【正文】 的吸引力。通過有效的獎勵激勵，營造人人立足崗位、建功立業(yè)的良好風(fēng)尚。六、稅務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的組織保障高素質(zhì)的稅務(wù)人才隊(duì)伍是稅收事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要智力支持，而組織保障體系則是稅務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的最強(qiáng)有力的制度支撐。一是切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念和思路。各級黨組要根據(jù)當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展變化和稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)展的新需求，遵循現(xiàn)代人力資源發(fā)展趨勢和規(guī)律，將人力資源納入稅收發(fā)展戰(zhàn)略和稅收管理活動全局之中。人才建設(shè)專項(xiàng)資金要實(shí)行?？顚Ｓ?，并根據(jù)實(shí)際情況逐年遞增，通過建立穩(wěn)定的人才建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，為稅務(wù)人才建設(shè)的正常運(yùn)行提供財(cái)力支持和經(jīng)費(fèi)保障。管理體系上，要改進(jìn)現(xiàn)有以人事工作基本流程為主的工作體系，通過將人才隊(duì)伍建設(shè)置于人事工作全局高度，進(jìn)一步優(yōu)化完善從總體規(guī)劃、引進(jìn)開發(fā)、培養(yǎng)使用、考核評價(jià)到交流配置的整個(gè)管理體系和操作流程。不能把人才工作看成是人事部門的工作職責(zé)，要結(jié)合各自的工作職能和工作職責(zé)，切實(shí)找準(zhǔn)在實(shí)施人才興稅戰(zhàn)略和稅務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)中的定位，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)人才建設(shè)工作。各職能部門在開展稅務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)中，要按照統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效、優(yōu)勢互補(bǔ)、整體聯(lián)動的要求，增強(qiáng)大局意識、協(xié)作意識和服務(wù)意識，加強(qiáng)與其他部門的相互協(xié)作和分工配合，建立起統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的工作機(jī)制，促進(jìn)各種信息資源共享，增強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的整體合力。要建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制，把人才工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要內(nèi)容，納入單位綜合考核目標(biāo)體系進(jìn)行考核，考核結(jié)果要與單位評優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)干部獎懲掛鉤，對人才工作不力的實(shí)施責(zé)任追究。要建立健全事前指導(dǎo)、事中督查、事后檢驗(yàn)、問題處置、激勵約束等一系列工作運(yùn)行機(jī)制。其次是創(chuàng)意生產(chǎn)引導(dǎo)人才薄弱，真正有影響力、號召力的人腕級領(lǐng)軍人物還不多見。人才開發(fā)途徑不完善，人才管理模式不配套，人才流動過于頻繁。從機(jī)制和保障措施創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)研究一、創(chuàng)意人才以自主知識產(chǎn)權(quán)為核心，以“頭腦”服務(wù)為特征，以專業(yè)特殊技能為手段的“專精人才” 個(gè)人創(chuàng)造力與集合智慧、知識、技能于一身文化內(nèi)涵藝術(shù)與技術(shù)融合創(chuàng)新科技的支出、市場的運(yùn)作版權(quán)、專利、商標(biāo)和設(shè)計(jì)——個(gè)人想象創(chuàng)造創(chuàng)意階層，包含具有特別創(chuàng)造力為核心，對社會輿論有影響的專業(yè)人士；以及高科技、金融、法律等專業(yè)人員。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度闡述了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益及其對就業(yè)的作用。學(xué)界對這方面的研究主要關(guān)注了我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的現(xiàn)狀、問題及其原因解析，以及對于我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才現(xiàn)狀的實(shí)證研究。其次表現(xiàn)在人才結(jié)構(gòu)的不合理，主要是年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理年齡上，40歲以下的中高級人才比重較小。人才隊(duì)伍存在的主要問題:一是文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域尚未形成良好的人才培養(yǎng)機(jī)制，二是人力資源豐富與人力資本短缺的矛盾日漸突出，三是人才素質(zhì)與需求存在差異，人力資源經(jīng)濟(jì)性不強(qiáng)。區(qū)域性的突出表現(xiàn)是真正有影響力、號召力的人腕級領(lǐng)軍人物還不多見，人才結(jié)構(gòu)也不盡合理，尤其是緊缺既懂專業(yè)又懂管理的人員。三、關(guān)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)路徑研究路徑和對策研究_核心內(nèi)容是為了提出切實(shí)可行的解決辦法。從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度構(gòu)筑創(chuàng)意人才高地，打破行業(yè)界限，進(jìn)行資源優(yōu)化整合，不僅要有系統(tǒng)性的理論支撐，更要發(fā)揮城市集聚功能，創(chuàng)造開放的、人性化的軟環(huán)境。其次要創(chuàng)建良好的創(chuàng)意環(huán)境，加人創(chuàng)意人才培養(yǎng)力度。殷寶良特別強(qiáng)調(diào)了高校在人才培育中的重要作用?！叭齾^(qū)聯(lián)動”舉措的創(chuàng)新是加入了公共社區(qū)，這一點(diǎn)更有現(xiàn)實(shí)意義。(三)借鑒國(境)外經(jīng)驗(yàn)四、總體述評盡管我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才研究時(shí)間不長，但是作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，也逐漸進(jìn)入學(xué)者研究的視野。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的研究，將會呈現(xiàn)出新的走向:首先，構(gòu)建起較為完善的理論體系。隨著新機(jī)場供油工程建設(shè)的深入推進(jìn)，各級領(lǐng)導(dǎo)越來越認(rèn)識到人才對于工程管理的重要性，采取各種措施加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。提高學(xué)歷層次與搞好本職工作相結(jié)合。提高學(xué)歷層次一定要從工程建設(shè)的需要出發(fā)，按照“缺什么補(bǔ)什么、弱什么強(qiáng)什么”的要求，堅(jiān)持以實(shí)際需要為主，把握學(xué)習(xí)提高的主導(dǎo)方向，加大工程相關(guān)知識學(xué)習(xí)的比重，著力提高員工的素養(yǎng)。把崗位練兵作為提高員工能力素質(zhì)的主要平臺。實(shí)踐證明，開展崗位練兵，立足崗位成才是打造人才、提升人才素質(zhì)最根本的途徑。這種狹隘的人才觀念和做法，不符合工程建設(shè)的實(shí)際。努力培養(yǎng)尖子人才。一是要端正對尖子人才的看法。尊重和愛惜普通人才。當(dāng)然，還要搞好思想教育，使他們甘于平凡、樂于奉獻(xiàn)、熱愛本職工作。要讓人才學(xué)有所用。要強(qiáng)化“使用是最好的培養(yǎng)”觀念。其實(shí)，所謂經(jīng)驗(yàn)、成熟都是相對的，只有在實(shí)踐中才能獲得經(jīng)驗(yàn)，走向成熟。對此，各級領(lǐng)導(dǎo)在使用人才的同時(shí)，一定要考慮到人才的繼續(xù)培養(yǎng)和深造問題，多為他們創(chuàng)造條件，提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷增強(qiáng)他們干好工作的后勁。第四篇：社會工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)研究社會工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)研究2011年2月19日上午中央黨校舉行了省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式。大力推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代社會管理和公共服務(wù)的重要組成部分的社會工作，是提高我省社會管理科學(xué)化水平，創(chuàng)新社會管理的必然選擇。二、發(fā)展社會工作對于提高社會管理科學(xué)化水平的重要意義社會工作是一種專業(yè)化的社會職業(yè)，是社會管理的重要組成部分，是現(xiàn)代社會管理和公共服務(wù)的重要手段。我們加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，根本目的是維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會和諧、保障人民安居樂業(yè)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好社會環(huán)境。三、明確中國社會工作面臨的普遍問題，提出發(fā)展海西社會工作的建議 社會工作作為一種教育專業(yè)和社會職業(yè)，學(xué)界認(rèn)為從1988年開始恢復(fù)和重建，至今經(jīng)歷了專業(yè)社會工作的恢復(fù)和拓展、社會工作實(shí)務(wù)和職業(yè)化探索、推進(jìn)社會工作制度和體制建設(shè)等主要發(fā)展階段，社會工作專業(yè)化、職業(yè)化取得了長足的發(fā)展，作為社會建設(shè)的重要組成部分，在社會管理和服務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。從實(shí)踐角度看，由于我國的職業(yè)社會工作剛剛起步，與政府機(jī)構(gòu)的關(guān)系定位仍未確定，造成了社會工作者身份的尷尬局面：一是把社會工作看成是民政工作的延伸，從而把社會工作“泛 民政工作化”；二是把社會工作視為自發(fā)的志愿幫困濟(jì)貧行為。目前我國主要的社會工作服務(wù)領(lǐng)域包括：學(xué)校社會工作、企業(yè)社會工作、醫(yī)療社會工作、老人社會工作、矯治社會工作、社會行政、社區(qū)工作、青少年社會工作、家庭社會工作、婦女社會工作等。做好社會管理工作，促進(jìn)社會和諧，是全面建設(shè)小康社會、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本條件。胡錦濤總書記在2月19日舉行的省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上強(qiáng)調(diào)，社會管理是人類社會必不可少的一項(xiàng)管理活動。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會問題；開展社區(qū)服務(wù)，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會的和諧一致，促進(jìn)社會的穩(wěn)定與發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的總目標(biāo)，牢牢把握最大限度激發(fā)社會活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素的總要求，以解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題為突破口，提高社會管理科學(xué)化水平，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，加強(qiáng)社會管理法律、體制、能力建設(shè)，維護(hù)人民群眾權(quán)益，促進(jìn)社會公平正義，保持社會良好秩序，建設(shè)中國特色社會主義社會管理體系，確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定。黨的十六屆三中全會第一次提出了堅(jiān)持黨管人才原則，黨的十七大再次予以強(qiáng)調(diào)。要重視人才的繼續(xù)培養(yǎng)和深造。在人才使用上，要破除論資排輩思想，對優(yōu)秀年輕人才要敢于大膽起用，使其在實(shí)踐中不斷提高自己。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要了解人才所學(xué)專業(yè)知識的特點(diǎn)，對人才對口使用。使用人才是一門科學(xué)，使用好了，就能使人充分發(fā)揮其才能；用得不適當(dāng)、不及時(shí)，就會造成人才浪費(fèi)。這種認(rèn)識有很大的片面性，既不利于人才的成長，也不利于調(diào)動大多數(shù)人的積極性。作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要能包容個(gè)性、尊重特點(diǎn)、善待差異，不要求全責(zé)備。尖子人才對工程建設(shè)的作用是不可替代的。如果只把注意力放在少數(shù)尖子人才上，忽視對大多數(shù)普通人才的重視和培養(yǎng)，形不成“人才鏈條”，就會給實(shí)際工作帶來不利影響。二、處理好培養(yǎng)尖子人才與普通人才的關(guān)系樹立“人人是人才”的觀念。由于工作需要和院校教育實(shí)際，不可能大批量送人員入學(xué)深造。有些單位在用人問題上，存在著重文憑輕能力的傾向，有的甚至是唯學(xué)歷和文憑，這就可能引導(dǎo)一些人不管符合不符合工程建設(shè)需要，符合不符合自己崗位要求，盲目追求文憑，忽視實(shí)際工作能力的提高。一些單位為了解決干部的學(xué)歷問題，采取了許多措施，這是值得肯定的。一、堅(jiān)持學(xué)歷與能力的統(tǒng)一學(xué)歷并不等于能力，能力、素質(zhì)的提高也不完全取決于學(xué)歷。在人才研究方面，如何兼顧、平衡二者關(guān)系，既使人的潛力得到發(fā)掘，又能夠通過人的能動性獲得經(jīng)濟(jì)價(jià)值，將是研究的價(jià)值所在其次，將更加重視不同地域同領(lǐng)域的人才研究，使研究成果更具針對性和可操作性第三篇：政論研究如何加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)關(guān)于加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的思考新形勢下，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，貫徹黨管人才原則，堅(jiān)持黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才三支隊(duì)伍一起抓，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家的各項(xiàng)事業(yè)中來，對于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、充分發(fā)揮黨組織核心作用、推進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。但很少采用人力資源管理的相關(guān)理論分析工具，如崗位分析、勝仃力模型、薪酬績效管理、流程再造等，研究的具體應(yīng)用性不強(qiáng)。從機(jī)制方面，提出了七點(diǎn): 一是構(gòu)建不拘一格的人才選拔機(jī)制，二是構(gòu)建市場化的人才配置機(jī)制，三是構(gòu)建與國際接軌的人才管理機(jī)制，四是構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)機(jī)制，五是構(gòu)建符合創(chuàng)意人才積聚特性的人才引進(jìn)機(jī)制，六是構(gòu)建科學(xué)合理的人才評級機(jī)制，七是構(gòu)建滿足創(chuàng)意人才內(nèi)在需求的激勵機(jī)制。特別是他提出的“學(xué)士前定位培養(yǎng)”、“學(xué)士后綜合實(shí)訓(xùn)”的做法。最后要提升薪酬設(shè)計(jì)水平，完善激勵機(jī)制。(二)具體措施層面向勇、張相林提出，應(yīng)該從政策制定、人才培養(yǎng)和交流、人才激勵等方面來進(jìn)行人才開發(fā)。同時(shí)，還命名了幾個(gè)高校國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心，標(biāo)志著文化產(chǎn)業(yè)研究以及人才培養(yǎng)已經(jīng)成為我國高校學(xué)科建設(shè)的一個(gè)重要領(lǐng)域。民族地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從人才角度，盡管內(nèi)蒙古是民族文化市，文化從業(yè)人員較多，在各個(gè)領(lǐng)域均有一批卓有成效的文化人才，但文化經(jīng)營性人才相對缺乏，特別是缺乏一批懂經(jīng)濟(jì)懂文化又會經(jīng)營的企業(yè)家，這就使得文化資源難以轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品，文化產(chǎn)品無法進(jìn)入市場，進(jìn)而無法生產(chǎn)出具有品牌效應(yīng)的文化產(chǎn)品。創(chuàng)意人才的培養(yǎng)和成長所需要的文化滋養(yǎng)、文化生態(tài)和社會環(huán)境等因素，比較有新意。原因，文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系中，還存在學(xué)科設(shè)置不合理、與市場需求脫節(jié)等問題，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、素質(zhì)培訓(xùn)與技能培養(yǎng)相結(jié)合、專業(yè)培養(yǎng)與短期培訓(xùn)相結(jié)合等方面還存在一定欠缺，特別是復(fù)合型的人才培養(yǎng)不足。首先表現(xiàn)在兩個(gè)缺少: 缺少高端原創(chuàng)人才，導(dǎo)致原創(chuàng)作品少。文化創(chuàng)意人才細(xì)分：可分為七類:創(chuàng)意人才(藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、導(dǎo)演等)，技術(shù)人才(音樂制作人、錄音師、攝影師等)，經(jīng)營人才(社長、團(tuán)長、經(jīng)理人等)，營銷人才(營銷總監(jiān)、市場推少、卞管等)，通路經(jīng)營人才(戲院經(jīng)營者、拍賣經(jīng)銷商等)，管理人才(經(jīng)理、總編、總監(jiān)等)，研究人才(教授、研究員、咨詢顧問等)。持有此種價(jià)值觀的人們，多從事創(chuàng)造性職業(yè)，他們的生活方式以及價(jià)值取向會左右未來城市和社區(qū)的發(fā)展方向，對一個(gè)地區(qū)有獨(dú)特影響力。二、對策從政策制定、人才培養(yǎng)和交流、人才激勵等方面來進(jìn)行人才開發(fā)。創(chuàng)意人才專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的復(fù)合型人才短缺，地方高校培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才力度不夠。第二篇：創(chuàng)意創(chuàng)意人才 隊(duì)伍建設(shè)研究內(nèi)蒙古文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究一、現(xiàn)狀文化創(chuàng)意人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性短缺，隊(duì)伍人才鏈亟待構(gòu)建。建立人才工作責(zé)任落實(shí)溝通協(xié)調(diào)制度，及時(shí)交流信息，溝通情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，共同推進(jìn)各項(xiàng)人才工作的落實(shí)。建立健全人才工作例會制度，交流工作進(jìn)展情況和目標(biāo)任務(wù)完成情況，督促檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況；建立調(diào)研科研制度，積極開展人才工作調(diào)研和科研工作，認(rèn)真總結(jié)和推廣實(shí)踐中形成的成熟經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新模式；建立人才統(tǒng)計(jì)制度，增加更為詳細(xì)和實(shí)用的人才統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，以更全面地把握稅務(wù)人才的總量和結(jié)構(gòu)狀況。要站在全局的高度，合理規(guī)劃和明確各職能部門在稅務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)中的具體職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，確保職責(zé)分明、責(zé)任落實(shí)，防止職能交叉和空檔。（三）充分發(fā)揮職能部門在稅務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用在稅務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)中，各級稅務(wù)機(jī)關(guān)的有關(guān)職能部門要樹立強(qiáng)烈的大局意識和協(xié)作意識，在黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，必須充分發(fā)揮各司其職、密切配合的職能作用，積極主動地配合協(xié)助人事部門做好人才工作。管理模式上，要拋開人事管理與人才管理各自為政的現(xiàn)狀，要以現(xiàn)有的人事管理模式和人才管理模式為基礎(chǔ)，建立起統(tǒng)一規(guī)劃，以引導(dǎo)和服務(wù)為主的稅務(wù)部門人力資源管理新模式。加強(qiáng)對稅務(wù)人才政策、人才體制和工作機(jī)制的研究，建立完善有利于各類人才充分發(fā)揮作用的人才政策法規(guī)體系、綜合運(yùn)行機(jī)制和人才工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要緊緊圍繞社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局和稅務(wù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨管人才原則，深入實(shí)施人才興稅戰(zhàn)略。（一）確立黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)核心黨管人才是人才興稅的重要組織保障。根據(jù)稅務(wù)人才的不同特長，結(jié)合工作要求為其提供最合適的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展通道，以求最大限度地發(fā)揮人才的能力。建立人才獎勵表彰制度，按照物質(zhì)獎勵和精神激勵相結(jié)合的方式，對人才進(jìn)行有效激勵?？裳芯恐贫▋?yōu)秀人才療休養(yǎng)制度，有計(jì)劃地組織表現(xiàn)突出、特別優(yōu)秀的稅務(wù)人才進(jìn)行療養(yǎng)。通過建立職級管理和相應(yīng)的配套激勵措施，鼓勵人才健康成長，使其“創(chuàng)業(yè)有機(jī)會、干事有舞臺、發(fā)展有空間”，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好氛圍。通過組織各種競賽活動，選拔業(yè)務(wù)能手，樹立業(yè)務(wù)標(biāo)兵，促使各類優(yōu)秀人才脫穎而出。（五）建立多元化稅務(wù)人才激勵體系有效的人才激勵保障是加強(qiáng)稅務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的動力所在。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)，盡快建立健全具有較強(qiáng)的科學(xué)性、針對性、操作性的各級各類人才庫管理辦法，按照急用先建的原則，抓緊