《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)王賽軍（共5則范文）(文件)
【正文】 握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法。）（二）教學(xué)試一試剛才同學(xué)們用分?jǐn)?shù)二分之一表示了可能性的大小，（板書(shū)：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大?。旅?，袋子中的摸球問(wèn)題你也能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示嗎？），問(wèn)：如果讓你從口袋里任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？你是怎樣想的？（同時(shí)板書(shū)：摸到紅球的可能性是），這里的“2”表示什么意思？ 生：“2”表示這里一共有2個(gè)球，說(shuō)明任意摸一個(gè)球產(chǎn)生的所有情況有2種。C符合要求的情況相同時(shí)，都是1，所有情況越大，摸到紅球的可能性就越小，反之就越大。課件出示：把牌洗一下反扣在桌面上，從中任意摸一張，摸到紅桃可能性是幾分之幾？黑桃呢？摸到A的可能性是幾分之幾？3呢？ 師：摸到奇數(shù)牌的可能性是幾分之幾？，師：剛才同學(xué)們運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示了許多可能性的問(wèn)題。：符合要求的情況（種）0 1 5 所有情況（種）5 5 摸到紅桃A的可能性是0 問(wèn)：從這些數(shù)中，你看出了什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：所有情況不變，符合要求的情況越大，摸到紅桃A的可能性就越大，反之，越小。三、鞏固提升 運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小下面就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用掌握的知識(shí)來(lái)解答有關(guān)可能性大小的問(wèn)題。（2）用分?jǐn)?shù)分別表示出獲得每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的可能性。總結(jié)：可能性和生活聯(lián)系很密切，課后請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)有心人，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，找找生活中哪些事件和可能性有關(guān)。出示信息，說(shuō)說(shuō)感受。（96頁(yè)第2題）。（板書(shū)：一定）師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是在不可能與可能之間有可能發(fā)生的情況。（二）試一試改編，這里有5張牌，洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？，再討論交流。二、自主探索 理解用幾分之幾表示可能性的大?。ㄒ唬┙虒W(xué)例2 ，問(wèn)：認(rèn)識(shí)嗎？這里有沒(méi)有可能性的問(wèn)題呢？ 學(xué)生按要求完成第一問(wèn)。師（板書(shū)：符合要求的情況（種）1）？為什么也是 ？出示：試一試右圖，從中任意摸一個(gè)，摸到紅球的可能性又是幾分之幾？ 2．生匯報(bào)，反問(wèn)：這里的3是什么意思？（師同時(shí)板書(shū)：3），從中任意摸一個(gè)，摸到紅球的可能性是幾分之幾？（板書(shū)：），袋子中的球又該怎樣放？（師同時(shí)完成板書(shū)），結(jié)合這些數(shù)，(師指板書(shū))，你看出了什么、想到了什么？ 生可能回答：A符合要求的情況作分子，所有情況作分母。）剛才同學(xué)們觀看了精彩的乒乓球比賽，那么乒乓球比賽時(shí)是用什么方法決定由誰(shuí)先發(fā)球的？，一起來(lái)看看好嗎？（播放猜球場(chǎng)景）在左手還是在右手？ ，用這種猜左右的方法決定由誰(shuí)先發(fā)球，你覺(jué)得公平嗎？為什么？，你同意嗎？這里的2表示什么？1呢？？乒乓球可能在左手也可能在右手，猜的結(jié)果只有“對(duì)”或“錯(cuò)”這兩種情況，猜對(duì)或猜錯(cuò)的情況只是其中的一種，是相等的，所以說(shuō)猜對(duì)或猜錯(cuò)的可能性都是。，使學(xué)生明確生活中任何幸運(yùn)和偶然的背后都是有科學(xué)規(guī)律支配的。四、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？把你的收獲和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。師總結(jié)：從這里可以看出，任意摸一張，摸到某種牌的可能性是幾分之幾，我們要看一共有（）張牌，（）牌有（）張，摸到（）牌的可能性是（）/（）。請(qǐng)看屏幕，大家把這些問(wèn)題默讀一遍。你認(rèn)為用猜左右的方法決定由誰(shuí)先發(fā)球公平嗎？為什么？ 師：同學(xué)們，這里的1/2表示什么意思？完成試一試 師出示袋子、紅黃兩球任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？師在袋中又放入一個(gè)綠色球，師：現(xiàn)在任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？ 師：任意摸一個(gè)球，都是摸紅球，為什么摸到的可能性不一樣呢？ 師追問(wèn)：現(xiàn)在任意摸一個(gè)球，摸到黃球的可能性是幾分之幾？ 摸到綠球的可能性是幾分之幾？師：如果往這個(gè)袋子里再添一個(gè)藍(lán)球，那么任意摸一個(gè)球，摸到黃球的可能性是幾分之幾呢？如果再添一個(gè)黑球呢？從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？師小結(jié)：袋中有幾個(gè)球，任意摸一個(gè)球，摸到其中一個(gè)球的可能性就是幾分之一。談話(huà)：同學(xué)們，節(jié)假日的時(shí)候很多超市門(mén)口都設(shè)有摸獎(jiǎng)活動(dòng)，以此來(lái)吸引顧客。③摸到每張牌的可能性都是,紅桃有3張,摸到紅桃的可能性是3個(gè),也就是.(3)其余的問(wèn)題同學(xué)們自己在作業(yè)本上算一算,然后很同學(xué)交流一下.(4)拿掉一張黑桃3,現(xiàn)在摸到紅桃的可能性是多少 黑桃呢 如果進(jìn)行比賽游戲,摸到紅桃是我贏,黑桃是你們贏,這樣公平嗎 為什么2,完成P95頁(yè)試一試: 學(xué)生做書(shū)上,追問(wèn):要怎樣做摸到紅球和黃球的可能性是相等的呢 四,實(shí)踐與應(yīng)用 1,練習(xí)十八1 提問(wèn):摸到綠球的可能性是多少 小結(jié):過(guò)去我們學(xué)的是說(shuō)一說(shuō)事情發(fā)生的可能性,今天我們學(xué)習(xí)了什么 2,提高練習(xí).(1)出示兩家商場(chǎng)的搖獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤(pán).(紅色為中獎(jiǎng)區(qū)域)第 5 頁(yè) 一家是永樂(lè)商場(chǎng),還有一家是五星商場(chǎng)(八等分
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