20xx年春季期期末考試二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-27 07:11本頁面
【正文】 ，漏題寫錯(cuò)都有發(fā)生。（3）仔細(xì)推敲選一選：選擇題第5小題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多。典型題情況分析（1）靈活運(yùn)用填一填：學(xué)生在第6題中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，個(gè)別學(xué)生對(duì)方位掌握的不扎實(shí)。第二、審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤。本次檢測(cè)結(jié)合試卷剖析，學(xué)生主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型：第一、不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤。同時(shí)，從學(xué)生的答卷中也反映出了教學(xué)中存在的問題，如何讓我們的教育教學(xué)走上良性軌道，應(yīng)當(dāng)引起重視。三、學(xué)生答題分析學(xué)生答題的總體情況對(duì)學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)過程中，我們的心情可以說是 “喜憂參半”。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，整個(gè)試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試質(zhì)量分析鄌郚鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉明德一、基本情況本次期末考試共有50人參加,及格率96％,其中優(yōu)生有30人,占60％,總分4353分 ,，全縣二年級(jí)數(shù)學(xué)共107位任課教師，本班位次39。利用多種方式與途徑去分析弄透每一道題目，尤其是面對(duì)復(fù)雜的應(yīng)用題的教學(xué)，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，先讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多種思維去分析與解決。還停留在原地。對(duì)差生的監(jiān)督輔導(dǎo)不夠。五、今后努力方向用方法本學(xué)期對(duì)優(yōu)等生的監(jiān)督力度不夠，導(dǎo)致優(yōu)等生分值不高。五、改進(jìn)措施。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。表現(xiàn)在學(xué)生判斷題、應(yīng)用題，有些學(xué)生個(gè)別有錯(cuò)誤，主要原因?qū)W生在的學(xué)習(xí)過程中對(duì)于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。四、學(xué)生卷面分析：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。此題共有5個(gè)小題。學(xué)生大本分都是錯(cuò)在平移和旋轉(zhuǎn)上。第五大題：畫一畫。這題告訴你高和兩個(gè)相鄰的面積，很多同學(xué)把相鄰的面積看做寬與長(zhǎng)，不會(huì)思維轉(zhuǎn)換。第3小題，列式計(jì)算。此題包括3個(gè)小題，第1小題是直接寫出計(jì)算結(jié)果，第2小題是簡(jiǎn)便計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。如：第32題，考表面積和體積的關(guān)系，也還有學(xué)生答錯(cuò)，這種類型的題目在上課的時(shí)候強(qiáng)調(diào)過，但還是有部分學(xué)生沒有意識(shí)到。第四大題：判斷。25，兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積是91，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是（），這個(gè)題很多人找不到這兩個(gè)質(zhì)數(shù)是多少。很多同學(xué)會(huì)把六分之一加到六分之七。特別是第19小題，把3M長(zhǎng)的鐵絲平均分成5段，每段是全長(zhǎng)的（），每段長(zhǎng)（）M；第一全長(zhǎng)的多少能知道是5分之1，但是每段長(zhǎng)（）M。此題有10個(gè)小題，15個(gè)控15分。丟分嚴(yán)重，一部小心就做錯(cuò)。此題總共十五道小題，分值30分，占的分值最大。三、學(xué)生答題的分析。試卷共六大題，包括計(jì)算、填空、選擇、判斷、畫一畫和解決問題等。最低分14分。課堂、課后多培養(yǎng)優(yōu)生和關(guān)愛學(xué)困生第二篇：2018年春季期五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析2018年春季
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