(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊人教版一年級語文荷葉圓圓教學設計(文件)
【正文】 出示課件)(2)誰喜歡描寫“小青蛙”的這一段課文，給大家讀讀。我來讀一讀這一段。同學們，讓我們再去讀一讀課文，感受荷葉帶給小伙伴們的快樂吧！2．讀完課文后，把你喜歡的那一段背一背。（1）蘑菇是小白兔的________。六、總結。其實荷葉還有很多的用外呢，想知道？（生說：想。能有感情地背誦課文。二、復習生字詞齊讀生字開火車讀我說你猜：老師說謎語，學生猜生字，如：一支羽毛（翅），月在旁邊（膀），人在亭子邊（停），一日一日又一日（晶）。師： 我們一起說一說“荷葉圓圓的，綠綠的。男女賽讀小青蛙和小魚兒，師旁白。我來引背，你們往下接，不準看書，行嗎？師：當然，如果你看了書才能接，也行，再你確實不能背的地方，悄悄的看一下書。（指名背）七、角色表演，體會品味師：誰愿意到臺上來表演表演？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒各一人）八、課外延伸，拓展思維師：今天我們交了幾個朋友，有美麗的荷葉，有可愛的小水珠，還有——（生齊答），老師再給大家介紹幾個朋友（課件）看，他們來了。、流利、有感情地朗讀課文，體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的快樂的心情。教學方法：朗讀領悟法、引導法。：誰來說說,荷葉是什么樣的？（圓圓的，綠綠的）邊交流邊繪畫荷葉,揭示課題。配圖片，師范讀課文，生整體感知。生：小水珠把荷葉當作了搖籃。師：咦，為什么說小水珠眨著亮晶晶的眼睛呢？你還會說哪些像“亮晶晶”這樣ABB式的詞語（水汪汪、笑哈哈、胖乎乎、紅通通、笑嘻嘻）師：你在哪里看到“笑嘻嘻”這個詞語的？（第5自然段，小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去?！比?、興趣閱讀，朗讀表演。：我發(fā)現(xiàn)剛才表演的同學在不知不覺中都會背課文了呢。請同學們繼續(xù)想一想，還有誰會喜歡跟荷葉玩呢？怎么玩的？：說的真好，真是想象力豐富的孩子！小動物們都把這美麗的荷塘當作自己幸福的家園。［課件出示“朵”和“機” ］。：現(xiàn)在拿起鉛筆，擺正姿勢，把這兩個字先描后寫。請同學們回家以后把你記住的好詞、好句、好文章，美美地背給爸爸媽媽聽，好嗎？。：寫完了同桌互相評一評，比一比，看看誰的字寫得最漂亮！六、總結，擴展。：請仔細觀察這2個字，看字形說發(fā)現(xiàn)（指名說）。小朋友們，你們喜歡這些可愛的小動物嗎？喜歡這美麗的河塘嗎？這是一個多么和諧美妙的世界，讓我們都來熱愛大自然，保護小動物，好嗎？ 接下來，讓我們靜靜地寫寫字吧。：真厲害！聽了你們的背誦表演，我仿佛看到了世界上最美的一幅畫！四、擴展想象，仿文練說：“荷葉是我的。：會讀了，想演一演嗎？怎樣才能表演的更好呢？誰來提醒一下。（指名讀）小魚兒是怎樣與荷葉一起玩的呢？（小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花）（老師貼動詞游）師：怎樣的水花？（很美很美的水花）你還說像“很美很美”這樣的詞語嗎？（很多很多、很大很大）師：這里還有一組量詞“一朵朵”，你會說像這樣的量詞嗎？師：老師還有個小疑問，炎熱的夏天，人們是怎么避暑的呀？那聰明的小魚兒又是怎么避暑的呢？（躲在荷葉下）師：荷葉大大的，圓圓的，就像一把涼傘，小魚兒就躲在荷葉涼傘下避暑的呀。）師：小水珠把荷葉當作搖籃，它是怎樣與荷葉玩的呢？（PPT出示“小水珠___在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛”）誰能補充完整？在橫線上填上表示動作的詞語。自主閱讀，整體了解內(nèi)容師：散文詩中有小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒，我們的書中也講述了它們之間有趣的事，想讀嗎？（1）那可要邊讀邊思考：小伙伴們把荷葉當成了什么？它們是怎樣與荷葉一起玩的呢？（板書：當什么？ 玩？）打開書，把課文看仔細，讀準確吧?。?）評價讀書，再讀勾畫：小伙伴們把荷葉當成了什么呢？用波浪線畫出來；它們是怎樣與荷葉玩的呢？找出表示動作的詞語，畫上小三角形。：同學們讀得可真準確！看，荷葉圓圓的、綠綠的，挨挨擠擠的，簡直就像一塊綠色的大地毯。教學過程：一、復習字詞引入。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。九、總結課文師：這節(jié)課，老師和小朋友們一起游玩了美麗的荷塘，小朋友們開心嗎？以后，咱們多到大自然去，看看美麗的花草，可愛的動物，在大自然中感受生活的樂趣吧，好這節(jié)課就上到這，下課。小水珠說…… 師：小蜻蜓說…… 師：小青蛙說…… 師：小魚兒說……師：接得真好，男女生比賽一下，男生挑戰(zhàn)女生，女生接受挑戰(zhàn)嗎？ 師：男生象我剛才考你們一樣來考考他們。看誰動作快?。ㄅ渖弦魳吠妫┝⒅笇П痴b師：小朋友們學得非常認真。停下來，喜歡小水珠的在哪里？指名讀是誰在搖荷葉這個搖籃的，（指名）風一吹，荷葉就搖呀搖，小水珠躺在上面會覺得怎樣呢？說得真好，表揚表揚他，還有誰想當小水珠？（指名讀）讀得真好，咱們跟著他一起讀吧（生齊讀）師：誰喜歡小蜻蜓呀？請你來當小蜻蜓?？炜?，前面就是盛開著荷花的荷塘了（課件）荷塘美嗎？荷塘里有荷花、荷葉，還有誰呢？他們在干什么呀？大家打開課本62面，邊聽邊想（課件范讀）師：課文里都講了誰喜歡荷葉呀？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）根據(jù)生的回
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