部編版一年級(jí)下語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）(文件)
【正文】 生區(qū)分易錯(cuò)聲母，練習(xí)拼讀。二、用拼音把同類的事物涂上相同的顏色。 lu242。指學(xué)生拼讀。三、字詞句運(yùn)用 ，連一連。(2)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。(4)各小組匯報(bào)自學(xué)情況。多媒體課件出示詞語(yǔ)：小魚 小雞 蟲子 一座山 四朵云 七朵花 九只鳥(1)誰(shuí)能叫出它們的名字？ 小組內(nèi)認(rèn)讀。指學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上有什么。(4)誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)圖上有什么？指學(xué)生看圖說(shuō)話。四、和大人一起讀《剪窗花》。教學(xué)反思：第四篇：【新部編人教版】小學(xué)一年級(jí)下語(yǔ)文《語(yǔ)文園地 二》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地二［教學(xué)目標(biāo)］“輛”“匹”“冊(cè)”等7個(gè)生字，正確認(rèn)讀“一輛車、一匹馬”等6個(gè)數(shù)量短語(yǔ)，初步養(yǎng)成使用量詞的習(xí)慣，對(duì)于不同的事物使用不同的量詞。《春曉》，感受雨后清晨的美麗春光。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、識(shí)字加油站。出示相關(guān)圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖上畫了些什么？根據(jù)圖片上的信息，來(lái)說(shuō)一說(shuō)物體的數(shù)量。：你還知道哪些量詞？說(shuō)一說(shuō)。（3）同桌展開游戲活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)出示大寫字母，另一個(gè)同學(xué)從字母卡中找出對(duì)應(yīng)的小寫字母，然后兩個(gè)同學(xué)將字母卡同時(shí)放在桌上，一起讀一讀。，想一想。)(3)小組討論：我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)、記住這些字，并且能夠區(qū)分開來(lái)。減法、算式、計(jì)算、排列，數(shù)學(xué)書上可以找到。開小火車讀生詞。（注意“覺(jué)”是多音字，在詩(shī)中讀“ｊｕ233。出示相關(guān)的圖片，根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行小組討論，這首詩(shī)的每一句是什么意思?討論五分鐘，然后反饋討論結(jié)果。如教師引讀，學(xué)生接讀，填空的形式，想象畫面的方式，幫助學(xué)生背誦。師生輪流，按照自然段交換著讀。三、小結(jié)語(yǔ)文園地二中，我們學(xué)習(xí)了量詞的用法，也復(fù)習(xí)了《字母表》。［教學(xué)板書］語(yǔ)文園地二量詞：一（輛）車《春曉》聞啼鳥風(fēng)雨聲花落［教學(xué)反思］語(yǔ)文園地二涵蓋的知識(shí)點(diǎn)比較多，我在教學(xué)過(guò)程中把內(nèi)容分解成兩部分來(lái)上，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。第五篇：【新部編人教版】小學(xué)一年級(jí)下語(yǔ)文《語(yǔ)文園地 二》優(yōu)質(zhì)精品課教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)生字；掌握量詞；對(duì)字母表掌握并運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、趣味識(shí)字。找一找，連一連。（4）按照順序讀一讀。（2）同學(xué)們讀完有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（明、星、早、陽(yáng)是給日加偏旁組成的新字。三、課堂總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、展示臺(tái)。選擇其中幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。請(qǐng)學(xué)生試說(shuō)《春曉》的意思。四、課堂總結(jié)。三、布置作業(yè)。學(xué)生自由讀古詩(shī)。同桌互讀。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。你們發(fā)現(xiàn)什么了？（給寸加偏旁組成了新字過(guò)、時(shí)、對(duì)、村。（1）學(xué)生自由讀左邊生字。（2）學(xué)生獨(dú)立完成：給大寫字母找到對(duì)應(yīng)的小寫字母，并連一連。（教師正音）從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都和量詞有關(guān)）你還能說(shuō)一些這種形式的詞語(yǔ)嗎？（一個(gè)人、一座山……）集體齊讀字詞。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)生字；掌握量詞；對(duì)字母表掌握并運(yùn)用。：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活感知，來(lái)理解詩(shī)句的意思，使學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的學(xué)有所用。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅在課堂上，也在生活中，需要我們細(xì)心地去觀察。），讓學(xué)生分組交流，再想想陽(yáng)光還有哪些作用。，同桌間相互幫助，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。？(表達(dá)了對(duì)春天的喜愛之情)，有感情地朗讀古詩(shī)。）：“春曉”是什么意思呢？(春曉即春天的早晨，寫的是作者在春天的早晨剛剛醒來(lái)時(shí)的所見所感)，描述了哪些景象?請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀詩(shī)句，然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、日積月累：春天來(lái)了，唐朝詩(shī)人孟浩然感受到了這美麗的春光，他眼中的春天是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們自讀《春曉》，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。？請(qǐng)你寫在課本的空白處。)(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)識(shí)字方法。(2)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩組字各有怎樣的特點(diǎn)。學(xué)生完成課本練習(xí)，教師出示答案，學(xué)生自行對(duì)答案，對(duì)全對(duì)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。(1)復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一中的《字母表》，指名背誦，分小組背誦，評(píng)選出最熟練小組。：這些量詞都是用來(lái)表示事物的單位，針對(duì)不同的事物，所使用的量詞也不一樣。指名讀、開火車讀。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)量詞，背誦古詩(shī)。能將大寫字母和小寫字母一一配對(duì)。了解什么是窗花。設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)復(fù)習(xí)聲母及拼讀，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)。教師根據(jù)學(xué)生回答演示課件，將詞語(yǔ)放到相應(yīng)圖片的位置。(2)在圖中找一找。在圖里找一找。多媒體課件演示這幾個(gè)字與ɑ相
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