講評(píng)課教案教案(文件)
【正文】 冒出個(gè)想法不給他喊爺爺了，直接叫他姓名得了。周繼軍師：這樣的句子，風(fēng)趣、幽默，我只在周繼軍和黃永華的作文里找到了，充滿了個(gè)性，我對(duì)學(xué)生最高的表揚(yáng)就是你的作文有個(gè)性了他倆的作文是有個(gè)性的。楊占浩（5）第二天，我又來到“屠殺現(xiàn)場(chǎng)”，那塊又打又肥的有已經(jīng)沒有了，只剩下無數(shù)螞蟻的尸體和一幅美麗的圖畫。陳雙雙師：初讀這句話，我感覺啰嗦，但細(xì)細(xì)一品，這句話寫的好。（2）愛，不需要金錢和語言來表達(dá)；愛，只需要我們付出真誠(chéng)的行動(dòng)。（采訪幾個(gè)同學(xué)）滴而那個(gè)層次，有構(gòu)思，讓讀的人一樣就看的出來你的構(gòu)思。我是老師，讀大家的作文，不僅要尋找我認(rèn)為精彩的，還尋找我所討厭的東西。既然有情，就值得你感激、學(xué)習(xí)值得你肯定，值得你表揚(yáng)。）師：要用故事、行動(dòng)、細(xì)節(jié)來表達(dá)對(duì)老師的感謝。要用故事來說話。終于趕上了，她說：“你?！蔽乙豢?，真是的。（生齊讀）你看這些同學(xué)的開頭結(jié)尾多好：我和爺爺?shù)哪屈c(diǎn)小事，雖然平淡無奇，卻真真切切，里面裝滿了爺爺對(duì)我的愛?？粗浵侅o靜的、慢慢的挪著那塊大肥肉，突然，我想起來一個(gè)壞主意。我苦苦的哀求：“爸，天這么冷，您送我去學(xué)校吧？”“沒空，天還不至于凍死人，走路去！”張宇杰師：這句話，借天氣來寫，為后面事情的發(fā)生做鋪墊，看得出來師借天氣來寫壞心情的，很好。曾海洋（4）每當(dāng)看到那紅艷艷的蜜桃時(shí)，我的思緒不禁飛到了暑假，那個(gè)洗浴霏霏的早晨。師：這是借雨來寫壞心情的，誰還能用雨來表達(dá)好心情？(雨歡快的下著，像個(gè)調(diào)皮的孩子，和大地媽媽嬉戲。寫作文不知要讓人物活在環(huán)境里，更要讓人物活在真實(shí)真切的環(huán)境里。）……說得非常好，我們就是要以欣賞的心態(tài)來傾聽。（你是從xx角度來說的，聽得很仔細(xì)，想法非常獨(dú)到……）（5）教師總評(píng)。請(qǐng)班長(zhǎng)把作文發(fā)回去。病”。從試卷結(jié)構(gòu)、題量、題型到題的難度都適中。（2）、從卷面看，學(xué)生連最基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握，選擇題、填空得分率比較低，解答題全班只有幾個(gè)學(xué)生得分。（4）、確定矯正內(nèi)容①全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的題目及相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。如：第12224題（三）、分析、講解（1）講錯(cuò)例。引導(dǎo)學(xué)生思考試題在考查哪些知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)之間有什么聯(lián)系，解題突破口在哪？用什么方法解題最好。對(duì)第124題的解題方法進(jìn)行高度概括和總結(jié)，總結(jié)出相對(duì)固定的解題規(guī)律，規(guī)范解題格式，真正使學(xué)生分析一道題，明白一個(gè)道理；糾正一道錯(cuò)題，會(huì)解一類題。（四）、課堂小結(jié)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。這是直接掌握學(xué)生知識(shí)，思維和教學(xué)狀況的手段讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行分析，剖析導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因。（五）注意分析歸類，重反思?xì)w納。（二）先改后評(píng)，還要講練結(jié)合，適當(dāng)拓展。統(tǒng)計(jì)本次考試的紅分率、及格率和平均分以及各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，點(diǎn)名表揚(yáng)成績(jī)提高幅度較大的學(xué)生和優(yōu)秀生。對(duì)第22題先化簡(jiǎn)再求值的講解，我先展示幾個(gè)學(xué)生所做的答案，并叫這幾個(gè)學(xué)生起來講自己的思路、方法。抓住典型題目第28題，講基本解題方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生突破已有思維定勢(shì)，敏銳抓住試題本質(zhì)，排除干擾，速解、巧解，得出結(jié)論，解題要既注重結(jié)果，更注重過程。（2）講思路。如：第22228題。從卷面上還反映出學(xué)生做題時(shí)不夠細(xì)心，分析問題和解決問題的能力較差，還有解題速度偏慢。（二）、準(zhǔn)確、全面、及時(shí)地獲取反饋信息，有針對(duì)性地確定矯正內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)錯(cuò)題改正以及解題的方法與策略三、教學(xué)過程：（一）、試卷分析?？赵?9。所以，同學(xué)們一定要重視修改，我們的寫作興趣在修改中會(huì)獲得激發(fā)，我們的寫作水平在修改中也會(huì)得到提高。（其他學(xué)生認(rèn)真聽，適當(dāng)做些筆記。（生齊讀）六、佳作亮相xxx同學(xué)的文章讓我印象最為深刻，他（她）寫得可感人了，不愧為xxx班的小作家。板書：人是活在環(huán)境中 問題：(1）看著窗外的風(fēng)景，一路上小樹想我點(diǎn)頭，小草想我招手，花兒想我微笑，他們好像在替我開心呢!(2)我坐在
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