一幫一心得(文件)
【正文】 。楊老師真正把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生主動去學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己去找答案，而不是告訴學(xué)生答案。我認(rèn)識在語文課堂上要重視對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。而是多次要求學(xué)生有感情的朗讀，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心抒發(fā)自己的感受。無形中拉近了與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生敢說，敢于表現(xiàn)自己。第四篇：手拉手一幫一開展“結(jié)對子”活動為青年教師成長搭建平臺——“手拉手一幫一”骨干教師與青年教師結(jié)對子活動計劃為了扎實推進(jìn)我校校本教研工作，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)工作中的帶頭示范作用，提高新教師、青年教師的教學(xué)工作水平，我校決定于2016年9月起開展了骨干教師與青年教師“一幫一”結(jié)對子活動，目的為了最大限度的發(fā)揮骨干教師的龍頭示范作用，快速提升青年教師的工作能力和駕馭課堂的水平，使他們盡早的成為學(xué)校的中堅力量。同時在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析。朝陽市第二十四中學(xué)二O一六年九月十七日第五篇：一幫一心得體會一幫一心得體會劉微在一幫一活動中我的老師是杜老師，杜老師在班級管理和授課技巧上給了我很多的意見與指導(dǎo)，使我受益匪淺，其中感受最深的就是在平時的教學(xué)活動中只有不斷的多聽課，才能得到提高和進(jìn)步。聽完課之后，把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后進(jìn)行琢磨，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。所以我認(rèn)為，要提高自身
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