【正文】 介北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。南宋時期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。俗稱魯十回，宋十回，林十回，武十回。作者善于把人物放在真實(shí)的歷史環(huán)境中，緊扣人物身份和經(jīng)歷刻畫人物性格；善于把人物放在尖銳的斗爭中生死存亡的關(guān)頭來描寫人物性格，還善于運(yùn)用比較法、反襯法來突顯人物性格。（六）【業(yè)內(nèi)評價】金圣嘆將《水滸傳》與《離騷》、《莊子》、《史記》、《杜詩》、《西廂記》合稱為“六才子書”。四、“檢”——課堂檢測。理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，學(xué)習(xí)在矛盾斗爭過程中刻畫人物的方法。準(zhǔn)確把握林沖這一人物形象。分析景物描寫的作用。今天我們學(xué)習(xí)的《林教頭風(fēng)雪山神廟》就充分表現(xiàn)了“后天促成因素”的作用。卒于明洪武（13681398）初，相傳他和元末的農(nóng)民運(yùn)動有一些聯(lián)系，或者參加過農(nóng)民起義隊(duì)伍，還有人說小說家羅貫中是他的門人，但這些說法都缺乏確鑿的依據(jù)。它最早的本子，出現(xiàn)在元末明初。他對封建統(tǒng)治階級抱有幻想，本無造反之心。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州的途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過程。第二、三課時一、人物形象的把握：小說主要人物形象？在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。對人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進(jìn)行描寫的是肖像（外貌）。B、共同研討林沖人物形象：①滄州遇舊知這一部分中，林沖與李小二的言談表現(xiàn)了林沖怎樣的思想狀況？善良安分，俠義濟(jì)困（林沖在東京時曾“看顧”了李小二，在滄州服刑，還“把些銀兩”給李小二“做本錢”?！边@說明當(dāng)迫害逼到眼前時，林沖也具有強(qiáng)烈的反抗意識，這也是他剛強(qiáng)、性急的一個表現(xiàn)。——大難臨頭，他卻想安穩(wěn)過冬，復(fù)仇的念頭更淡漠，委曲求全的思想占了上風(fēng)。小說怎樣表現(xiàn)這一點(diǎn)？ 林沖去打酒前，“將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上。這殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺醒，認(rèn)清了反動統(tǒng)治者的猙獰面目。林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，告訴了我們怎樣的信息？ 一是了解加害于林沖的封建統(tǒng)治階級的兇殘、卑劣、陰險、狠毒。林沖由逆來順受、委曲求全,走向反抗道路,體現(xiàn)作品中心思想——“官逼民反”。環(huán)境描寫的作用主要有：A、渲染某種氣氛 B、交代人物活動的背景C、襯托人物形象（心理、性格）D、推動故事情節(jié)發(fā)展 E、揭示小說的主題找出本文典型的環(huán)境描寫？分析它們的作用？ 環(huán)境描寫：A、正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起, 卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。（以上屬于正面描寫）D、仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,動搖得很。F、先取下氈笠子，把身上的雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。）推動情節(jié)的發(fā)展（林沖到草料場時正是風(fēng)雪交加，想喝酒驅(qū)寒才會“投東”而去,到市井沽酒,也因此得遇山神廟。）介紹關(guān)于細(xì)節(jié)描寫的知識：細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對人物的言行舉止、心理活動以及對細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫一種描寫手法。(2)林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，“將火炭蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖了。旁邊止有一塊大石頭,掇將過來靠了門。林沖離開天王堂時、到市井買酒時、奔山神廟安身時，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。五、作業(yè)繼續(xù)完成油印資料,課外選讀《水滸傳》的精彩章節(jié)，或閱讀全書?！哆叧恰芬源浯涞膼矍楸瘎榫€索，淋漓極致地表現(xiàn)了湘西地方的風(fēng)景美和人性美，表現(xiàn)了一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，表現(xiàn)了作者重構(gòu)理想世界的信念。（知識與能力）2閱讀小說，與同學(xué)交流閱讀心得；在理清情節(jié)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，分析人物性格變化的過程。作品簡介：《水滸》也稱《水滸傳》、《忠義水滸傳》，中國四大古典名著之一，其作者歷來說法不一，一般認(rèn)為是元末明初的施耐庵。小說還寫了大批的貪官污吏和地方惡霸，正是他們狼狽為奸、魚肉百姓，才迫使善良而正直的人們不得不鋌而走險、奮起反抗。插敘林、李對話。矛盾的展開：林沖刺配滄州后，高俅派陸謙追蹤而來，密謀策劃，新的沖突醞釀。第三部分（發(fā)展，6~9段）：林教頭接管草料場 接管草料場—交割—沽酒本段是陸謙的謀害到林沖殺人報仇的過渡，表面看，緊張形勢緩和下來，實(shí)際上，事態(tài)正按照陸謙的預(yù)謀發(fā)展。）四、合作探究1分析林沖的性格：林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，由一個安于現(xiàn)狀的小官吏最后被逼上梁山的典型。（2）心地善良，俠義濟(jì)困林沖在東京時曾“看顧”了李小二，在滄州服刑，還“把些銀兩”給李小二“做本錢。（4）做事細(xì)心林沖去打酒前的一系列細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)出來的做事細(xì)心的特點(diǎn)。但是在街上找了幾天沒有找到后，就失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點(diǎn)燃起來的復(fù)仇怒火就又熄滅了。大難已經(jīng)臨頭了，他卻想安穩(wěn)過冬。（4）林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？草料場起火時，林沖在山神廟聽到了陸虞侯等人的對話，知道了高俅一伙留給他的只有死路。在矛盾沖突中展現(xiàn)出來。林沖由逆來順受、委曲求全，到走向反抗。細(xì)節(jié)描寫是作品刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展不可缺少的重要手段。（3）林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。（5）關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫。小說的環(huán)境描寫跟人物形象的塑造與表現(xiàn)主旨有及其重要的關(guān)系。② 林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大?！翱茨茄?，到晚越發(fā)下得緊了。林沖的感覺，還有林沖的動作標(biāo)明風(fēng)雪之大。（2）側(cè)面襯托風(fēng)雪① 通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪，屋子被壓壞了，凸顯出雪大風(fēng)猛。那雪正下得緊。1課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上做景物描寫。看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展合情合理。（4）關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。這些細(xì)節(jié)推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報信、林沖復(fù)仇尋敵的情節(jié)。五、課堂小結(jié) 再次總結(jié)官逼民反的主題，林沖被逼上梁山具有典型意義。從林沖的遭遇中可以看出封建統(tǒng)治階級的兇殘、卑劣、陰險以及狠毒?；孟霃氐灼茰纾瑥亩纯苟窢幵?，走上梁山。后來，買酒途徑山神廟時，還祈求“神明庇佑”。（3）派林沖看守草料場是敵人的詭計，想置林沖于死地，林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)了他什么樣的性格？ 管營派林沖看守草料場時，林沖是心有疑慮的，他曾對李小二說：“卻不害我…”但是他還是聽從了安排，并且做了長久打算。插敘的內(nèi)容表明了林沖的正義感和俠義精神；而對話則表明了林沖逆來順受，忍辱負(fù)重的特點(diǎn)。他對高俅認(rèn)識不足，除了有他逆來順受的特點(diǎn)外，也有心底過于善良的原因?！边@時的林沖對高俅竟毫不痛恨，連口稱他“太尉”，對高俅的狠毒認(rèn)識不足，委曲求全，并且對未來充滿幻想。第四部分（高潮結(jié)局，10~12段）：風(fēng)雪夜山神廟報仇 破廟借宿—偶聽真情—報仇雪恨林沖性格變化的特點(diǎn)，與前文照應(yīng)，讓陸謙等人通過對話把陰謀的主使者、內(nèi)容、執(zhí)行經(jīng)過，不打自招作了全盤交代，促使林沖性格發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。再寫林沖根據(jù)李小二提供有關(guān)來人的身材、相貌、年齡等分析斷定是陸謙，使故事情節(jié)引人入勝。點(diǎn)明林沖與高俅的尖銳矛盾，說明林、李關(guān)系親密，埋下李小二感恩圖報的伏筆。三、整體感知理清課文故事情節(jié)：各組討論情節(jié)發(fā)展過程，教師概括?！端疂G》以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，描寫出他們由個人覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗再到發(fā)展為聲勢浩大的農(nóng)民起義隊(duì)伍的全過程，表現(xiàn)了“官逼民反”這一封建時代農(nóng)民起義的必然規(guī)律，塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。（情感態(tài)度與價值觀）課時安排：兩課時教學(xué)過程設(shè)計A第一課時一、導(dǎo)入新課以好漢歌導(dǎo)入二、明確相關(guān)知識1作者介紹：著名小說家羅貫中是他的門生。2綜合運(yùn)用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。《林教頭風(fēng)雪山神廟》所塑造的林沖形象，讓我們認(rèn)識到封建社會被壓迫者走上反抗道路的必然性，揭露了北宋王朝政府的黑暗腐敗。看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。(5)關(guān)于方向位臵的細(xì)節(jié)描寫?？磥?，這是一個極其重要的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。臵疑：本文有哪些細(xì)節(jié)描寫？這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？(1)開頭細(xì)致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。正由于風(fēng)大雪緊,為了擋風(fēng)雪,林沖才用大石頭靠住門,致使陸虞候三人沒能直闖進(jìn)山神廟來。通過環(huán)境，人物的動作、感覺襯托風(fēng)雪）作用：渲染了凄涼、悲壯的氣氛；（這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了林沖走上反抗道路的凄涼、悲壯的氣氛。E、那兩間草廳已被雪壓倒了。那雪正下得緊。什么是自然環(huán)境描？也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點(diǎn)、季