第4課《外國(guó)詩(shī)兩首》學(xué)案(人教新課標(biāo)九下)(文件)
【正文】 和胡亂聯(lián)系的情況。因此，對(duì)“帆”的理解是多元的，其含義是豐富的。從兩首詩(shī)看，二者的共同點(diǎn)即：賦予平常事物豐富的涵義，通過(guò)“帆”、“螢火蟲(chóng)”等的意境，表達(dá)詩(shī)人對(duì)自由的渴望，對(duì)生命的尊重。學(xué)習(xí)難點(diǎn):兩首外國(guó)詩(shī)風(fēng)格比較。１７９５年１０月２９日生于倫敦。直到１８１６年１１月間，濟(jì)慈才決心放棄醫(yī)學(xué)，從事文學(xué)創(chuàng)作。濟(jì)慈是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人中最有才氣的詩(shī)人之一，他的詩(shī)對(duì)后世的影響很大，維多利亞時(shí)代詩(shī)人、唯美派詩(shī)人、“意象派”詩(shī)人都受到他的影響。葉賽寧（１８９５～１９２５年），俄羅斯詩(shī)人。十月命后的部分詩(shī)作，試圖反映新的革命生活，但仍留戀革命前農(nóng)村的田園生活，鐘情于烏托邦式的“農(nóng)民的天堂”。葉賽寧，________（國(guó)別）詩(shī)人，他擅長(zhǎng)描繪_______的景色。（）（3）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。三、合作探究詩(shī)歌短小精致而又十分大氣，你認(rèn)為它的構(gòu)思哪些方面別具匠心?理解蟲(chóng)鳴的象征意義：《夜》中傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境?參考答案第四課英《詩(shī)歌》俄羅斯農(nóng)／鄉(xiāng)村大自然（1）擬人（2）比喻、擬人（3）擬人美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母柙??！霸诩拍亩煲雇?，?dāng)嚴(yán)霜凝成／一片寧?kù)o”“在逐漸升高的暖氣，／昏昏欲睡中”等句，表現(xiàn)了嚴(yán)冬寂寞寧?kù)o的冷清景象和人們家中的溫馨氣氛，襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動(dòng)聽(tīng)?！按蟮氐脑?shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”正是全詩(shī)主題的揭示。然后由聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)入視覺(jué)，引人月光的意象描寫(xiě)夜的美麗：明月的銀輝靜靜地灑落大地，周圍的一切都沐浴在月色之中。全詩(shī)分為前后對(duì)應(yīng)的兩部分，分別以“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)滅亡”和“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息”開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨；又分別描繪盛夏“蛔蟈的樂(lè)音”和冬天“蛐蛐的歌兒”，并通過(guò)聯(lián)想使二者巧妙地聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)地表現(xiàn)了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的主題。詩(shī)人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了濟(jì)慈的創(chuàng)作思想，即詩(shī)應(yīng)該給人以安慰，并提高人們的思想。詩(shī)人葉賽寧是大自然的歌手，他從自然中汲取靈感，又把自己融人自然。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。都在月光下熠熠生輝。隨著夜的降臨，自然萬(wàn)物都?xì)w于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母枰?。這首詩(shī)歌很富有田園詩(shī)的情趣，意境優(yōu)美，洋溢著明朗歡快的情調(diào)。并用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表述自己對(duì)詩(shī)中意象的理解。（1）當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的極度矛盾，陷于痛苦而不能自拔之中，最后在精神憂郁中自殺。１９１６年在白俄軍隊(duì)服役，１９１７年二月革命后離開(kāi)軍隊(duì)，加入左翼社會(huì)革命黨人的戰(zhàn)斗隊(duì)。謝爾蓋他認(rèn)為，一個(gè)大詩(shī)人對(duì)美的感受能壓倒或抵消一切其他的考慮，這就是他的“天然接受力”的思想。１５歲時(shí)母親又病故，外祖母委托兩名保護(hù)人經(jīng)營(yíng)他們兄弟的財(cái)產(chǎn)。《夜》猶如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。第五篇：4外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案4外國(guó)詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo):了解濟(jì)慈和葉賽寧及其田園詩(shī)的特點(diǎn)理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握匠心構(gòu)思通過(guò)朗讀，感受詩(shī)歌形象，體會(huì)其感情意蘊(yùn)揣摩語(yǔ)句，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境美和聲韻美，提高學(xué)生的審美意識(shí)。是否可以這樣理解：即使微小如螢火蟲(chóng)，也有屬于自己的人生歡樂(lè)和人生意義；即使微弱如螢火，也有與太陽(yáng)、月亮一樣的光芒，也有自身的價(jià)值。一種理解認(rèn)為，此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人向往、追求自由的思想，“帆”寄托著詩(shī)人的情感，是詩(shī)人追求自由的自我寫(xiě)照。4．“你完成了你的生存，／你點(diǎn)亮了你自己的燈；／你所有的都是你自己的，／你對(duì)誰(shuí)也不負(fù)債蒙恩；／你僅僅服從了／你內(nèi)在的力量”幾句詩(shī)給你怎樣的啟示，這和上面所
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