20xx年春季期期末考試二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析(文件)
【正文】 不認(rèn)真造成錯(cuò)誤。（3）仔細(xì)推敲選一選：選擇題第5小題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多。五、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。課后積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，本次考試本班考的較好，力爭(zhēng)再下次測(cè)試中提高名次。個(gè)別學(xué)生較大意，出現(xiàn)個(gè)別失誤。失分原因：部分學(xué)生對(duì)量線段的長(zhǎng)度方法及長(zhǎng)度單位掌握不牢，無(wú)法正確觀察所量線段的長(zhǎng)度和 進(jìn)行單位換算比較等。失分原因：個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)加、減、乘、除等豎式計(jì)算掌握較差，無(wú)法正確完成，有個(gè)別學(xué)生甚至一個(gè)都未完成。失分原因：題目超標(biāo)，學(xué)生還未學(xué)過(guò)倍數(shù)。第五題，填表。失分原因：個(gè)別學(xué)生對(duì)從不同位置觀察物體的方法掌握不夠好，加上觀察分析能力較差，無(wú)法正確完成。個(gè)別算式列對(duì)，計(jì)算出錯(cuò)。但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠理想②少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。二、具體情況分析：(一)、我會(huì)計(jì)算本題共設(shè)3個(gè)小題：第1題口算我能行，得分率約為98%。主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，讓學(xué)生注意數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。這部分可以說(shuō)是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是考察學(xué)生兩計(jì)算的解決問(wèn)題，也是學(xué)生最輕易丟分的部分。還有3兩題一些學(xué)生知道怎樣列式計(jì)算，但是他們不把算式寫出來(lái)，只把得數(shù)填在（）里。學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活中的問(wèn)題的能力還有待提高。三、結(jié)果分析：大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)較好。出現(xiàn)問(wèn)題：在第題中出現(xiàn)錯(cuò)誤居多，有好多學(xué)生理解題意不好，很多同學(xué)都是用“930—500”。第3題寫數(shù)，部分沒(méi)有認(rèn)真看題，寫成不是最大的四位數(shù)了；第1題得分率比較低，只有70%，部分同學(xué)對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)較掌握不夠嫻熟；第6題多數(shù)同學(xué)錯(cuò)在沒(méi)有認(rèn)真先觀察此列圖形的規(guī)律性找不出它的規(guī)律，因而把題做錯(cuò)了。第3題列式計(jì)算，此題的得分率為90%。另外對(duì)于逆向思維的題目部分學(xué)生得分率偏底。補(bǔ)救措施：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法，提高實(shí)際應(yīng)用能力。第七題，實(shí)際應(yīng)用。補(bǔ)救措施：結(jié)合相應(yīng)的算式，加強(qiáng)算式中各部分的認(rèn)識(shí)及各部分之間的關(guān)系的了解，提高掌握能力和計(jì)算能力。部分學(xué)生對(duì)位置和方向等知識(shí)掌握不牢，無(wú)法正確判斷。補(bǔ)救措施：抓好輔導(dǎo)，加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生在掌握方法的基礎(chǔ)上逐步提高計(jì)算能力；注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。部分學(xué)生對(duì)找規(guī)律和可能性等知識(shí)和方法掌握不夠好，加上分析思維能力較差，無(wú)法在實(shí)際中應(yīng)用。注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做題時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。第一題
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