè)，提高檢測(cè)及識(shí)別速度，讓學(xué)生在工廠里更具有競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展空間。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維?；厥走^(guò)去的半年，平淡、緊張、充實(shí)的生活也偶有無(wú)限的驚喜，讓我在教學(xué)充滿了樂(lè)趣。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，沒(méi)有缺席的記錄。在教學(xué)工作中，我扎實(shí)穩(wěn)重，不浮躁。按畢節(jié)市教育局要求，為提高教師的教研能力，促進(jìn)教研發(fā)展，要求每月向《畢節(jié)日?qǐng)?bào)》至少投送4篇教學(xué)相關(guān)文章。本次活動(dòng)通過(guò)匯報(bào)課的形式，旨在檢閱教師的教學(xué)基本功，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨(dú)擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實(shí)際情況，同時(shí)按比例分別評(píng)出各科前一、二名進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)。第五篇：期末工作總結(jié)期末工作總結(jié)時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。并做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并根據(jù)學(xué)生情況書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在教學(xué)管理上，校長(zhǎng)結(jié)合本校教學(xué)工作的實(shí)際情況，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)校的教育教學(xué)工作放在首位，側(cè)重四個(gè)環(huán)節(jié)，即備課管理、課堂管理、作業(yè)管理。（3）作業(yè)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量，各任課教師相互協(xié)調(diào)，要求加強(qiáng)課堂練習(xí)作業(yè)布置有的放矢，防止布置重復(fù)、機(jī)械抄寫(xiě)的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，個(gè)別差生要面批，校長(zhǎng)定期抽查作業(yè)情況，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，每期都要舉辦作業(yè)展覽。四、創(chuàng)新教育提高學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)是加強(qiáng)教育和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，強(qiáng)化創(chuàng)新教育教學(xué)工作中學(xué)校全力打造書(shū)香校園活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生真正享受快樂(lè)。堅(jiān)持一日三讀活動(dòng)督促檢查，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是課前三分鐘，一日三讀的活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，目前全校師生正在朝著新的目標(biāo)努力奮斗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）與五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。本班學(xué)生林佳琳參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)填空試寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累了一定的成語(yǔ)、警句。本學(xué)期的教學(xué)改革試驗(yàn)證明，學(xué)校的教育教學(xué)工作的基本出發(fā)點(diǎn)和根本目的都是為了學(xué)生的健康和成長(zhǎng)和提高素養(yǎng)素質(zhì)。三點(diǎn)要求即教學(xué)目的要明確，實(shí)施方法要靈活，施教效果要實(shí)際。特以對(duì)本期教學(xué)工作給以總結(jié)：一、樹(shù)立正確質(zhì)量觀，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。３、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。為了上好一節(jié)課，我通常都會(huì)先看教材，認(rèn)真研讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，感覺(jué)不僅增加了課堂的容量，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、本學(xué)期存在的不足雖然本學(xué)期的工作已取得相應(yīng)的成績(jī)，但還有許多問(wèn)題待需要下學(xué)期工作中繼續(xù)改進(jìn)：對(duì)于安排到各學(xué)科組的工作，還沒(méi)有做到全面落實(shí)，少部分存在敷衍現(xiàn)象，沒(méi)有按照學(xué)校的要求全面完成。為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，各學(xué)科組分別推薦優(yōu)秀教師進(jìn)