【正文】 二、生活區(qū) ㈠、宿舍班主任跟班送學(xué)生到宿舍，向生活老師點(diǎn)交人數(shù)并簽字，否則扣2分。不服從生活老師管理，與生活老師頂撞，見一人次扣2分。搶先打飯或洗碗，見一人次扣1分；損壞公物，除賠償損失外，見一人次扣3分。四、檢查辦法教學(xué)區(qū)：政教處隨時(shí)檢查。人人監(jiān)督。五、公布、評(píng)比每天下午課外活動(dòng)后，政教處將各班教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的紀(jì)律扣分情況（包括餐廳、公寓、門衛(wèi)報(bào)來的扣分表）匯總公布（評(píng)比欄、廣播、電視）；每周末統(tǒng)計(jì)得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評(píng)比欄；每月月底統(tǒng)計(jì)各班總分（把每周得分相加），排出名次，填入當(dāng)月的公布欄。門窗見門窗或玻璃有灰塵或窗簾臟，則扣2分。如鏡面有損壞處則照價(jià)賠償，并扣2分。⑷、衣服、鞋襪擺放不整齊或不及時(shí)清洗干凈，見一人次扣1分。時(shí)間：除每日下午打掃衛(wèi)生后及每周大掃除后檢查外，還要不定期檢查。下午課外活動(dòng)前，生活中心、公寓中心上報(bào)當(dāng)日（從前天課外活動(dòng)后至當(dāng)日課外活動(dòng)前）衛(wèi)生檢查記載表。檢查人員要公平公正，否則要追究責(zé)任，并扣除津貼。起床鈴響（各單元大門不得打開），立即檢查各宿舍，確保：學(xué)生按時(shí)起床；上鋪的同學(xué)先疊被子，后洗漱；下鋪的同學(xué)先洗漱，后疊被子；值日生拖地，把垃圾送到本樓層的垃圾箱里。然后打掃衛(wèi)生，把本樓層的垃圾送到學(xué)校垃圾處理站。學(xué)生用餐完畢后，生活教師再一起進(jìn)餐。各單元負(fù)責(zé)人組織本單元生活教師開短會(huì)，公布檢查結(jié)果，討論工作。午飯后，公寓開門，學(xué)生可以進(jìn)公寓休息。1下午2點(diǎn)至4點(diǎn)，生活教師休息。確保：學(xué)生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進(jìn)垃圾箱。1晚自習(xí)后，公寓開門，學(xué)生有秩序地回到寢室，生活教師核準(zhǔn)各班級(jí)學(xué)生人數(shù)，再請(qǐng)護(hù)送學(xué)生的班主任簽名，然后督促學(xué)生洗漱、睡覺，對(duì)不守紀(jì)律（串門、吵架）等行為要如實(shí)記載、扣分。生活教師全樓層巡視完畢后，可以回值班室休息。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在公寓包干區(qū)內(nèi)，見一廢紙、痰跡、果殼、煙蒂、雜物等扣1分；墻壁、門窗、樓梯扶手、鏡子、宣傳、室牌等處有灰塵或污跡，見一扣1分；見一腳印扣5分。宿舍內(nèi)桌、凳、椅擺放不齊，見一扣1分；物品擺放無序，見一扣2分。生活教師在校園內(nèi)亂扔廢紙、果殼等雜物，見一扣5分。打掃衛(wèi)生不及時(shí)扣2分；檢查衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)的問題未及時(shí)解決，加倍扣分。檢查方式有：普查、全面查、綜合扣分；專項(xiàng)查、抽查，以點(diǎn)代面評(píng)價(jià)整個(gè)包干區(qū)。六、獎(jiǎng)罰生活教師日浮動(dòng)資金1元作此項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)資金。生活教師要確保本樓層墻壁干凈，公物無損壞。Q文明宿舍、文明班級(jí)的評(píng)選辦法一、文明宿舍評(píng)選條件：⑴、無一人打架、罵人；⑵、無一人抽煙、喝酒；⑶、無一人丟失錢、物；⑷、無一人熄燈后說話；⑸、無一人翻墻出走或夜不歸寢；⑹、無一人私接電線或點(diǎn)蠟燭；⑺、無一人頂撞生活老師。二、文明班級(jí)評(píng)選條件⑴、班級(jí)所有宿舍都是文明宿舍。評(píng)選辦法：每個(gè)月評(píng)選一次?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法日前在國內(nèi)搞的轟轟烈烈，方興未艾。因?yàn)橥ｋ姷木壒室矝]能寫點(diǎn)什么，從來沒有出過這么遠(yuǎn)的門兒，從沒離開過家鄉(xiāng)這么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在終于能體會(huì)那種思鄉(xiāng)的情感了，想著想著，不知不覺地睡去。來參觀聽課的教師來自四面八方，說話什么口音的都有，但不管來自哪里，大家的目的一致，就是來學(xué)習(xí)永威的先進(jìn)教學(xué)模式。可能是先學(xué)后教這種模式的自身特點(diǎn)所致，接下來課堂氣氛略顯沉悶。結(jié)對(duì)永威今天終于和五年三班的班主$2老師結(jié)上了對(duì)子，所謂的結(jié)對(duì)子就是由永威學(xué)校校方安排，由本校老師和我們學(xué)$2老師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)交流，這樣更方便于我們學(xué)習(xí)。不知道什么原因，感覺比昨天的課還要好的多，學(xué)生很放得開，課上表現(xiàn)不錯(cuò)，雖然普通話依然不夠標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生們敢說、樂說，這位呼老師比較注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其語文課基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，包括字詞以及朗讀課文的處理，都比較到位，這節(jié)課上的是比較成功的。與呼老師的結(jié)對(duì)以及幾天的跟蹤學(xué)習(xí)，讓我對(duì)永威的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式有了更深刻的了解。想想我們的學(xué)校里不也如此嗎。看來，這個(gè)$2老師平時(shí)一定是一位訓(xùn)練有素的好教師，在學(xué)生回答問題的時(shí)候便足以凸顯，并且從教室環(huán)境、本簿整理、物品擺放也可以看出這位老師對(duì)學(xué)生要求的嚴(yán)謹(jǐn)，是一個(gè)細(xì)心的好老師。班長把練習(xí)冊(cè)收齊送到了老師辦公室，我也跟著去了，語文老師很認(rèn)真的批改完了，將有問題的和錯(cuò)誤的單放在一起，我問這些答錯(cuò)的學(xué)生怎么辦？老師說，一會(huì)兒叫他們來辦公室改錯(cuò)，我心想發(fā)下去改不就行了，為什么非得來辦公室？一定要看看?？磥?，做到“堂堂清、日日清、周周清”是尤為重要的，值得學(xué)習(xí)。在教師已給出的自學(xué)指導(dǎo)下,學(xué)生明確任務(wù),在一定的時(shí)間控制下，進(jìn)行自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,完成檢測(cè)題。讓大面積學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn), 將學(xué)生的答案、思想、方法完全展示在同學(xué)面前，然后讓學(xué)生從中類比異同,尋找最好的方法、思路，多讓學(xué)生說一說錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，思路是怎樣的，然后從中選擇出適合自己的方法。沒有哪位教師把學(xué)生錯(cuò)誤的知識(shí)留待第二天，這樣，就能夠使學(xué)情得到及時(shí)的反饋，教師也能夠更好地做到“對(duì)癥下藥”。寬敞的棗紅色理石校門上方，鑲嵌著六個(gè)鈦金大字“沁陽永威學(xué)?！保屓祟D時(shí)產(chǎn)生一股敬意。鷹與人形成永威的首個(gè)拼音字母，富有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)，利用了一切可利用的空間，“中華成語故事”、“名言警句”、“爭做文明小學(xué)生系列禮儀”、“版畫作品”隨處可見，使你目光所及之處，都能在腦海中留下影像。雖然對(duì)于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方法我還不是很懂，但我相信，通過自身的努力，我一定會(huì)熟練掌握這種教學(xué)模式，更好地服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。一．濃厚的育人氛圍: 漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。步入學(xué)校的每個(gè)班級(jí)，外面的墻壁上總會(huì)懸掛著每個(gè)班級(jí)的班級(jí)警句。廁所里、過道上。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流,能認(rèn)真地完成作業(yè),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得這點(diǎn)我們每一位教師都應(yīng)該做到，如果每個(gè)人都做到了“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，那么我們的教學(xué)工作一定能做好。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境,讓學(xué)生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中,允許學(xué)生發(fā)言不舉手,想上就上,暢發(fā)己見,并學(xué)會(huì)傾聽,快速思考。我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)“先學(xué)”需要一個(gè)過程,需要一定方法,需要轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念。通過自學(xué)、小組合作學(xué),讓思維擦出火花,讓矛盾碰撞,教師適時(shí)地指導(dǎo)、講解。學(xué)生回答問題涉及到幾個(gè)方面之后,教師做歸納總結(jié)講解。總之，這次永威之行，讓我受益匪淺。（2）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。自學(xué)指導(dǎo)的目的是讓學(xué)生達(dá)到四個(gè)明確：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）。②全班交流，理解詞語。B后教：①分段對(duì)不對(duì)？如有幾種分法，請(qǐng)學(xué)生各抒己見，說出“為什么”，段意歸納得“對(duì)不對(duì)”（準(zhǔn)確、簡潔）。B后教：回答問題，討論（糾正、補(bǔ)充、各抒己見），鼓勵(lì)學(xué)生提出新的問題，質(zhì)疑、解疑。以上訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)教學(xué)需要設(shè)定。第一課時(shí)：①默寫（聽寫）生字；②抄寫積累詞語、句子；③選詞填空；④做《練習(xí)冊(cè)》上相關(guān)類型題等。（6）比說話。(5)比分段。（第一次先學(xué)后教）a、先學(xué)：自由讀課文，①借助拼音讀準(zhǔn)生字，②有不理解的詞語，學(xué)生可圈、劃、查、注、結(jié)合上下文或借助工具書理解。（3）自學(xué)指導(dǎo)。2013年10月25日第五篇：永威程序（1）板書課題。吃透教材,精心備課。學(xué)生講錯(cuò)的時(shí)候,教師做更正講解。對(duì)學(xué)生持有積極的、向善的、信賴的態(tài)度,相信學(xué)生具有自我負(fù)責(zé)的精神,以及獨(dú)立學(xué)習(xí),自我實(shí)現(xiàn)的愿望。用好“先學(xué)后教”模式。相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。通過聽賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠自信。濃郁的校園文化，無處不在感染著每一個(gè)來到學(xué)校的人，無時(shí)不在激勵(lì)感召著每一個(gè)人。班班有警句，個(gè)個(gè)不相同?！坝抗庀胍幌?今天該干點(diǎn)什么?”“踏著夕陽想一想,今天我的收獲是什么?”這是學(xué)校最醒目的兩條標(biāo)語口號(hào),也是讓來學(xué)校學(xué)習(xí)參觀的老師最欣賞的兩句話。我們祝福永威，我們更要祝愿祖國的教育前景燦爛輝煌！第四篇：永威學(xué)習(xí)心得永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)2013年10月，在徐校長的帶領(lǐng)下，我們帶著期盼、帶著疑問走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。環(huán)顧整個(gè)校園，綠蔭成行，設(shè)計(jì)合理，參觀學(xué)習(xí)者人頭攢動(dòng)，成為永威一道獨(dú)特的風(fēng)景線。更難能可貴的是，整個(gè)校園到處都有文字，不僅時(shí)刻提醒學(xué)生，還能讓人感受到中國漢字的博大精深。綜合樓前，矗立著學(xué)校標(biāo)志性的建筑：兩只展翅的雄鷹對(duì)稱而立，在其頭部，一個(gè)健碩的學(xué)子正穩(wěn)穩(wěn)地站立著。$2先生熱心公益事業(yè)，堅(jiān)持回報(bào)社會(huì)，近年來為社會(huì)公益事業(yè)捐資5000多萬元，他傾情教育事業(yè)，投資近3億元?jiǎng)?chuàng)辦沁陽永威學(xué)校，并請(qǐng)來全國十大明星校長蔡林森做校長??這些文字，讓我們充分感受到了一個(gè)中華赤子的熾熱情懷。凡是他們能講明白的觀點(diǎn),教師絕不參與,只做補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)“兵教兵”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性, 提高課堂效率。其次是“后教” 環(huán)節(jié)。通過考察、參觀、學(xué)習(xí)，使我從根本上了解了這種模式。我終于明白了什么叫做“日日清”，老師們是在把一天的知識(shí)落到實(shí)處，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，做到每個(gè)學(xué)生都將一天所學(xué)的知識(shí)牢牢掌握，不拖欠，不找后帳，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我的學(xué)生做不到人人書寫工整，總有幾個(gè)孩子寫字潦草、凌亂，這一點(diǎn)是我要學(xué)習(xí)的。他們說周一我去上班的時(shí)候要送給我一個(gè)驚喜，同時(shí)我也感到欣慰，這是我付出得到的最好回報(bào)，是給我千里之外焦慮和孤寂的心的最好安慰。昨天的兩節(jié)課明顯好于以前，我想，這就是存在于教師個(gè)體上的差異。其實(shí)，就我個(gè)人的理解，所謂的“堂堂清”就是將每節(jié)課的基礎(chǔ)練習(xí)題做到每個(gè)學(xué)生都會(huì)做、都做對(duì)就可以了。呼老師是教語文的，她的語文課嚴(yán)格按照先學(xué)后教模式授課。這樣想著，自學(xué)時(shí)間到，教師開始詢問學(xué)生，匯報(bào)所學(xué)到 的內(nèi)容，此時(shí)學(xué)生們回答問題都很積極、熱烈，讓人大開眼界。兩位教師都是嚴(yán)格按照先學(xué)后教的教學(xué)模式授課，課前學(xué)生們一律唱幾首歌，待鈴聲一響，教師馬上走進(jìn)課堂，沒有拖拉，磨蹭，開課直接出示課題，干脆、利落，我在心里想，開了個(gè)好頭。交了費(fèi)用之后，首先來到中學(xué)部的餐廳就餐。前幾天，有幸作為樺甸市赴永威學(xué)校23人考察團(tuán)中的一員，千里迢迢來到河南沁陽，親身感受到了這種教學(xué)方法頑強(qiáng)的生命力以及帶給眾學(xué)子的福祉，頗感欣慰。文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 教室門上掛文明班級(jí)牌。⑶、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生好，學(xué)生講文明，品德好。宿舍里全體學(xué)生對(duì)照條件，認(rèn)為符合條件的，可申報(bào)；生活教師把關(guān)，班主任上報(bào)，學(xué)部審批。生活教師不按規(guī)定時(shí)間開、關(guān)鎖樓道隔斷門的，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。標(biāo)準(zhǔn)如下：第一名的單元按40元/人計(jì)算；第二名的單元按30元/人計(jì)算；第三名的單元按25元/人計(jì)算；第四名的單元按10元/人計(jì)算。公寓中心設(shè)檢舉登記簿，如學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活教師亂扔廢紙、果殼等雜物的行為及時(shí)舉報(bào)，公寓負(fù)責(zé)人應(yīng)核實(shí)、登記、扣分。每周星期四大掃除，十點(diǎn)前完成。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促學(xué)生洗臉洗腳；做好常見病的預(yù)防教育，做好生病學(xué)生的護(hù)理工作，并及時(shí)與家長聯(lián)系。空調(diào)等損壞或有灰塵，見一扣2分。發(fā)現(xiàn)公寓內(nèi)的黑板、公布欄、墻壁、桌凳椅、門窗上亂涂亂畫亂貼，見一扣1分；亂刻除賠償外，見一扣10分。2本規(guī)定自2007年4月13日?qǐng)?zhí)行。對(duì)熄燈后打牌、抽煙、喝酒、吵鬧等違紀(jì)行為，要如實(shí)記載、扣分。1早、午、晚飯后，生活教師按要求打掃餐廳衛(wèi)生。14點(diǎn)20分，生活教師帶紀(jì)律、衛(wèi)生記載簿，到本單元負(fù)責(zé)人處匯總（從前天下午4點(diǎn)20分至當(dāng)天下午4點(diǎn)20分），然后單元負(fù)責(zé)人到公寓中心負(fù)責(zé)人處匯總，公寓中心負(fù)責(zé)人再上報(bào)校長辦公室，在學(xué)?！都o(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比欄》公布。對(duì)串門、吵架等違紀(jì)行為要記載、扣分。確保：學(xué)生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進(jìn)垃圾箱。早飯后繼續(xù)打掃公寓衛(wèi)生。確保：學(xué)生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進(jìn)垃圾箱。生活教師按學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)檢查各宿舍學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生情況，并認(rèn)真記載、扣分。給初中、高一、高二、高三、高四總分前兩名班級(jí)發(fā)循環(huán)紅旗（“衛(wèi)生第一，衛(wèi)生第二”）。人人監(jiān)督。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣分，填好當(dāng)日衛(wèi)生檢查記載表。三、在運(yùn)動(dòng)區(qū)及公共場(chǎng)所亂扔雜物，按教學(xué)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)扣分。⑵、弄臟墻壁（包括留下腳?。?，見一處扣3分；向室外亂扔廢紙、果殼或亂潑臟水，見一次扣3分。教室內(nèi)標(biāo)語牌不正，則扣2分；班級(jí)宣傳欄書寫潦草或不及時(shí)出，則扣5分。N永威學(xué)校中學(xué)部衛(wèi)生檢查、評(píng)比的規(guī)定一、教學(xué)區(qū)地面見一廢紙、雜物、煙蒂、痰跡或有塵土或掃帚、簸箕未放好，則扣2分。檢查方式：普查、抽查、全面查、專項(xiàng)查，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣分，填好當(dāng)日紀(jì)律檢查記載表，以點(diǎn)代面評(píng)價(jià)整個(gè)學(xué)部。生活區(qū)：餐廳紀(jì)律由生活中心工作人員