【正文】 業(yè)量就增多，交流都無法進行，根本顧及不到學(xué)習有困難的學(xué)生，而學(xué)生，對于自己學(xué)習的內(nèi)容除了機械地記憶，很大程度上處于懵懂的狀態(tài)，不知道自己學(xué)的什么，為什么去學(xué)。對于留守兒童的問題，無法與家長能夠進行溝通，老師們表示鞭長莫及，只能在學(xué)校時盡力地督促管教，離開學(xué)校就不清楚了，部分學(xué)生甚至會輟學(xué)，但是無能為力。在成績的要求和時間的有限性面前，完成教學(xué)任務(wù)壓倒一切，成為師生努力的目標。不過，調(diào)查顯示，農(nóng)村小學(xué)的生源情況還好，初中的生源狀況就很不理想，一般具有一定支付能力的家庭，不會選擇把孩子送進位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)，認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)水平低，中學(xué)教師責任心不強，孩子學(xué)不到知識，生活等各方面的照顧也很差，寧愿選擇民辦中學(xué)，花費更高地代價，以期為孩子營造一個相對良好的學(xué)習環(huán)境。家長為了孩子能夠得到較好的教育，選擇花費更多的民辦中學(xué)，很多家長表示，希望孩子在封閉式教學(xué)管理模式下能夠有所成績。走訪了濉溪縣第六小學(xué)附近的陪讀集中區(qū)，出租房簡單，很多是一個家長帶著幾個孩子，一部分是父母都在，就近賣蔬菜或者打工，賺取生活費用和孩子學(xué)習費用。據(jù)估算，陪讀的租賃費和額外的生活費是一大筆費用，原本可以兩個勞動力的家庭，由于陪讀，實際上只能有一個賺錢，變相地削弱了家庭收入，增加了家庭支出成本。沒有老師的管理，學(xué)生無人理會，整個學(xué)校看起來紛亂不堪。據(jù)一位教師稱，整個學(xué)校學(xué)風不正，基建太差，學(xué)生的生活食宿都得不到保障，特別是食堂伙食特差，教師更換頻繁，嚴重影響了學(xué)生們的正常學(xué)習和生活。學(xué)校整齊規(guī)劃，教學(xué)樓和學(xué)生公寓樓林立，新建設(shè)了塑膠跑道，對面就是縣一中，環(huán)境方面沒有問題。學(xué)生成績在同級學(xué)生中突出。對于民辦學(xué)校對于政府辦學(xué)的影響，一位股長表示，民辦中學(xué)的興起和發(fā)展對于政府辦學(xué)是一個壓力和激勵，面對民辦學(xué)校搶奪生源的挑戰(zhàn)，公立學(xué)校只有更好地加強學(xué)校管理，提升辦學(xué)質(zhì)量才能生存，不然就會被淘汰。在日益發(fā)展的時代，我們很明顯的看到與發(fā)達國家青少年的差距所在，在實踐方面缺失嚴重。感謝所有對本次調(diào)查做過幫助的人們!第三篇：對農(nóng)村留守兒童教育的有效途徑論對農(nóng)村留守兒童教育的有效途徑〔摘要〕據(jù)全國婦聯(lián)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前我國農(nóng)村留守兒童已達2000萬人?！碴P(guān)鍵詞〕留守兒童；教育；途徑由于工作的需要，我自愿調(diào)到偏遠山區(qū)小學(xué)支教兩年。這下給我吃驚真不小，為了和學(xué)生打成一片，深入了解他們的生活、學(xué)習等。一、監(jiān)管不力，自主的學(xué)習受到影響。這樣的孩子往往是缺少自控能力，對學(xué)習更是缺少自覺性和主動性。而代管孩子者，一般年齡都是比較大，與“留守兒童”的年齡相差甚遠，在情感和心理交流上有明顯代溝，根本無法代替父母的位置。家里的電視才是他們唯的伙伴?？上攵粋€年齡這么小的孩子都要照看一下孩子，他從哪里還有心思來學(xué)習呢？一旦他在上課不認真的時候，若是教師批評了他，他會怎么想？也許他會認為他是無辜的，或許他會埋怨老師不理解他，或許會痛恨他的父母為什么要他照看弟弟。這些孩子往往是更加的任性、調(diào)皮、易沖動、逆反心理強、是非不分，組織紀律觀念差、曠課逃學(xué)、迷戀網(wǎng)吧和游戲廳等。父母外出務(wù)工的情況下，缺少了監(jiān)督和家庭輔導(dǎo),對兒童帶來心理上的影響。安全意識差，自我保護能力較差，心理上也缺乏防范意識。由某些主客觀原因。首先要建立和完善學(xué)校寄宿制度，其次要加強對其的心理咨詢，三要加強娛樂、體育設(shè)施建設(shè)，并建立與學(xué)生家長暢通的交流渠道。在此基礎(chǔ)上，中國沿海經(jīng)濟迅速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村人感到城鄉(xiāng)差距的空缺無法滿足家庭的發(fā)展，開始自發(fā)的涌向沿海，那時侯出現(xiàn)了一股“民工流”。而由此產(chǎn)生的200萬少年留守兒童中，%。由于沒有父母陪在身邊，有的老人家就忽視了孩子的學(xué)習，還有就是他們“重男輕女”，女孩子就更湖南商學(xué)院北津?qū)W院暑假社會調(diào)查報告加的難以過上舒適的生活。我不得不惋惜??！以前他是一個多么聽話的孩子啊，就這樣毀掉了。畢竟不是自己的孩子，有時候說話也不能太重，怕傷害孩子，讓他們產(chǎn)生抵觸情緒，這樣帶來的麻煩回更大。這樣長期以往，就會形成心理封閉，情感冷漠，行為孤僻等特征。（4）道德行為出現(xiàn)道德危機，他們經(jīng)常說謊，打架斗毆在孩子的成長過程中，由于沒有得到父母的良好照顧，他們沒有形成良好的生活習慣，道德品行，出現(xiàn)了許多行為偏差。這對于人們來說可能沒有什么大不了的，可是后來由于他們經(jīng)常待在網(wǎng)吧沒有錢上網(wǎng)，他們兩就想出了一“高招”，他們決定盜竊鐵路上的鐵塊去賣錢。誰會想到竟是兩個中學(xué)生犯下的錯誤。（二）原因（1）社會關(guān)注不夠湖南商學(xué)院北津?qū)W院暑假社會調(diào)查報告在中國經(jīng)濟發(fā)展中，誰也不曾會想到會出現(xiàn)這樣一個群體，國家也沒有投入太大的精力，社會也不是很關(guān)注。為了滿足自身家庭的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村人不得不放棄家庭而選擇外出打工。這樣就出現(xiàn)了許多不同類型的行業(yè)，這就滿足了人們的職業(yè)傾向。在許多封閉的山區(qū)里面，幾乎沒有什么先進的教學(xué)設(shè)備，連圖書館都沒有，更不用說開什么心理課。在家庭里面，更不會過多的要求孩子做什么，怎么培養(yǎng)良好的習慣，道德準則，特別是容易讓孩子產(chǎn)生依賴感，認為自己才是最重要的。，不象城市里面。中國青少年基金會常務(wù)副理事長徐永興先生提出：農(nóng)民子女教育不只是中國農(nóng)民的家事，它實實在在是國家和全民族的國事。他們要做好調(diào)劑學(xué)校教育的橋梁角色，多關(guān)愛孩子。（四）加強輿論媒體作用，加強社會的關(guān)注力度，引起人們的注意，促進問題的解決，現(xiàn)在將在九月份CCTV2經(jīng)濟頻道《關(guān)注留守兒童》就是一個很好的例子。這是一個多么顯然的問題。大人中在家務(wù)農(nóng)的有36人，%，%。（三）社會開展關(guān)愛留守兒童活動。所以我們不得不采取一系列措施來拯救這個局面。，雖然在改革開放以后，黨和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展，可是城市建設(shè)的同時，城市教育也一樣引起了社會的關(guān)注。（5）城鄉(xiāng)教育差距，讓“太陽”面臨鴻溝。在許多農(nóng)村家庭中，留守兒童一般是由爺爺奶奶照顧。在以前，農(nóng)村的教育設(shè)施很差。而農(nóng)村人守著幾畝地來維持生計，城鄉(xiāng)差距呈不斷上升的趨勢。（2）父母經(jīng)常不在身邊，缺乏感情基礎(chǔ)。當然還有更嚴重的就是，男孩子也容易引起人販子的注意，拐賣女孩子的現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。他們把盜竊的東西倒掛在井里面，所以當時報案后，我鎮(zhèn)派出所并沒有查出個所以然來，后來把這個案子報到了省里面，湖南省公安局調(diào)查了一個星期也沒有查出什么東西，后來還是孩子的叔叔發(fā)現(xiàn)了，把這個案子給結(jié)了。在我的道德指標調(diào)查中，我對我鎮(zhèn)中學(xué)初二某班進行了調(diào)查，他們班共有64人，%，%，%，說謊的更是占到了100%。在他們生活中遇到困難時，此時同學(xué)中的某一個對他們付出格外的關(guān)心，這樣就會導(dǎo)致他們對異湖南商學(xué)院北津?qū)W院暑假社會調(diào)查報告性產(chǎn)生某種好感。（3）心理方面出現(xiàn)嚴重問題，他們會形成許多難以想象的性格特征由于在成長過程中缺乏親情，缺乏父母親的情感與心理關(guān)懷，缺乏傾訴對象，這就會導(dǎo)致他們出現(xiàn)性格缺陷和心理障礙。b、監(jiān)護責任向親戚同輩轉(zhuǎn)移，形成了委托監(jiān)護。在我的調(diào)查中就有這樣一個故事：一個和我從小玩到大的朋友，在他讀初一的時候，媽媽外出打工，爸爸就在家養(yǎng)鴨子掙錢，可是他爸爸脾氣不是很好，他也就一直和他爸爸和不來。而據(jù)報告，留守兒童還在呈不斷上升趨勢，在一些農(nóng)村勞動里輸出大省，留守兒童在當?shù)貎和姓?8%—22%在中國農(nóng)村人口多的現(xiàn)狀下，兒童教育問題更是重中之重，而留守兒童在長期無父母陪同生活的狀況下出現(xiàn)了一系列問題，他們在思想品德、行為特征等方面表現(xiàn)出來的問題不得讓人們深思，祖國的太陽能否拖起明天的太陽。此時，農(nóng)村教育問題也成為中國經(jīng)濟發(fā)展步伐一個不可逾越的障礙。政府部門及其職能部門聯(lián)合起來，開展捐資助學(xué)活動，幫助他們解決學(xué)習和生活上的資金困難。三、對策與建議,重視和加強對學(xué)生家庭方面家長要轉(zhuǎn)變觀念，重