【正文】 果喜人，如在區(qū)多媒體課件比賽中，岳瑛、王燕老師獲一等獎。本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校搭建的平臺，深入開展區(qū)級課題《構(gòu)建和諧課堂，提高英語教學(xué)效益的行動研究》和各備課組的微型課題研究，組織教師開展了“英語學(xué)風(fēng)建設(shè)”研討活動和“少教多學(xué)，提高英語教學(xué)有效性”的教師論壇活動，提升了教師的科研能力并切實解決教學(xué)中的一些實際問題。在區(qū)年會論文評比中，有8位老師獲獎，其中孫玉珍、尹惠英老師的論文獲一等獎。我們將進(jìn)一步提高科研意識，豐富教研活動的形式和提高教研活動的效益 ，爭取更大的進(jìn)步。，制定英語作業(yè)聽讀及筆頭作業(yè)時間。，各組開展選題，排練，道具，音樂，服裝等工作陸續(xù)進(jìn)行。，校訪。，批改要求。林林總總，忙碌的一學(xué)期，也是有付出也有回報吧！學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)4感謝組內(nèi)人員的信任，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。具體從以下幾方面來說：一、教研組建設(shè)方面1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念學(xué)期一開始，我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計劃。本學(xué)期我組教師圍繞：“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，很抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使學(xué)生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平.三、活動開展1. 我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說課比賽，獲得了較好的成績.2. 在我組人員的共同努力，配合下，家長會二年級的英語才藝展示，給家長們留下了深刻的印象.3. 本學(xué)期對35年學(xué)生進(jìn)行了單詞競賽，通過這次活動，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力.以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的`熱愛之情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。尤其是本學(xué)期我組采取跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現(xiàn)實課”——每個年級組的老師自定教研課主題，自選一課的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，然后由一位老師在教研活動時進(jìn)行模擬上課，其他老師提出修改建議和意見，接著另一位老師根據(jù)討論情況進(jìn)行修改，并正式在教室上課。并交流學(xué)習(xí)心得，重視教學(xué)資源的共享和積累。每次活動都有一些新的收獲。另外，成員們積極參加英語論文評比、課件評比等比賽，獲得不俗的成績。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備學(xué)生、備過程、備方法、備教材，做到 “心中有本”、“心中有生”。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語能力。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我組金程程老師參加市級英語培訓(xùn)。讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步，是我們組內(nèi)教師的共同目標(biāo)。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。教研相長，提高課堂教學(xué)水平。每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育案例，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。2015年1月25日3民辦志華小學(xué)：李際。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。如：在聽錄音時，設(shè)“模仿秀”獎；在對話表演時，設(shè) “明星獎”、“創(chuàng)意獎”；整節(jié)課下來，評出“紀(jì)律獎”、“參與獎”等。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。同時我組積極開展教研活動。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。除了認(rèn)真對待每次的單元練習(xí)和關(guān)鍵能力測試，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我組還努力想出許多舉措，如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。為此，我組教師進(jìn)一步培訓(xùn)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。本學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，尤其重視三年級學(xué)生口語能力的發(fā)展，同時為參加常州市的小學(xué)英語三年級整班朗讀比賽做了各項精心的準(zhǔn)備工作，如制作各種道具、集體交流探討、校際經(jīng)驗交流、校內(nèi)統(tǒng)一評比等，最終獲區(qū)整班朗讀比賽三等獎。在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新.學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)5本學(xué)期我們英語教研組，繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標(biāo)，加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo)，重點研究三至六年級的教材與教學(xué)法，探尋其高效、流暢的課堂教學(xué)過程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，關(guān)注其口語能力的發(fā)展，尤其重視三年級學(xué)生的字母、書寫、朗讀等達(dá)標(biāo)要求，并給予相應(yīng)的評價；積極營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗；繼續(xù)以課堂教學(xué)和課題研究為抓手，以教研組和學(xué)科基地建設(shè)為突破口，促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)特色的形成，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、教學(xué)常規(guī)方面認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，一大周二次教研，多次的同級段集體備課。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。：教學(xué)計劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計劃，口試計劃。，筆試與面試。10月份，及時安排班級等給與大量機(jī)會練兵，集體聽課并研討。再加上本校特色的英語節(jié)又在英語競賽之后，期末工作就在日復(fù)一日的