【正文】 獎，學校少先隊輔導員負責或輔導的集體、個人獲各級教育部門共同表彰獎勵，均與同一級別的教學論文和成果同等對待，受到上級團組織表彰的優(yōu)秀輔導員或先進個人，與同一級別的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任享受同等的政治榮譽和經(jīng)濟待遇；三是注重優(yōu)秀輔導員的表彰獎勵，關心優(yōu)秀輔導員的成長。多年來，我們搞這項工作時特別慎重，處理不好會起反作用，不但會打擊輔導員個人積極性，還會帶來不良影響從而導致工作的不健康發(fā)展。綜觀他們的成長過程，關鍵是少先隊工作和教育教學工作有一個良好的同等的發(fā)展空間。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)擁有第二課堂輔導員20人，校外輔導員16人。有了學校領導的重視和支持，建立健全了組織隊伍，少先隊工作的開展就如魚得水，人員配置、制度建設、金支持、時間供給、空間調整等一系列問題迎刃而解，為少先隊工作搭建出一座寬裕的平臺。使少先隊輔導員隊伍真正成為黨和人民可信賴的教育隊伍，成為是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。2．輔導員隊伍建設是教師隊伍建設的重要任務之一，也是學校人才隊伍建設的重要組成部分。4．學生工作部（處）是學校輔導員隊伍建設和管理的業(yè)務職能部門，與院（系）共同做好輔導員管理工作，制定輔導員崗位責任制和考核辦法，負責輔導員隊伍的選拔、培訓、指導和考核工作。輔導員的配備結合實際情況，經(jīng)院（系）申請，學校審批，統(tǒng)籌配備。原則上要選留第一學歷為“211工程”學校的碩士及以上研究生，在需要時可以在一年級研究生當中遴選輔導員，選聘過程中要適當考慮專業(yè)比例問題。兼職輔導員的選聘由院（系）具體負責實施，并報學生工作部（處）審批。五、培養(yǎng)與發(fā)展13．學校制訂相應培養(yǎng)規(guī)劃，對輔導員的專業(yè)發(fā)展分類指導，分步實施。15．專職輔導員可參加教師職業(yè)資格培訓并取得教師職業(yè)資格，可兼職思想政治教育理論課教師、心理健康教育教師、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教師等，并從事與工作密切相關的教學與科研工作。輔導員的其他學習、培訓按學校專任教師的相關規(guī)定執(zhí)行。18．同時具有專業(yè)技術職稱和行政級別的輔導員兌現(xiàn)校內(nèi)津貼時，其崗位津貼應依從優(yōu)、從高的原則兌現(xiàn)。20．學生工作部（處）制訂輔導員的考核與管理辦法，會同院（系）對專職輔導員進行日常考核與宏觀管理，其考核結果作為輔導員崗位津貼核定發(fā)放的重要依據(jù)，作為組織人事部門確定輔導員晉級條件的重要參考。建設一支堅強有力的專（兼）職輔導員隊伍，是一項重要的政治任務。這幾年的少先隊工作更讓我感覺到建立一支合格而又穩(wěn)定的優(yōu)秀少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊組織建設，促進少先隊工作蓬勃發(fā)展的有力保證?；谶@一認識，我們要立足實際需要，面向未來需求，以加強輔導員自身修養(yǎng)，提高少先隊素質教育能力和水平為重點，注重加強輔導員的培訓工作，為更好地服務青少年成長成才打好堅實基礎。少先隊輔導員的業(yè)績?nèi)绾误w現(xiàn)，也需要一個科學、公正的考評體系。在評選先進、評定職稱、申請學科帶頭人時，輔導員從事少先隊工作的能力、水平和實績要納入測評依據(jù)。第五篇：如何加強輔導員隊伍建設如何加強輔導員隊伍建設少先隊輔導員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委托，擔負著用社會主義思想團結和教育少年兒童的重任。因此，我們不斷探索和改進、完善輔導員聘任制度，嚴把“入口關”，切實將那些熱愛少年兒童、熱愛少先隊工作、作風正派、年富力強的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀青年選拔到少先隊輔導員崗位上來?；谶@一認識，我們立足實際需要，面向未來需求，以加強輔導員自身修養(yǎng)，提高少先隊素質教育能力和水平為重點，采取年級段遞進培訓和輔導員資格層面培訓相結合，注重加強輔導員的培訓工作，為更好地服務青少年成長成才打好堅實基礎。豐富培訓內(nèi)容。采取以會代訓、開展活動、交流學習等方式，對輔導員進行培訓。這些培訓方式使輔導員學到各種技能，獲得多種信息，得到全方位的鍛煉。少先隊輔導員的業(yè)績?nèi)绾误w現(xiàn)，也需要一個科學、公正的考評體系。制度是做好各項工作的根本保證。為相互交流，取長補短，組織舉辦了輔導員工作經(jīng)驗交流會；為提高輔導員個人素質和基本技能，每學年都要組織青年教師演講比賽、書法繪畫比賽和元旦書畫展評等技術比武活動，切磋技藝。拓寬培訓渠道。學校始終重視少先隊輔導員的培訓工作，把其列入了學校德育工作計劃，同時建立健全少先隊輔導員的培訓計劃和個人培訓檔案，每學期或每學年對輔導員的培訓次數(shù)、培訓內(nèi)容以及培訓作業(yè)、取得成果均記錄個人檔案，作為推優(yōu)樹先的考核依據(jù)。新學年伊始，面向全體教師通報設崗情況、部署競聘定員實施意見，原任或擬任輔導員根據(jù)要求撰寫競聘報告，確定時間召開輔導員（班主任）競聘上崗現(xiàn)場會，競聘會上個人宣讀競聘報告，由學校領導、管理人員及原任輔導員組成的評委會，對所有參聘人員的報告并結合該同志工作實績，分定性和定量進行測評，根據(jù)測評結果，優(yōu)勝劣汰，由學校和礦團委審議通過定員定崗，并聯(lián)合下文、頒發(fā)聘書予以認定，從而調動了廣大輔導員工作的積極性，增強了輔導員從事少先隊工作的責任心，進而強化了隊伍，為少先隊工作的健康發(fā)展奠定了基礎。在抓好班級管理，完成繁重的教學任務的同時，還要投入精力主動組織開展少先隊活動，對于輔導員來說，難度之大可想而知,這從一定程度上導致少先隊活動的開展模棱兩可，輔導員工作的主動性滯后，少先隊工作的空間、時間、活動資金受到限制，輔導員的地位、待遇等問題受到不同程度的影響，面對這種狀況，大力加強輔導員隊伍建設，培養(yǎng)建設好一支高素質的少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作，提升少先隊教育水平，推動少先隊工作社會化的關鍵勢在必行。在新的形勢下，輔導員隊伍建設將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，它是一項長期的經(jīng)常性工作，這些對策還需要上級領導的關心和支持。三、落實待遇，提高地位。制度是做好各項工作的根本保證。因此，如何加強輔導員隊伍建設是當前十分迫切的問題，我認為從以下幾點入手：一、強化培訓，提升素質。要結合實際，制訂切實可行的規(guī)劃方案，提高輔導員隊伍建設水平，努力開創(chuàng)學生思想政治教育工作的新局面。21．專職輔導員原則上要工作一個聘期，第一聘期不少于四年（博士學歷的專職輔導員第一聘期不少于二年）。兼職輔導員每月工作津貼為500元（一年按10月計），由勤工助學經(jīng)費中支出，學生工作部（處）按月支付。專職輔導員工作滿四年（具有碩士學位工作滿二年）經(jīng)考核優(yōu)秀者，以及從事專職輔導員工作滿三年（具有碩士學位工作滿一年）并任院（系）專職團委書記者可享受正科級待遇；從事專職輔導員工作滿八年的正科級輔導員，經(jīng)考核能力業(yè)績表現(xiàn)突出者可享受副處級待遇。16．專職輔導員按黨政干部系列晉升行政級別，同時按教師系列評聘專業(yè)技術職務。14．學校采取有力措施，加強專職學生工作人員專業(yè)技能和素質培養(yǎng)，將其參加經(jīng)學校有關部門認定的與工作相關的國家職業(yè)資格培訓納入學校師資培訓計劃。11．輔導員要積極貫徹落實我校學生工作指導思想