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永威之行心得體會(文件)

2025-10-22 10:51 上一頁面

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【正文】 精講,只作點撥性的引導”。我感覺對于語文學科而言,當堂訓練可以更靈活。永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應該學習的,我們的做法是復習不及時,教學隨意性大,而且對學生輔導不及時不到位。在這一點上,我校教師更有實踐經(jīng)驗。就我們的教學實際而言,當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。我想在這一點上可以借鑒導學案,使學生的預習可查可控,而不是流于形式。1在去永威學校之前,我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化,在我看來,其校園文化重在突出量化與評比,這是一個講競爭、重分數(shù)的校園,其班級文化更是如此,其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀,誰能干,過關表上比比看”讓我歡喜也讓我憂,說實話,我更欣賞我的“書香教室”。集體備課如何深入開展、如何分工,如何更有實效?這都要從長計議。讓每面墻壁會說話,讓每處花木都育人,正是這種校園文化的合理營造,才使這里的師生真正懂得了工作、學習與生活。班班有警句,個個都不同。二、井然有序的師生:不論上下課聽都不到一絲嘈雜的聲音,到處都很安靜,有的只是學生向老師問好的聲音,朗朗的讀書聲。永威提出了“人人滿分,人人過關”的強硬規(guī)定,也讓學生認識到“你查我,我查你,其實都是查自己”的道理,力求達到“隨你查,隨你問,查哪問哪都會答”的效果。相信學生具有獨立學習的巨大潛能?!跋葘W”時,要讓學生明確學習時間、內(nèi)容、標準和學習方法,學后及時檢測。在課前必須花費很大的功夫準備教學,要吃透教材,精選習題,精心設計教學,才能在課堂上做到盡量少講甚至不講。我們需要的是解放思想,立即行動,將永威的經(jīng)驗和做法與我們學校、我們班、我們自身實際相結(jié)合,運用到教學中。學生理解不全面的時候,教師做補充講解;學生講錯的時候,教師做更正講解;教師提問學生回答之后,教師做點評講解;學生回答問題涉及到幾個方面之后,教師做歸納總結(jié)講解;讓學生從課內(nèi)到課外舉一反三的時候,教師做延伸拓展講解。用好“先學后教”模式。教師上課很有激情,聲音抑揚頓挫,不停地使用鼓勵性的語言,不停地進行提問,頻率非常高,學生學習起來很是積極、認真。三、扎實有效的“四清”工作: “四清”之間關系密切,相互促進:“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎;抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進學生課堂上緊張學習,提高效率,達到“堂堂清”。廁所里、過道上;辦公室、餐廳中,處處是育人準則,條條是做人道理。步入學校的每個班級,外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句。經(jīng)過認真反思,認真總結(jié),主要有以下體會:一、濃厚的育人氛圍:都說環(huán)境造人,的確很有道理。反思我們教師自己,有時真的是不重視自己素質(zhì)的提升,我們敢不敢測測自己的學生滿意率、家長滿意率?1教學改革非一人一時之功,對于一個學科而言,充分發(fā)揮好集體備課的力量,人人參與,群策群力,才會事半功倍,取得理想的效果。先學是每位學生的自學,獨立思考,必須保證。1我們使用“先學后教,當堂訓練”教學法,還要不要預習?要。我翻看了永威學校學生的作業(yè)本和作文本,發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細,這就大大確保了對于所學內(nèi)容的鞏固。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分,所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關的復習與輔導,改變過去平時不復習,期末總復習的低效做法,要做到每日總結(jié)、每周復習,溫故知新。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講,一節(jié)課練,甚至是講完一單元才回頭作練習,有時候?qū)W生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說,結(jié)果是大大降低訓練的針對性和有效性。永威學校每個教室后方都有一塊鐘表,其實我的教室后方也掛有一塊鐘表,感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學時間。學生在自學時,教師要巡視,準確掌握學生的自學情況,在學生自學結(jié)束之后,教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流,自行解決自學過程中暴露出的問題。我認為讓學生先學,關鍵是要保證學生參與學習,此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學,有幾個學生不參與老師的問題,偷偷聊無關話題。特別是對于語文課而言,導入精彩,可以達到激起學生學習興趣的目的。也這因為教師上課隨意,這節(jié)課講不完,下節(jié)課接著講,這節(jié)課學不會,下節(jié)課接著學,也就談不上“堂堂清”,學生課上沒學會,作業(yè)完不成,也就談不上“日日清”。如何借鑒“先學后教” 教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩,但是課一定要上的實實在在,有效甚至高效。此次永威之行我聽了兩節(jié)語文課一節(jié)數(shù)學課,可惜沒聽到語文第二節(jié)新授課。在這一點上,我以及身邊的老師們做得還不夠。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心,教師簽訂承包責任書,不放棄任何一個基礎差的學生。要求人人過關,個個簽名,可以說,
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