【正文】 組成哪些音節(jié)。、nǐ、n249。(1)教師從房子圖上拿出聲母l，和單韻母(3)教師板書lǘ音節(jié)，學(xué)生借助打手勢(shì)自由練習(xí)拼讀一遍。毛驢在草地上跑。注意：當(dāng)學(xué)生提到l和o能組成音節(jié)時(shí)，教師要予以糾正，把正確的音節(jié)寫在黑板的一角，但不用告訴理由。、l236。(1)學(xué)生四人一組，組長任意拿出一張音節(jié)卡片，指名拼讀，讀對(duì)了其他組員跟讀，讀錯(cuò)了其他組員糾正，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀對(duì)多的組獲勝。、t232。(3)用你喜歡的音節(jié)說一句話。，學(xué)生開火車讀。教學(xué)反思:在教學(xué)d、t、n、l時(shí)，我努力選擇能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樂于被學(xué)生接受的學(xué)習(xí)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，力求做到有情有境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的飽滿熱情。教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課的十一個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生的各種識(shí)字能力。練習(xí)量詞的使用。拓展練習(xí)：一、用下面的字口頭組詞：只（）數(shù)（）朋（）個(gè)（）?。ǎ┯眩ǎ┒⒆x一讀： 一二三四五，金木水火土。七八九，拍皮球。二、新授：快來看大屏幕，你看到了什么？（生匯報(bào)）（引導(dǎo)學(xué)生盡量把話說完整，我看到了有幾個(gè)什么，及時(shí)表揚(yáng)量詞使用的合適的孩子。⑵這些不認(rèn)識(shí)的生字你想怎么解決？（學(xué)生解決不認(rèn)識(shí)的生字方法是多樣的，有的是問老師，有的是問同學(xué)，有的是在聽別人讀的過程中學(xué)）⑶兩人一組用你喜歡的方法識(shí)字，注意用好你的“手指筆”。（學(xué)生展示讀）（齊讀）⑹有同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了，咱們看圖試著背一下。（要給學(xué)生充分的時(shí)間讀，識(shí)記）（從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八九、十這幾個(gè)字。讀對(duì)在課件中出示小朋友和數(shù)字的圖片）現(xiàn)在更難了，誰還會(huì)讀？（出示“小”“朋”“友”“數(shù)”“兩”“只”“個(gè)”這幾個(gè)字讓學(xué)生單獨(dú)認(rèn)讀。（男女生對(duì)讀，一方讀數(shù)字量詞，一方讀其他的。）1快利用你的收獲幫老師解決個(gè)難題。（備課選自北京海淀區(qū)萬泉小學(xué) 劉莉）(二)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、生字卡教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入；師：同學(xué)們 喜歡不喜歡小動(dòng)物？（喜歡）你們都喜歡那些小動(dòng)物？（魚、鳥、羊、雞、馬??）在一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里，不但有很多動(dòng)物，而且品種也很多。（1）用手指著，小聲讀一讀。（3）真有趣的小詩，老師也想讀一讀，好嗎？老師讀時(shí)你怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生指讀。（一生背，會(huì)的齊背）（6）課間休息：我們?cè)囍由吓氖?，來唱一唱?shù)字歌。）下面我們來做一個(gè)游戲，我們課文里的每一個(gè)生字寶寶都想讓你認(rèn)識(shí)它，你用手指著再來認(rèn)真看課文，待會(huì)兒我要帶字寶寶出門，看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它。同學(xué)們，還有幾個(gè)字在跟我們捉迷藏，來看一看（出示卡片“小朋友”“數(shù)字 ”每個(gè)詞兩聲讀，再齊讀。我們手里都有生字卡片，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起說說“悄悄話”，查查都會(huì)了嗎，不會(huì)想想怎么辦？現(xiàn)在老師也想家入你們中一起學(xué)，行嗎？咱們一起指讀，你們只讀數(shù)字，老師讀其他的。我寫對(duì)了嗎？生可以自由發(fā)表自己的意見。它意境優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口，安排這首詩主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字，體會(huì)數(shù)字的妙用，學(xué)習(xí)“━、┃”兩個(gè)基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展練習(xí)：一、說一說括號(hào)中應(yīng)填什么：一（）魚兩（）鳥三（）馬四（）人五（）字六（）蝦七（）牛八（）蟲375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載九（）船十（）花二、讀出下面的日期，說說是什么節(jié)日：八月一日十月一日九月一日七月一日 相關(guān)資料： 節(jié)日：七月一日：中國共產(chǎn)黨的節(jié)日八月一日：中國人民解放軍建軍節(jié) 九月十日：教師節(jié) 農(nóng)歷五月五日：端午節(jié) 農(nóng)歷八月十五：中秋節(jié)精品教案(一)教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、生字卡教學(xué)過程；一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課小朋友，今天老師要帶大家去一個(gè)非常幽靜美麗的地方（出示多媒體畫面），能猜出是什么地方嗎？（小山村）你們喜歡嗎？你們都看到了哪些美麗的景色呢？（學(xué)生自由回答）小朋友說的太好了，小山村的景色真美，書上有一首小詩，把圖上的小山村寫了下來，這就是我們要學(xué)習(xí)的《山村》。（范讀）誰愿意和老師一起讀（請(qǐng)舉手的學(xué)生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會(huì)的小朋友認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。我覺得他們讀的聲音很宏亮。）在大家背詩的時(shí)候，淘氣的繩生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（出示繩生字卡）二六七八九十花（學(xué)生搶著讀）（做鏡子的游戲）老師說生字，小朋友們舉生字卡，互相看看對(duì)不對(duì)?！皘”從上往下寫。出示：“二”。出示：“十”。（生：老師，我特別喜歡這首詩，想伴隨著音樂讀一遍。教學(xué)過程（一）啟發(fā)談話同學(xué)們，你們有誰去過山村？今天老師就帶你們到山村去看一看好嗎?（出示圖畫）（二）指導(dǎo)看圖，弄懂圖意出示圖畫后，告訴學(xué)生：這就是山村。（四）認(rèn)讀生字出示本課生字的卡片，指名讀。（老師讀一句，學(xué)生接一句）填空練習(xí)。四、板書設(shè)計(jì)375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載山村____去_______里 煙村_________家 亭臺(tái)_________座 ___________枝花第二課時(shí)教具準(zhǔn)備帶田字格的黑板，生字卡片。老師書寫示范。讀生字卡片：一、二、三、十。寫“十”：先寫橫后寫豎，這是先橫后豎的筆順規(guī)則。連一連是將阿拉伯?dāng)?shù)字與漢字連起來，并數(shù)一數(shù)自己坐在教室的哪里。講故事陪練學(xué)生的口語交際能力。說一說節(jié)日可以放在《數(shù)字歌》里進(jìn)行。例如，觀察一張圖，最低要能說出船里有幾只熊，岸上有幾只熊?！锪?xí)慣的固定說法：十二，二十，兩千，兩萬?? ★ 度量，衡量詞前，“兩”“二”通用，如兩米、二米、兩千克、二千克。一二三四五 金木水火土 天地分上下 日月照今古臨沂第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王燕375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有第五篇：小學(xué)一年級(jí)的上冊(cè)語文第三單元試卷一、看拼音寫詞語。i sh233。 w232。nɡ c243。10分“人”字可以組成。，是 字。(shǔ sh249。五、找呀找呀找朋友。爸爸 在天上 坐。我家住在()。()有位()。3.(船上)有位(老爺爺)。4分白白的 月亮紅紅的 星星閃閃的 太陽彎彎的 云朵八、照樣子，寫一寫。小魚 在小小的船里 游。(shǔ sh249。8分(zhī zhǐ)看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！靶　弊郑旅妗按蟆?，就是。i二、照樣子寫字。o zhǐ yǒu t224。n d225。u dǎ zh249。一（）魚兩（）鳥三（）馬四（）人 五（）字六（）蝦七（）牛八（）蟲 九（）船十（）花二、讀寫訓(xùn)練場(chǎng)：讀出下面的日期，并說出是什么節(jié)日。相關(guān)資料：“兩”和“二”★ 序數(shù)用“二”不用“兩”，如第二名。讀一讀在《數(shù)字歌》后進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)建議：“語文天地”的內(nèi)容可穿插在課文中進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可集中進(jìn)行。數(shù)一數(shù)填一填讓學(xué)生了解量詞的使用方法。在田字格中各寫三遍，邊寫邊說出筆順。寫“二”：要按照先上后下的筆順寫。在田字格中寫“一”、“丨”。（一到十）復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫名稱：一、丨、丶、丿、乙。亭臺(tái)____座，_____枝花。在文中畫出這些生字，再讀。老師范讀，要讀出山村環(huán)境的美麗來。五、作業(yè)課下練習(xí)背熟這首小詩。（橫寫在橫中線，豎寫在豎中線上）學(xué)生自己練習(xí)寫，反饋，評(píng)議。（生：第一橫在上半格的中間，第二橫在下半格的中間）老師范寫，學(xué)生練習(xí)寫。干凈。（出示繩生字表：一二三十）這四個(gè)字是我們應(yīng)該會(huì)寫的，要想寫好這幾個(gè)字，先要學(xué)習(xí)兩個(gè)筆畫：“—、|”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)背。請(qǐng)小朋友們把這首詩讀給你的同桌聽，如果不認(rèn)識(shí)的字，互相教一教，都讀的好，就互相獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。在學(xué)習(xí)時(shí)，可由教師范讀后讓學(xué)生充分讀，達(dá)到背誦。用聽讀識(shí)字及猜字的方法認(rèn)字7個(gè)。還可以畫一畫，如：畫七個(gè)蘋果，下邊就可以試著寫七個(gè)蘋果，不會(huì)的字想一想怎么辦。這節(jié)課你都有了什么收獲？快利用你的收獲幫老師解決個(gè)難題。）在讀“只”時(shí)，老師把“只”字放在課文中，讓學(xué)生練讀，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活再說出幾個(gè)用“只”做量詞的短語。）不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字與數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。邊唱，老師邊出示阿拉伯?dāng)?shù)字2等。（5）有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了，咱們看圖試著背一下。（2）兩人一組用你喜歡的方法識(shí)字。誰來告訴飼養(yǎng)員？請(qǐng)舉手，大部分小朋友都數(shù)完了，還有個(gè)別沒數(shù)完的 不要緊，今天我們就來學(xué)習(xí)第3單元：數(shù)字歌，請(qǐng)小朋友們齊讀課題。我寫對(duì)了嗎？（生可以自由發(fā)表意見）三、作業(yè)：今天，我們學(xué)了數(shù)字，我們生活中處處有數(shù)字，你們可以收集有漢語數(shù)字的短語、句子讀一讀。（兩人結(jié)成一組，用“你拍一，我拍一”的方式，375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載填上數(shù)字歌的詞，老師可先做個(gè)示范。我們手里都有生字小卡片，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起互相說說“悄悄話”，查查都會(huì)了嗎，不會(huì)想想怎么辦？說說你們都認(rèn)識(shí)哪個(gè)字了，怎么認(rèn)識(shí)的？你們看字寶寶都回家了，黑板上的課文生字都是紅色的，其他字都是白色的。在單獨(dú)拿每個(gè)漢字?jǐn)?shù)字卡片讓學(xué)生讀完返還到課文中。（配樂。）⑷真有趣的小詩，老師也想讀一讀，好嗎？老師讀時(shí)你怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生指讀，從而解決一些剛才學(xué)生沒解決的生字。（課件中可以逐句隨學(xué)生匯報(bào)出一頭牛等字，課件下方顯示出圖片一頭牛等）⑴用手指著，小聲讀一讀。精品教案：（一）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板、生字卡片教學(xué)過程：（黑板上抄著課文，但是有一些熟字和生字空著格，在教學(xué)時(shí)可以出示）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來看幾個(gè)字，讀出它，看它能帶給你什么？一一出示：牛、馬、羊、雞、鴨、鳥、魚、蝦、蟲這些字（這些字顏色為黃色）。相關(guān)資料：數(shù)字歌一