【正文】 、上好。牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：一、研讀新課標，踐行新理念“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《2011版小學數學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。數學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調整更換一次。我們數學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創(chuàng)造性地處理好教材。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。切實減輕學生的課業(yè)負擔。通過研修，我們組內教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。，減少不及格現象。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福!五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。課后及時寫好教學札記。四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量。中高年級數學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂、迎接教學示范校驗收活動。分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把“要我學”變“我要學”，“我能學”，“我會學”，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。一學期中全組教師積極參與聽課，并及時寫好聽課記錄或評價。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，扎實搞好培優(yōu)輔差工作。每周堅持講一節(jié)課例分析課供教師研討。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在校領導的關心和指導下，再加上大家的努力，我組每一位老師都有不同程度的提高，每一位學生都取得了進步，我組還被評為黨員示范組。七、存在的不足和努力的方向。作業(yè)盡量不要漏批。第一、中高年級作業(yè)本封面的保護還有待進一步強化，卷角的太多，還不干凈。不僅如此，大家還能以做讀書筆記為契機，在摘抄本上大練畫簡筆畫的基本功，使摘抄筆記圖文并茂，給人一種賞心悅目的感覺。第一，每位老師的教案都從教法、學法、技能目標、情感目標、重難點、板書設計等幾大環(huán)節(jié)認認真真?zhèn)湔n，工工整整書寫。通過集體備課，使我們的教師能有效更新理念，創(chuàng)新教法，對如何上好計算課有一個新的認識。五、開展了以《如何上好分數除以整數》為主題的集體備課活動。從課堂組織與調控、課堂評價、作業(yè)批改、教學板書、輔導學生，上課語氣等方面予以悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經驗，幫助他們較快的成長。不論每次活動內容多與少，這兩項內容幾乎是雷打不動。正是因為他們堅持不懈的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高。記得我第一次檢查他們的教案時發(fā)現，他們的計劃簡單，教案環(huán)節(jié)不全，針對這樣的情況，我首先給他們講了如何寫教學計劃，備課要注意的幾大環(huán)節(jié)，然后給他們每個人都配備了兩位教學經驗豐富的教師做他們的指導老師，要求徒弟要多問勤問，指導老師要多看教案、多聽課，教研組長要跟蹤聽課，跟蹤指導備課，這樣雙管齊下，以便我們的年輕教師更快成長?，F就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。公文第三篇：第一學期小學數學教研組工作總結20112012學年第一學期數學教研組工作總結隨著時光的流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。改變學生的學習方式。為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數學教研組全體數學