【正文】 檢查落實，學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，學校德育活動的實效性，“體育、藝術(shù)2+1項目”活動的開展等。學校教研室每月對全校教師上交的各項材料進行檢查，將檢查的結(jié)果納入到教師教研、培訓量化考核。我校教師邱紅梅榮獲市級“教學能手”稱號，陽艷榮獲市級“骨干教師”稱號。教研室制定了教研人員工作制度，考核制度，有較完善的管理制度。我們把那些具備較強的教學基本功和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的，能夠運用理論指導實踐的，教學中能夠?qū)⒄n改理念化作自覺行為的老師選為骨干教師。本項工作成效顯著。其參加培訓的費用全由縣財政全額支付?，F(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：一、學?；厩闆r。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，學校環(huán)境整潔優(yōu)雅，各項硬件設(shè)施先進現(xiàn)代，辦學水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現(xiàn)。校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現(xiàn)有教學班14個，在校生612人（班額嚴格控制在45人以下。校園整體規(guī)劃設(shè)計，建筑標準符合國家關(guān)于校舍建設(shè)標準的要求。校園宛然成了師生幸福的棲居地。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗室規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等。圖書室藏書12232余冊，電子圖書館中2000余冊電子圖書種類繁多，在校園網(wǎng)站上建立連接，師生注冊后隨意查閱，生均23冊。每層樓配有那男、女水沖式廁所各一個，清潔衛(wèi)生，方便使用。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。小學高級及以上職稱的教師超過50%，符合我校教育教學需要。目標明確，責任到位。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業(yè)水平，實現(xiàn)專業(yè)共生。教師發(fā)表的教學論文二十余篇。質(zhì)量是學生生命線。學校針對建校時間短，教師隊伍年輕的現(xiàn)狀，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)申報了“構(gòu)建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究，制定了“尊重的課堂”標準（施行）、尊重的行規(guī)（施行），積極開展“尊重的教育”實踐。在素質(zhì)教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規(guī)策略。此外，學校大隊部還加強了隊干執(zhí)勤和護導力度，開展文明班級評選，以考評促管理。學校嚴格執(zhí)行省頒標準開設(shè)了國家、地方、學校的三級課程。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，秋季舉行體育運動會、科技活動節(jié)。學校陽光體育大課間活動內(nèi)容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認可，獲評為區(qū)教體局2010年十大亮點工作獎。教導處嚴格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見?！熬毠芾磙k校，內(nèi)涵發(fā)展育人”是學校發(fā)展的基本思路。學校以績效工資改革為契機，制定并清理各類規(guī)章，力求在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。學校無小事，處處是安全。學校獲評市、區(qū)平安單位，區(qū)綜治優(yōu)秀單位。機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。學校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學校嚴格執(zhí)行財務(wù)公開制度，規(guī)范財務(wù)管理。培養(yǎng)三種習慣：讓優(yōu)秀成為習慣，讓反思成為習慣，讓創(chuàng)新成為習慣。學校實行校長負責制，聘任制。四年來，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學生參加各類評比成績優(yōu)秀。學校要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。有效豐富了校園文化生活。學校文化生活豐富多彩。學校加強班主任隊伍建設(shè)，班主任例會和班主任主題活動常態(tài)化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優(yōu)化班主任隊伍。“三個一”常規(guī)策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。德育教育落到了實處。學校也獲評為愛教讀書先進集體。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，抓好課堂教學是關(guān)鍵?！盀閷W生的終身發(fā)展奠基”學校一以貫之的育人理念。開辦的四年多來，省級課題立項在研一項，市級教研課題兩項，在研的兩項。幾年來，先后有四名教師獲評國家、省、市級榮譽。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會教育活動。職能機構(gòu)設(shè)置了辦公室、教導處、少先隊大隊部和總務(wù)處。二、師資隊伍精良，師德師風良好。學校為方便學生閱讀，實行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。學校配備了多媒體教室，計算機網(wǎng)絡(luò)教室，音樂舞蹈室，美術(shù)室，書法室、乒乓球室、羽毛球館、圍棋室、綜合實踐活動室等專用教室，每室注重文化氛圍營造，布置簡潔大方，各室使用面積都在70平方米以上，其中羽毛球館達到了400平方米。教學儀器的購置達到了《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。校園地勢平坦，圍繞教學樓建有三個小型廣場、一個塑膠運動操場和一個開放式的羽毛球場，校園視野開闊，學生活動方便。建有多網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，電子白板進教室，教師人人用手提。學校教學質(zhì)量上乘，學生參加各類比賽成績優(yōu)秀，受社會廣泛好評。坐落在長江南岸，風景秀麗的田徑湖畔。第五篇：學校標準化建設(shè)自查自評報告銅陵市映湖小學標準化學校建設(shè)自查自評報告銅陵市映湖小學積極貫徹黨的教育方針，推行“陽光六年，相約成長”辦學理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設(shè)，夯實了學校發(fā)展內(nèi)涵。我校的繼續(xù)教育完成率達到100%。主持或參與一項課題研究（級別不限），較好的完成相關(guān)任務(wù)。此項工作在規(guī)范化、制度化的操作下，取得了顯著成績。自查自評20分A3－B11－C35教研規(guī)劃（10分）教研室依據(jù)學校發(fā)展10年規(guī)劃制定學校教研十年規(guī)劃，做到每學期有計劃、有具體實施方案、有總結(jié)，教研室、各教研組嚴格按照教研規(guī)劃和計劃開展教研活動。并將老師培訓經(jīng)費（含繼續(xù)教育經(jīng)費）納入學校財務(wù)預(yù)算并予以保障。在此，我也懇請各位專家對我校標準化建設(shè)工作提出寶貴的意見和建議，我們將在今后的工作中按照督導組的意見，結(jié)合自查出的問題，進行逐條梳理，制定整改措施，落實到人。學生綜合素質(zhì)評定合格率不低于99%；學生《國家學生體質(zhì)健康標準》合格率達到了95%以上；學校認真落實了學生每天1小時校園體育活動的規(guī)定。我校堅持“以人為本“的科學發(fā)展觀，加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上不斷探索更適合農(nóng)村中小學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。學校能認真落實困難家庭寄宿生補助政策，補助資金及時足額予以發(fā)放，每月按時發(fā)放學生飲用奶。校方責任保險覆蓋率達到100%。（四）、A4管理與質(zhì)量 達標情況：教育管理：我校建立了各類教育教學常規(guī)管理檢查制度，能夠全面落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格執(zhí)行課程標準，每學期開齊開足各類課程，嚴格規(guī)范教材、教輔用書。存在問題：通過自查，我校在C27結(jié)構(gòu)合理、C33 配備合理、C34持證上崗指標體系上不能達標。教職工對我校領(lǐng)導班子認可程度高，2012年被評為群眾滿意好班子。骨干教師團隊已初步建立，他們在學校的教學研究中，能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢引領(lǐng)輻射作用，和青年教師結(jié)對，為學校教師隊伍的成長提供支持和幫助。小學專任教師35人中：本科畢業(yè)8人，?？飘厴I(yè)24人，高中階段畢業(yè)3人；小學高級24人，小學一級11人。（此項指標滿分為40分，裝備為30分、使用為10分，裝備須得滿分，否則一票否決）C20綜合實踐：主要是因為學校勞動綜合實踐基地沒有得到落實，無法滿足學校開展勞動技術(shù)教育、研究性學習、社會實踐活動的需要。我?，F(xiàn)有圖書27963冊，其中，小學13901冊，生均21冊；初中14062冊。我校體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備基本達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學基本標準》第五章第十八條）。學校實驗教學儀器設(shè)備配置基本滿足實際需要，達到了《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》，全部開放，能夠滿足日常教學要求。