人教版語文七下第4課《詩兩首》(文件)
【正文】 ，俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。他的其他作品有長詩 《 青銅騎士 》 ，長篇小說 《 上尉的女兒 》 ，詩體小說 《 葉甫蓋尼 伏里夫 紀念冊上的。 假 如 生 活 欺 騙 了 你， 不 要 悲 傷，不 要 心 急！ 憂 郁 的 日 子 里 需 要 鎮(zhèn) 靜： 相 信 吧，快 樂 的 日 子 將 會 來 臨。 課文簡析 ? 這首詩分兩節(jié)。首先他肯定即使有了正確的態(tài)度和信念，憂郁也是難免的，但“不經(jīng)風雨，哪能見彩虹”，今天的磨難將是寶貴的財富，將成為今后的美好的回憶。 假如 ……………………… ， 不要 ……… ，不要 ……… ！ ……………… 需要 ……… 。弗羅斯特， 美國詩人。他 徒步漫游過許多地方，被認為 是 “ 新英格蘭的農(nóng)民詩人 ” 。 佇立（思索） 決定（選擇） 選擇之后的 悵惘 多年后的回顧 嘆息 ↓ ↓ ↓ 《 在山的那邊 》《 行道樹 》 《 紙船 》 明（表面）寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，統(tǒng)攝全篇。人只能選擇一種人生道路，所以要慎重。 古今中外許多詩人作家，對“路”都有過精彩的描 寫。 —— 盧照鄰 送送多窮路，遑遑獨問津。 —— 陸游《 游山西村 》 敢問路在何方？
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