【正文】 學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平?；顒佑耍盒纬梢詫W科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。：重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。：我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。，落實安全教育完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我篇二：未成年人思想道德建設工作總結XXdoc未成年人思想道德建設工作總結未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們“復興中華的偉大中國夢”能否順利實現(xiàn)。（二）、繼續(xù)加強班主任隊伍建設，要安排一定時間組織班主任教師進一步學習《中小學班主任工作規(guī)定》，加強班主任培訓工作，不斷提高班主任的班級管理藝術和管理水平，促進班集體建設。廣泛深入開展了小學生心理健康教育，促進學生健康和諧地發(fā)展。1學校與村社、家庭配合，特別關注貧困學生、留守學生、殘疾學生、單親學生、進城務工農民子女、有心理疾患的學生及后進生的思想、學習和生活情況．健全學校與學生監(jiān)護人的聯(lián)系制度和幫扶制度。其二，未成年人在物質追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。一、未成年人思想道德建設工作情況（一）狠抓未成年人思想道德建設的動員和宣傳學校組織師生認真開展學習《清河區(qū)未成年人思想道德建設工作的通知》，做到黨員帶頭學，教師積極學、學生有效學。辦公室：政教處、團 委（三）大力加強未成人思想道德教育體系的建設學校建立了（學校政教處、團委、學生會、班級）管理，理順 “三線”（黨團線、政教線、教學線）體系和“三位”（學校、家庭、社會）聯(lián)系制度。學校與當?shù)嘏沙鏊?、司法局、交警隊等單位建立了互動?lián)系，聘請律師事務所所長作為我校的校外輔導員，與當?shù)毓矙C關積極聯(lián)系、加強對校園周邊環(huán)境的治理和掃黃打非、吧的治理等，優(yōu)化了教育的環(huán)境。廣泛開展誠信教育。抓入學，抓平時；學校抓，年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室，抓走廊，抓校園，全方位引導學生自律，加強正面積極教育。學校認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育。學校向學生開放校內絡設施，并在上大量提供和不斷更新健康向上的內容，為學生利用絡接受教育、收集信息、自主學習創(chuàng)設良好的條件。大力加強學生課余活動主陣地建設。學校樹立“時時育人、處處育人、事事育人”全員育人的觀念，積極創(chuàng)建主題突出、高品位的校園文化、班級文化，引導學生開展有益于身心健康的課外文體活動、學校社團活動和力所能及的公益勞動。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長領導，主任負責，少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內德育教育絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。，強化管理。環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。：通過每周一晨會、板報及課外活動等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動（節(jié)日主題活動）：例如為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等等。法制教育：我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、團委、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內德育教育絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。全員參與，落實責任。二、形成工作機制，加強隊伍建設。家校社聯(lián)手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家?；顒樱白呷肷鐓^(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育絡。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規(guī)機制。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：（1）、環(huán)保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動，在醒目位置插上愛護花草的標牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學生了解植物的名稱與特征，增強環(huán)保理念。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，學校通過交通安全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。組織學生走入社區(qū)。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學生按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求。三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動（一）通過升旗、班會、板報，強化了德育功能。本學期繼續(xù)完善班隊會制度，每一次班隊會對每一個學生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認真準備、成效明顯。（二）以課堂教學為主渠道加強未成年人思想教育。在校領導和少先大隊的統(tǒng)一領導下，我校每周由值周教師帶領少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。（五）以形式多樣的活動為重點，注重未成年人綜合素質的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。在活動中，同學們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情吧！更讓我們在七彩的心愿樹上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關愛之心伴隨成長。低年級的同學們把自己的感受用童謠的形式表達出來。在老師的幫助下，學生閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學生知孝，再由知孝轉化為思孝。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進一步的養(yǎng)成一種讀書習慣。影片是生動的愛國主義教育好教材。“緬懷革命先烈，踏著先烈的足跡前進”雖然我們學校修建教學樓，活動沒有場地。掌握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“阿干鎮(zhèn)第二小學防震應急預案”，并在4月7日下午進行了實際演練。全校師生參加了本次活動。入隊結束后學校為1名市級學生班干部，1名區(qū)級三好學生和獲本校的18名“優(yōu)秀班干部”、“學習小標兵”、“文明好少年”以及三名“優(yōu)秀輔導員”老師頒發(fā)了榮譽證書及獎品?！罢鋹凵?、拒絕毒品”加強法制教育和基礎教育，在6月20日世界禁毒日來臨之際，9日下午，邀請阿干鎮(zhèn)政法委領導來我校開展了以“千名領導進千所學校放毒品講座”活動。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。但我們還不滿足，今后。聽完講座，同學們紛紛表示要增強自我防毒意識，認真學習科學文化知識，提高自覺抵制毒品的能力。政法委領導對青少年吸食毒品原因和防范措施進行了詳細的分析和闡述，強調青少年在不良誘惑面前，要堅定自己的意志，提高遠離毒品的心理防御能力；鼓勵學生檢舉毒品違法犯罪，積極參與禁毒斗爭。那一首首耳熟的兒童歌曲，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。召開“慶六一歌詠比賽”暨頒獎儀式5月31日上午，我校100多名師生冒雨舉行了隆重而熱烈的“慶六一”歌詠比賽。別樣的典禮：我校舉行“為青海玉樹地震災區(qū)祈禱、捐贈儀式”4月14日我國西北的青海省遇到1級的強烈地震，災情牽動著中國人民的心。我們在校領導的統(tǒng)一部署下，在少先大隊部的安排下，在全體輔導員老師和同學們的精心準備下于XX年4月6日下午召開了“緬懷革命先烈，踏著先烈的足跡前進”為主題的主題隊會（故事會），使學生又一次受到了愛國主義教育。通過生動的畫面，曲折的故事情節(jié)，使學生受到愛國主義教育。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進行愛國、愛家鄉(xiāng)、勵志教育。促進學生去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統(tǒng)，調動學生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。為了讓大家都來誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過程中感受同學們的孝德之心，我們開展了低年級朗誦童謠比賽。孝德活動我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設。如：第一學期期利用“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“喜迎新年”第二學期利用“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”等開展活動。（四）以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家?！甭?lián)系作用。同時利用每周一班隊會組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教育等教育，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我校從實際出發(fā)，圍繞計劃，在細致入微的德育中，點擊心靈，引領著學生茁壯成長，積極開展各項工作，取得了較好的成效。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育絡，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育絡。健康教育：我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。我校的校本課程主要以經典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。完善制度，強化管理。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。，落實安全教育開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。班主任及時了解學生的心理，保證每位同學健康成長。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。家校社聯(lián)手育人：通過假日致家長一封信進行教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體