20xx年春季期期末考試二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-27 07:11本頁面
【正文】 學(xué)生在答題過程中，認(rèn)為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯誤、加減號看錯等。學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。（2）判斷方位我能行：有的學(xué)生不會看圖，導(dǎo)致判斷方位出現(xiàn)錯誤，本題失分的較多。四、存在問題根據(jù)以上分析，主要存在的問題有：1．學(xué)生整體觀察題目的意識和習(xí)慣不夠，對題的特征缺乏敏感性。3．解決問題中知道答案，但漏寫算式，還有部分學(xué)生審題不清。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。第四篇：二年級上冊數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析大石學(xué)校20122013學(xué)第一學(xué)期二年級下冊期末考試質(zhì)量分析本次考試我校按照上級要求認(rèn)真組織教師考試和評卷，嚴(yán)格執(zhí)行考試和評卷制度，現(xiàn)將二年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析如下。失分原因：個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，不能完全計算正確。補(bǔ)救措施：抓好集體和個別輔導(dǎo)，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高口算、計算能力。第二題，填空。個別學(xué)生對所學(xué)時間單位及對鐘表的認(rèn)識掌握不足，無法正確認(rèn)識鐘表和進(jìn)行單位換算比較，以及實(shí)際應(yīng)用。第三題，列豎式計算。個別學(xué)生較大意，忘記寫運(yùn)算符號，忘記進(jìn)位或退位等。第四題，操作題。部分學(xué)生不使用作圖工具，畫圖不標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)救措施：嚴(yán)格要求用作圖工具，并培養(yǎng)掌握爭取的方法；結(jié)合實(shí)際生活，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生對位置和方向等知識的掌握水平。失分原因：個別學(xué)生對被除數(shù)、除數(shù)、商；乘數(shù)、乘數(shù)、積的關(guān)系掌握不夠好，無法正確完成相應(yīng)的計算表格。第六題，連一連。補(bǔ)救措施：聯(lián)系實(shí)際物體，多進(jìn)行觀察訓(xùn)練，提高觀察和分析能力。失分原因：部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，無法正確根據(jù)已知條件和問題分析數(shù)量關(guān)系來解決問題。第4 小題題目超標(biāo)，多數(shù)學(xué)生不能完成。第五篇：二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試質(zhì)量分析數(shù)學(xué)下冊期末考試質(zhì)量分析一、學(xué)生答卷情況分析①大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。③本次試卷有些題目比較靈活，與平時的練習(xí)形式有些差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分?jǐn)?shù)丟掉。考試中暴露出不少問題值得我們進(jìn)一步總結(jié)。第2題用豎式計算下面各題，得分率為90%,少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)豎式做對了，在結(jié)果時馬虎把得數(shù)寫錯，個別同學(xué)對退位減法的掌握不熟練。（二）、我會填空。此題共8個小題：第7題學(xué)生解答得很好，得分達(dá)90%。（三）、我能解決問題數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活?？傮w看，學(xué)生的理解掌握較好。這些學(xué)生要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的審題能力。這樣丟失了很多的分。有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)語言和概念不能清正確理解，審題不清，計算不夠仔細(xì)，有什么看法回答也較隨意。
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