【正文】 教學(xué)方法：課堂理論講解與案例分析教學(xué)并重。介紹幾個(gè)經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用的比較典型的企業(yè)CIS和商用CIS。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：海爾知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、IBM競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)應(yīng)用。Ⅶ 參考書目：1． 王煜全等．情報(bào)制勝——企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)．科學(xué)出版社，2004年 2． 陳峰；梁戰(zhàn)平等．競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)與戰(zhàn)略管理．科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2004年 3． 沈麗容．競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)．北京圖書館出版社，2003年4． 王知津等．競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)．科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2005年Ⅷ 必要的說明：建議先修文獻(xiàn)檢索、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)等課程。講授要點(diǎn)：第六章競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)案例Ⅵ 課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)成績(jī)兩次案例分析作業(yè)計(jì)20分。教學(xué)方法：課堂理論講解與案例分析教學(xué)并重。：求同法、求異法、聯(lián)想法、反向工程。講授要點(diǎn)：第二章 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)信息源 第三章 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的搜集（7學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：了解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的搜集、科技情報(bào)的搜集、經(jīng)濟(jì)情報(bào)的搜集、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相關(guān)情報(bào)的搜集、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)敏感信息的搜集、直接一手信息的搜集、信息的驗(yàn)證與篩選。1．4 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，特別是一些經(jīng)典案例1．5 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究的重要作用：環(huán)境監(jiān)視、市場(chǎng)預(yù)警、技術(shù)跟蹤、對(duì)手分析、策略制定、商業(yè)秘密保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的內(nèi)涵與特征、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)與商業(yè)秘密的區(qū)別。第二是內(nèi)容簡(jiǎn)明，只要求學(xué)生“了解”和“理解” 各知識(shí)點(diǎn)的涵義和內(nèi)容即可，適應(yīng)各專業(yè)和不同年級(jí)的本科生。考核的方式為實(shí)踐報(bào)告和期末開卷考試，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)上通過運(yùn)用所講授的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)方法及手段，分析企業(yè)課題進(jìn)行實(shí)踐研究并撰寫相關(guān)的實(shí)踐報(bào)告。2．第七節(jié)（競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析方法）3．增加對(duì)于實(shí)例的分析第四篇：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)大綱西南農(nóng)業(yè)大學(xué) 《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)》教學(xué)大綱課程代碼：課程名稱：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào) Competitive Intelligence 總學(xué)時(shí)：30 理論30 課程學(xué)分：2 課程面向?qū)I(yè)：各專業(yè)Ⅰ 課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)課程的性質(zhì)是公選課，是高等院校大學(xué)生素質(zhì)教育課程之一。我有所耳聞但是卻一直無緣一窺其廬山真面目，能選上這門課本身已是我的榮幸。這個(gè)問題亟待解決，也正是廣大中國(guó)企業(yè)所面臨的發(fā)展瓶頸。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)從寬泛的角度去理解，其實(shí)是一種企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的智慧，在我國(guó)目前還沒有形成正規(guī)的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)行業(yè)，企業(yè)也沒有建立起成熟有序的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)，但是這種智慧，是早已經(jīng)存在于企業(yè)中的?，F(xiàn)在中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)、中國(guó)石化集團(tuán)、羅氏制藥有限公司、上海港集裝箱股份有限公司等都陸續(xù)簽約采用了這套系統(tǒng)。海爾以前收集、準(zhǔn)備企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)工作的一般流程是：人工上網(wǎng)搜索，定期剪報(bào)，然后將這些情報(bào)素材進(jìn)行人工分類、整理、分析，形成滿足各個(gè)部門需求的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)報(bào)告。據(jù)悉海爾從5月份就開始使用百度的情報(bào)收集系統(tǒng)，在這次的實(shí)戰(zhàn)中“幫了大忙”。我國(guó)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的研究與應(yīng)用起步較晚，僅有十多近二十年的時(shí)間，目前國(guó)內(nèi)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)工作還十分薄弱，建立CIS系統(tǒng)的企業(yè)還不足10%。智能化:隨著信息技術(shù)水平的提高和新方法、新工具的產(chǎn)生，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)將向智能化的方向發(fā)展，上述的自動(dòng)搜索技術(shù)就是其中的一種具體表現(xiàn)；除此之外，更重要的是系統(tǒng)的智能化分析功能，人工智能技術(shù)的進(jìn)步及其適用工具軟件的發(fā)展將使得有些情報(bào)分析工作不必非由人來完成，可望依據(jù)一定的模式和數(shù)據(jù)輸入格式，直接由系統(tǒng)生成有關(guān)的情報(bào)簡(jiǎn)報(bào)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析等情報(bào)產(chǎn)品與成果，大大提高工作效率。因此，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)收集、分析、服務(wù)三個(gè)子系統(tǒng)就構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的核心部分，橫向的“組織網(wǎng)絡(luò)”與“人際網(wǎng)絡(luò)”都是圍繞著這個(gè)核心服務(wù)的。從縱的方向說，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的生產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)采集、規(guī)整、分析加工到其可以按企業(yè)需要進(jìn)行應(yīng)用服務(wù)的過程。信息網(wǎng)絡(luò)是使得原始的情報(bào)資源最終加工成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的信息資源傳播并增值的重要網(wǎng)絡(luò)，它的核心部分由CIO、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)收集子系統(tǒng)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析子系統(tǒng)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)服務(wù)子系統(tǒng)幾部分組成，理想的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)化的高級(jí)信息系統(tǒng)。組織網(wǎng)絡(luò)描述的是企業(yè)的框架體系，企業(yè)正是由其組織結(jié)構(gòu)決定了其形狀，好比人類由骨骼確定體型一般。是一種頗具活力、備受師生歡迎的大學(xué)圖書館服務(wù)模式。178。178。建議調(diào)配部分青年教師幫助建設(shè)更加方便美觀的數(shù)字化圖書館，開設(shè)比賽以研發(fā)北郵圖書館專用電子閱讀器，以吸引客戶。建議學(xué)校號(hào)召北京郵電大學(xué)校友、企業(yè)回饋母校,加大投入建設(shè)圖書館的資金。還在搜集、加工、存儲(chǔ)、提供和開發(fā)文獻(xiàn)等方面，已形成了具有中國(guó)特色的藏用并重的格局。北京郵電大學(xué) 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)技術(shù)期末考試北京郵電大學(xué)生作為北京郵電大學(xué)圖書館的主體用戶，隨著多元化的文化因素大量涌入校園，學(xué)生們已經(jīng)不再滿足于單一的“學(xué)科類”書籍，逐漸的希望接觸更多樣化的圖書，如文學(xué)著作、國(guó)際刊物等。Threats178。178。北京郵電大學(xué)圖書館主要針對(duì)于在校學(xué)生提供服務(wù)，而對(duì)于已經(jīng)離?；蛘呱鐣?huì)人士并沒有提供相關(guān)服務(wù)，但是這其實(shí)是一個(gè)很大的市場(chǎng)，不僅能夠?yàn)橥饨缛藗兊男枨筇峁椭?，而且還可以從中盈利，用來不斷完善本校圖書館的建設(shè)，如購(gòu)買更多的數(shù)據(jù)庫(kù)資源、提供給本校學(xué)生更多的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)類培訓(xùn)等。管內(nèi)的恒溫控制系北京郵電大學(xué) 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)技術(shù)期末考試統(tǒng)雖然能夠提供一定的保障，但是對(duì)于書籍氧化、書籍破損等問題無明顯幫助。接待外國(guó)政府首腦和高級(jí)代表團(tuán)的參觀訪問；致力于增進(jìn)與世界各國(guó)圖書館界、文化界的交流與合作；參與有關(guān)國(guó)際組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。履行對(duì)全國(guó)圖書館，尤其是公共圖書館的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)職能，舉辦圖書館業(yè)務(wù)、現(xiàn)代化技術(shù)、現(xiàn)代化管理培訓(xùn)班，推動(dòng)圖書館工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和網(wǎng)絡(luò)化。北京郵電大學(xué)圖書館牽頭組織了北京高校圖書館聯(lián)合體，開展館際合作和資源共享，與其它大學(xué)圖書館有著廣泛的合作關(guān)系。信息網(wǎng)絡(luò)電子服務(wù)國(guó)家圖書館設(shè)有全國(guó)最大的電子閱覽室，擁有涵蓋社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等方面的數(shù)據(jù)庫(kù)和電子出版物，是中國(guó)國(guó)內(nèi)最大的電子信息源之一。牽頭組織了北京高校圖書館聯(lián)合體，開展館際合作和資源共享。178。該系統(tǒng)獲得北京市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，已被國(guó)內(nèi)195所圖書館使用。 數(shù)字化發(fā)展。圖書館的管理模式和辦館經(jīng)驗(yàn)受到圖書館界和有關(guān)媒體的好評(píng)。178。其中開架閱覽室23個(gè)，約210萬冊(cè)北京郵電大學(xué) 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)技術(shù)期末考試書刊供讀者自行選閱?，F(xiàn)有總館藏近344萬冊(cè)（件），其中紙質(zhì)藏書146萬余冊(cè)，電子資源（折合）197萬余冊(cè)。因此筆者經(jīng)過確定定標(biāo)比超的對(duì)象為中國(guó)國(guó)家圖書館，定標(biāo)比超的內(nèi)容為管理、圖書文獻(xiàn)的保護(hù)、國(guó)內(nèi)國(guó)際交流合作、數(shù)字化發(fā)展、服務(wù)。已報(bào)告的初步結(jié)果，并作進(jìn)一步的研究方向已經(jīng)確定。美國(guó)海軍的會(huì)話決策輔助環(huán)境（NaCoDAE）已被用來說明這個(gè)論點(diǎn)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)提供的支持很少在這里查詢形成可以擊敗甚至是熟練的分析師。結(jié)論于事故報(bào)告制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，才導(dǎo)致事故發(fā)生。用戶可以再確定采取的補(bǔ)救措施是什么，它是否已取得成功的。這種提高將直接實(shí)現(xiàn)?；诎咐评硐到y(tǒng)的開發(fā)，以幫助人們找出以前的情況，符合當(dāng)前的一個(gè)問題的各個(gè)方面。幸運(yùn)的是，有許多行之有效的算法確定的情況下為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分區(qū)的效率。前面的段落集中在基于案例的檢索精度。例如，可能會(huì)創(chuàng)建一個(gè)例外列表的情況下，被認(rèn)為是不相關(guān)的現(xiàn)有檢索任務(wù)。有些系統(tǒng)解決這個(gè)問題，只需向用戶顯示一個(gè)跟蹤所有他們所描述的情況，并已檢索匹配的因素。前者涉及到當(dāng)?shù)氐囊蚬制?，而后者的結(jié)果分歧莖。需要做更多的工作，以確定是否這些分類以同樣的方式，他們是適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)和分析的目的真正適當(dāng)?shù)氖录z索。我們之間的匹配情況下的各個(gè)方面，它可能是重要的用戶報(bào)告這些分歧?；诎咐评砝眠@些區(qū)別。（b）擴(kuò)展：一次事件中與另一起案件中，但已丟失或在其他報(bào)告中正事件都有它獨(dú)特的額外原因或后果。另外，其他的事件可能有不同的原因，但同樣的后果。這種查詢不能使用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)和信息檢索引擎很容易得到滿足。然后，對(duì)于編碼的這種分析問題的積極回應(yīng)“是有一個(gè)人力資源管理問題？” 和“有一個(gè)人權(quán)委