【正文】 “長(zhǎng)征”圖片文字資料展、“長(zhǎng)征”詩(shī)歌朗誦、“長(zhǎng)征”圖片文字及剪報(bào)收集、“長(zhǎng)征”主題美術(shù)繪畫(huà)、“長(zhǎng)征”歌曲聯(lián)唱；組織全校師生觀看“長(zhǎng)征”系列電影、“長(zhǎng)征”知識(shí)競(jìng)賽、“長(zhǎng)征精神催我?jiàn)^進(jìn)”演講比賽，通過(guò)組織全體師生廣泛深入開(kāi)展紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年活動(dòng)，了解中國(guó)工農(nóng)紅軍在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的長(zhǎng)征歷程，理解長(zhǎng)征在中國(guó)革命史上的重要地位和長(zhǎng)征精神的深刻內(nèi)涵。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際，我鎮(zhèn)各校深入還開(kāi)展了“小公民道德建設(shè)”、“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”雙合格家庭教育實(shí)踐活動(dòng)；“雙千雙百”評(píng)選活動(dòng)。強(qiáng)化生理、心理衛(wèi)生教育。近年我鎮(zhèn)各校通過(guò)講座、報(bào)告、討論、心理咨詢(xún)、班主任信箱、開(kāi)設(shè)心理健康教育課等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，有效培養(yǎng)了下一代良好的心理素質(zhì)，完成心理健康教育科研論文多篇，切實(shí)把學(xué)生心理健康教育滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程，融入學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作中去。每學(xué)期初和各校法人簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任落實(shí)到人，要求各校加強(qiáng)安全教育和演練，制定各種安全制度和預(yù)案，每天一教育，每周一總結(jié)，每月一上報(bào)，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，確保不出任何安全事故。公安、文化等職能部門(mén)在取締中小學(xué)校周?chē)?200平方米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球室等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所，對(duì)非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的高壓態(tài)勢(shì)力度不夠。進(jìn)一步拓寬德育渠道，抓好陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)?？傊闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、艱巨的工程，需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。現(xiàn)將今年加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性。我鄉(xiāng)將未成年人思想道德建設(shè)納入本部門(mén)的工作重點(diǎn)和目標(biāo)管理，切實(shí)制定適合本鄉(xiāng)實(shí)際的工作方案，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)的考核要求，我鄉(xiāng)繼續(xù)將未成年人思想道德建設(shè)納入鄉(xiāng)黨委和政府目標(biāo)管理內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)考核。開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。按照取締非法、控制總量、加強(qiáng)監(jiān)督、完善制度的原則，抓好網(wǎng)吧的建設(shè)。著力推行“三育模式”(警校模式、家校模式、醫(yī)校模式)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少年先鋒隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用、加強(qiáng)社區(qū)組織和少先隊(duì)組織建設(shè)，廣泛開(kāi)展警校共育長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)校園及周邊工作環(huán)境治理。六、繼續(xù)推進(jìn)“愛(ài)心行動(dòng)”工程為進(jìn)一步深化觀愛(ài)“留守學(xué)生”等特殊群體學(xué)生行動(dòng)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際抓好“幸福留守”活動(dòng)，為“留守學(xué)生”營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，進(jìn)一步抓好學(xué)?！傲羰貎和摇备脑?、建設(shè)工作。七、發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)我鄉(xiāng)加大宣傳力度，發(fā)揮鄉(xiāng)廣播輿論監(jiān)督優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦未成年人思想道德建設(shè)專(zhuān)題節(jié)目和專(zhuān)欄，結(jié)合鄉(xiāng)村電影、歌曲和圖書(shū)的展覽展播，大張旗鼓弘揚(yáng)正氣、鞭撻不正之風(fēng)或不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)呼吁更多的社會(huì)人士關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)。我鎮(zhèn)，將未成年人思想道德建設(shè)納入本部門(mén)的工作重點(diǎn)和目標(biāo)管理，切實(shí)制定適合本鎮(zhèn)實(shí)際的工作方案，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制。完善考核體系。大力鼓勵(lì)我鎮(zhèn)文藝工作者深入生活、創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀、有利于未成年人健康成長(zhǎng)而且是廣大青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作平，繁榮我鎮(zhèn)的少兒文藝，利用“六一兒童節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“”、“”、“”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展如歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、文藝晚會(huì)等豐富多彩的文藝活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。按照取締非法、控制總量、加強(qiáng)監(jiān)督、完善制度的原則，抓好網(wǎng)吧的建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展掃黃打非。著力推行“三育模式”（警校模式、家校模式、醫(yī)校模式），充分發(fā)揮共青團(tuán)、少年先鋒隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用、加強(qiáng)社區(qū)組織和少先隊(duì)組織建設(shè)，廣泛開(kāi)展警校共育長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)校園及周邊工作環(huán)境治理。著力加強(qiáng)我鎮(zhèn)青少年文化活動(dòng)室的管理、利用和開(kāi)展豐富多彩有利于未成年人身心健康的文化活動(dòng)，進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)、學(xué)校，積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的有效工作機(jī)制。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際抓好“幸福留守”活動(dòng)，為“留守學(xué)生”營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，進(jìn)一步抓好農(nóng)村寄宿學(xué)校的改造、建設(shè)工作，今年我鎮(zhèn)共改造3所學(xué)校，探索和完善“留守學(xué)生”寄宿制管理新機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)“棟梁工程”、“文明單位助學(xué)工程”，健全貧困學(xué)生濟(jì)困助學(xué)體系，確保貧困大學(xué)生順利入學(xué)，幫助中小學(xué)貧困生完成學(xué)業(yè)，資助貧困家庭子女接受職業(yè)教育。共為貧困大學(xué)生免費(fèi)辦理各種貧困補(bǔ)助50余人次，資助貧困家庭子女20余戶(hù)。認(rèn)真做好流動(dòng)家庭未成年人、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童等特殊未成年人群體的教育工作，切實(shí)加強(qiáng)管理、救助和保護(hù)，從實(shí)際出發(fā)，為流浪、孤殘未成年人辦實(shí)事好事。五、著力推進(jìn)“愛(ài)心行動(dòng)”工程為進(jìn)一步深化觀愛(ài)“留守學(xué)生”行動(dòng)。四、切實(shí)加強(qiáng)陣地建設(shè)為全面落實(shí)上級(jí)文件精神，我鎮(zhèn)加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育基地為重點(diǎn)的未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)、使用和管理。堅(jiān)決查處各種傳播淫穢、色情、暴力、封建迷信和各種偽科學(xué)的出版物，查處含有誘惑未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等有關(guān)內(nèi)容的游戲軟件產(chǎn)品，加大對(duì)經(jīng)營(yíng)不良“口袋書(shū)”的處罰力度。切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范農(nóng)村文化市場(chǎng)管理。努力抓好心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)心理教師和心理咨詢(xún)志愿者，在全鎮(zhèn)中小學(xué)都建立了心理健康教育服務(wù)中心，廣泛開(kāi)展心理健康教育工作，探索出了一套適合我鎮(zhèn)實(shí)際情況的“醫(yī)校共建”心理健康教育新模式。立足于學(xué)校教育主渠道，扎實(shí)進(jìn)行中小學(xué)思想道德教育，開(kāi)展各類(lèi)校園文化主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，懂得珍惜和平、關(guān)愛(ài)他人，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家利益、人民利益和民族尊嚴(yán)為最大恥辱的榮辱觀。按照縣文明委[2010]28號(hào)文件和考核細(xì)則抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。并將未成年人思想道德建設(shè)置于社會(huì)的監(jiān)督之下，根據(jù)具體情況聘請(qǐng)了58名“未成年人思想道德建設(shè)工作社會(huì)義務(wù)監(jiān)督員”,充分調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾參與和監(jiān)督的積極性。特別是江委辦28號(hào)文件精神，鎮(zhèn)黨委、政府把未成年人思想道德建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，實(shí)行了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一考評(píng)、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲、全面完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為普興鎮(zhèn)的社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好流動(dòng)家庭未成年人、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童等特殊未成年人群體的教育工作，切實(shí)加強(qiáng)管理、救助和保護(hù)，從實(shí)際出發(fā)，為流浪、孤殘未成年人辦實(shí)事好事。五、不斷加強(qiáng)陣地建設(shè)進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的有效工作機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范農(nóng)村文化市場(chǎng)管理。努力抓好心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)心理教師和心理咨詢(xún)志愿者，在學(xué)校建立了心理健康教育服務(wù)中心，廣泛開(kāi)展心理健康教育工作，探索出了一套適合我鄉(xiāng)實(shí)際情況的“衛(wèi)校共建”心理健康教育新模式，鞏固了我鄉(xiāng)警校共育成果。立足于學(xué)校教育主渠道，扎實(shí)進(jìn)行中小學(xué)思想道德教育，開(kāi)展各類(lèi)校園文化主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，懂得感恩奮進(jìn)、珍惜和平、關(guān)愛(ài)他人，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家利益、人民利益和民族尊嚴(yán)為最大恥辱的榮辱觀。做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、人員落實(shí)、金費(fèi)落實(shí)、工作落實(shí)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，文明委組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門(mén)各司其職、全社會(huì)積極參與的工作格局。通過(guò)學(xué)習(xí)文件、傳達(dá)精神、征求意見(jiàn)和召開(kāi)座談會(huì)等，使我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)落實(shí)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，工作思路進(jìn)一步清晰，工作目標(biāo)進(jìn)一步明確，工作的緊迫感、使命感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。以十七大精神作方向?qū)Ш?，以?gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力指導(dǎo)下，努力在提層次、增內(nèi)涵、強(qiáng)底蘊(yùn)上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、精神的家園，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。加強(qiáng)課題研究工作力度，理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)德育實(shí)效。十二、下步工作打算針對(duì)存在的問(wèn)題，下步工作中從以下幾個(gè)方面加大工作力度。德育基地比較貧乏，學(xué)生校外活動(dòng)沒(méi)有抓實(shí)，假期活動(dòng)不夠豐富多彩。十、確保安全穩(wěn)定的底線。由于種種原因，目前學(xué)生存在不同程度的心理疾病者人數(shù)增加，特別是部分學(xué)生存在嚴(yán)重的自卑心理。多次請(qǐng)專(zhuān)家到我鎮(zhèn)舉辦家庭教育講座，提高了家長(zhǎng)素養(yǎng)。我鎮(zhèn)各校充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，努力探索學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制，組建了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每年定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、創(chuàng)辦“家教報(bào)”、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng)，建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話(huà)、聯(lián)系卡、校信通等，及時(shí)互相通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長(zhǎng)配合，在學(xué)生和家長(zhǎng)之間架設(shè)了一座橋梁，建立了科學(xué)、規(guī)范的家長(zhǎng)學(xué)校管理模式。學(xué)生參與面廣，活動(dòng)豐富多彩。使其不但能正常接受九年制義務(wù)教育，還能感受到集體的溫暖，社會(huì)的優(yōu)越，得到師生特別的關(guān)愛(ài)。每學(xué)期初，要求各校組織班主任對(duì)父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進(jìn)行排查摸底后登記，并發(fā)動(dòng)教師“獻(xiàn)上一份愛(ài)心，幫助一名兒童”，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，對(duì)留守兒童從生活到學(xué)習(xí)上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關(guān)愛(ài)。讓優(yōu)秀學(xué)生（十佳少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等）和他們結(jié)對(duì)子，老師隨時(shí)對(duì)他們的互助學(xué)習(xí)成效進(jìn)行檢測(cè)