【正文】 負(fù)責(zé)檢查、記載；公寓紀(jì)律由公寓中心負(fù)責(zé)檢查、記載；校門口紀(jì)律由門衛(wèi)負(fù)責(zé)檢查、記載。三、校門口學(xué)生進出本部門不戴進出證或胸卡，見一人次扣2分。學(xué)生不得抽煙喝酒，則開除，扣所在班級5分。不按時睡覺、起床，見一人次扣1分；損壞公物，除賠償外，見一人次后3分。雙休日、節(jié)假日負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全回家，如出現(xiàn)安全事故或其它違紀(jì)事件，見一次扣10分。翻越圍墻，離校出走，扣所在班級10分。M永威學(xué)校中學(xué)部紀(jì)律檢查、評比的規(guī)定一、教學(xué)區(qū)在課上、做操、集會、升旗儀式等活動中，如做閑事、說閑話，遲到、早退，則見一人次扣班級1分。高二年級從高二⑽班開始沿足球場邊線逆時針出操（在足球場內(nèi)跑）。各班班主任和體育委員站在班級前邊；檢查員面向?qū)W生站在本學(xué)部的中間（以上各班均為四縱隊，人數(shù)基本持平）。L關(guān)于早鍛煉管理的若干規(guī)定一、初中部、高中部學(xué)生、教師集體位置學(xué)生面向東，由田徑場南往北依次是：初一、初二、初三、高一、高三、高二。如拒不重新進場、重新做操，則加倍扣分。學(xué)生做操時，各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師都必須到崗，否則見一人次扣1分（特殊情況除外）。將考核人員檢查、考核課間操的工作，列入崗位責(zé)任制考核。退場：廣播體操音樂結(jié)束以后，全體師生保持立正姿勢，總指揮公布各學(xué)部做操情況（不超過一分鐘），完畢后，總指揮口令為：“向后轉(zhuǎn)??向前看齊??目標(biāo)教室??跑步走”（各年級以最右邊班級為基準(zhǔn)集合，每兩個班為單元，以入場路線跑步返回教室）。教練員：各年級體育教師指導(dǎo)各班級做操。各學(xué)部間隔4米，各年級間隔2米。㈠、揭示的學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確（不偏，不隨意拔高或降低），表述簡明、具體，讓學(xué)生一目了然。⑸、課堂作業(yè)的效果。⑶、更正、討論的效果。⑴、看書的效果。效果好的標(biāo)志是每個學(xué)生都在緊張地學(xué)習(xí)。雙休日不整班上課（畢業(yè)班除外），不集中講評作業(yè)，只對學(xué)生困難的學(xué)生個別輔導(dǎo)，其余學(xué)生應(yīng)讓他們自由活動，或進閱覽室看書，或參加其它活動（培尖、娛樂、體育??），要有老師宏觀組織，以確?；顒佑行颉⒂行?。理化：能背本周所學(xué)概念，正確口答所學(xué)的例題及練習(xí)題。G永威學(xué)校周周清制度一、周周清的對象主要是后進生對大多數(shù)能自查自糾，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，可讓他們吃“自助餐”，即有計劃地課外書籍、預(yù)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容等，而不將他們列為周周清的對象。尊敬老師，服從教導(dǎo)，不與老師頂撞。上課鈴響后，班長喊“起立！”，教師親切地招呼“同學(xué)們好！”同學(xué)們答“老師好！”教師微笑著說“請坐下！”學(xué)生方可坐下。對考試作弊的學(xué)生嚴(yán)肅處理，必要時開除；對考試作弊的教師給予辭退；對失職或者泄密的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員要嚴(yán)肅處理，直至辭退。學(xué)部組織的考試，由非任課老師閱卷、登分并統(tǒng)計成績。學(xué)部組織的考試，試卷由學(xué)部請外校骨干老師出題，確保試卷不泄密和難易適當(dāng)，以比較準(zhǔn)確地衡量出教師的教學(xué)成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級宣傳欄。對教師批改作業(yè)的檢查、評比。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價值。按時批改。新授課的課堂作業(yè)。課上應(yīng)以一半以上的時間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時間和位置。課間，學(xué)生不做作業(yè)，教師一般不輔導(dǎo)學(xué)生。C永威學(xué)校課外輔導(dǎo)制度早飯前，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生讀書（以語文、外語為主）；但要善于運用競賽、檢查、督促等方式，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地、有目的地讀讀、背背；必要時，數(shù)、理、化老師也可與個別學(xué)生接觸，作短時間的輔導(dǎo)。示意下課。學(xué)生完成檢測練習(xí)時，教師不作輔導(dǎo)，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯誤，并思考如何糾錯（第二次備課）。學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達到。教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。校長定期、不定期地檢查各學(xué)部教案，列入對學(xué)部師德考核。如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。三、個人寫教案根據(jù)集體備課定下的路子（框架），寫過渡語等，充實內(nèi)容，形成有自己風(fēng)格的教案。文明班級的獎勵辦法： 教室門上掛文明班級牌。⑶、班級紀(jì)律、衛(wèi)生好，學(xué)生講文明，品德好。五、公布、評比每天下午課外活動后，政教處將各班教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生扣分情況（包括餐廳、公寓報來的扣分表）匯總公布（評比欄、廣播、電視）；每周末統(tǒng)計得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評比欄；每月月底統(tǒng)計各班衛(wèi)生總分（把每周得分相加），排出名次，填入當(dāng)月的公布欄。實驗樓：由實驗員負(fù)責(zé)檢查。檢查方式：有普查、抽查、專項查。㈡、食堂弄臟墻壁、亂扔廢紙、果殼，亂倒飯菜，見一人次扣2分。二、生活區(qū) ㈠、宿舍⑴、毛巾、漱口杯等生活用品不按要求擺放，或被子疊得不符合要求，則見一次扣1分。墻壁、黑板、天花板見一亂貼、亂寫、有灰塵、懸灰或蛛網(wǎng)，則扣2分；見一腳印，則扣5分。給初中部，高一、高二、高三、高四年級總分前兩名的班級發(fā)循環(huán)紅旗（“紀(jì)律第一，紀(jì)律第二”）。設(shè)檢舉箱，鼓勵學(xué)生檢舉在學(xué)校公共場所、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的違紀(jì)行為，則對被檢舉（且核實）的學(xué)生所在班級，按標(biāo)準(zhǔn)扣分，對檢舉者的班級，則加同樣的分?jǐn)?shù)。時間：每天課間操、課間，上課時不定時檢查。不服從生活中心工作人員的管理，見一人次扣1分。未經(jīng)班主任同意、政教處書面批準(zhǔn)，隨便在宿舍不去上課，見一人次扣5分。學(xué)生進入宿舍后狂奔、喧嘩、竄室，見一人次扣1分；打架或攜帶危險物品進宿舍（如國家管制刀具、打火機等）見一人次扣5分；私接電線或私用電器，見一人次扣10分。不按規(guī)定開、關(guān)空調(diào)，晚自習(xí)放學(xué)后不關(guān)燈、不關(guān)門窗、水籠頭，除賠償一定的經(jīng)濟損失外，見一次扣2分。學(xué)生不排隊去食堂、宿舍，見一班級扣5分；隊伍中，見一亂竄扣1分。）退場：初中部跑兩圈后從南門跑步退場；高一、二、三年級在田徑場跑兩圈后從田徑場中門跑步離場；高四年級在籃球場跑四圈后從田徑場北門跑步離場；（退場后，學(xué)生會干部把各班跑操的情況匯報至各學(xué)部學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)）。三、早鍛程序早鍛時間一到：①、初中部從初一⑴班開始沿田徑場逆時針出操（從第五跑道至第八跑道）；高一、高三年級從高三理⑶班開始沿田徑場逆時針出操（從第一跑道至第三跑道）。高四文班學(xué)生面向北站在南籃球場上，理班學(xué)生面向北站在北籃球場上，每班排頭的學(xué)生腳尖頂著籃球場中線。如《永威學(xué)校課間操管理若干規(guī)定》與本規(guī)定有矛盾，則服從本規(guī)定。必要時，對進場隊伍不齊或做操不認(rèn)真的班級，除扣5分外，還要練習(xí)重新進場、重新做操，直至合格為止。K對課間操紀(jì)律檢查、考核的補充規(guī)定學(xué)部隨便不做廣播操，見一次扣10分；教師不做操，扣5分；教師做操不認(rèn)真扣2分。從星期一至星期五都必須上好課間操（周六、周日、雨雪天除外），如不做或不認(rèn)真做或做操紀(jì)律差，均按紀(jì)律評比的規(guī)定扣分。開始：下課鈴響后5分鐘之內(nèi)按照劃定好的位置全體師生直接成廣播體操隊形站好，聽廣播操音樂開始做操（體育教師不再喊口令）。領(lǐng)操員：各年級選派一名學(xué)生作為領(lǐng)操員，站在主觀禮臺上方領(lǐng)操。J永威學(xué)校課間操管理若干規(guī)定一、初中部、高中部 ㈠、做操位置面向觀禮臺由田徑場南往北依次是：初一年級、初二年級、初三年級、高一年級、高二年級、高三年級（每班兩縱隊，人數(shù)基本持平）。二、作分析根據(jù)學(xué)生學(xué)的效果，分析原因，評教師的引導(dǎo)。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到運用的規(guī)律。最能訓(xùn)練能力，最大限度發(fā)現(xiàn)問題。階段性效果 評每一個環(huán)節(jié)的效果。H永威學(xué)校評課標(biāo)準(zhǔn)一、評效果效果是評課的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果好就是好課。如周周清過不了關(guān)的，任課老師得輔導(dǎo)、復(fù)驗，直到限時（一般不超過周日晚上）過關(guān)為止。數(shù)學(xué)：能背本周所學(xué)概念，能口述本周所學(xué)例題的解答部分，能口答有關(guān)練習(xí)題。任課老師要認(rèn)真填寫《課內(nèi)紀(jì)律記載簿》，并把學(xué)生課內(nèi)紀(jì)律情況列入各班紀(jì)律評比。認(rèn)真獨立完成老師布置的作業(yè)，要求書寫工整，不抄襲，真正做到“堂堂清”。F永威學(xué)校學(xué)生課內(nèi)規(guī)則小預(yù)備鈴響后，迅速走進教室，把書本和文具放在課桌的左（右）上角，停止說話，坐姿端正；身體距課桌一拳，眼離書本一尺，準(zhǔn)備上課。學(xué)部要開好總結(jié)大會，表揚學(xué)習(xí)好的同學(xué)和質(zhì)量高的班級，不斷調(diào)動師生努力提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。必要時，讓任課老師和學(xué)生一起參加考試，以促進教師鉆研教材，提高水平。否則予以重罰。⑶、學(xué)部評選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯題集，有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對性。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。要當(dāng)堂集中揭示錯例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講學(xué)生不會的、說錯的或說不完整的。D永威學(xué)校作業(yè)批改制度學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學(xué)生更正上午做錯的作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以自由活動（可以進閱覽室看書）。校長定期、不定期聽課，組織賽課，評選優(yōu)秀課，并給予表彰、獎勵。1下課鈴響后，教師不拖堂?？磿蟮臋z測題要以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），要有代表性，不宜過難。教師板書工整，不潦草。上課鈴響后，班長喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著說“請坐下！”學(xué)生坐下。評選結(jié)果作為考核，獎勵教師的條件之一。復(fù)習(xí)階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天寫好第二天的教案，學(xué)部教務(wù)處審閱。研討如何突破難點：學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運用，提醒可能會出現(xiàn)的錯誤??）。㈢、負(fù)責(zé)人：備課組長 ㈣、一般程序及任務(wù)質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材；研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達到五個“統(tǒng)一”：⑴、統(tǒng)一進度（劃分課時）；⑵、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)；⑶、統(tǒng)一思考題和檢測題；⑷、統(tǒng)一課堂作業(yè)；⑸、統(tǒng)一教學(xué)過程。學(xué)部校長要檢查審閱情況。六、考核、評比方法學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評選優(yōu)秀教案。小預(yù)備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關(guān)注并確保每個學(xué)生都迅速做好課前準(zhǔn)備（擺好學(xué)習(xí)用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內(nèi)安靜。課上變老師講、學(xué)生聽為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。學(xué)生看書時，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會神地學(xué)習(xí)（不板書，不說閑話，不做閑事，不隨便走來走去）。1課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），當(dāng)堂獨立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。1學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)堅持聽隨堂課，教師相互聽課，賽課、上公開課，以多種形式鼓勵教師上好課，提高課堂教學(xué)效率，確保高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)，同時培養(yǎng)出一批教學(xué)能力。作業(yè)做錯的，應(yīng)更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導(dǎo)；優(yōu)秀學(xué)生可看課外書籍、預(yù)習(xí)明天的功課或練習(xí)競賽一類的拔高題；必要時，文科老師也可與個別學(xué)生接觸，作短時間的輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)必須循循善誘，誨人不倦。自學(xué)后的檢測練習(xí)題。課間不做作業(yè)。認(rèn)真批改。教師學(xué)生要分別把錯題（即錯在哪一步）抄到各自的錯題集上，以便有針對性地復(fù)習(xí)、糾錯。⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級同科互閱，互相交流，取長補短。E永威學(xué)?？荚囍贫让看慰荚?，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計，均確保無作弊行為?？紙錾?，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生不作弊。每次考試后，學(xué)部、任課老師做好質(zhì)量分析。校長對各學(xué)部組織的考試認(rèn)真督查，列入對學(xué)部的考核。課上不喝水，不吃零食，不做小動作，不隨便說話，不妨礙他人學(xué)習(xí)，不擅自離開教室。班長喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們再見！”同學(xué)們齊呼“老師再見！”要禮讓老師先走出教室。三、周周清的主要科目及內(nèi)容英語：查本周所學(xué)的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點句型會譯寫。必要時，學(xué)部或年級備課組長組織班與班對調(diào)檢查驗收，時間為星期五或星期日。學(xué)校督學(xué)、校長辦公室不定期檢查學(xué)部周周清的情況，列入對學(xué)部的考核。即當(dāng)堂達到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在下課前該理解的都懂了，該記憶的都能背熟了，該正確運用的，都能當(dāng)堂做完、做對（課堂作業(yè)）。⑵、檢測（練習(xí)、提問）的效果。⑷、聽講的效果。㈡、情感、態(tài)度、價值觀方面學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能快速明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照自學(xué)指導(dǎo)，緊張地讀書、練習(xí)（檢測），緊張地更正討論，專心地聽老師評點，獨立地快速完成課堂作業(yè)。㈢、能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生自覺后存在的疑難問題。㈡、組織領(lǐng)導(dǎo)總指揮：體育教研組組長，用無線話筒指揮做操。㈢、程序進場：下課后，各