【正文】 園里學(xué)過(guò)d、t、n、l這四個(gè)聲母。是韻母，所以把它們放在1號(hào)盤子里，b、p、m、f、y、w是聲母，所以把它們放在2號(hào)盤子里。課前準(zhǔn)備:，拼音卡片，寫有聲母、韻母的房子圖兩個(gè)，寫有6個(gè)單韻母和8個(gè)聲母的信封圖。如用白紙擺在口邊發(fā)b、p兩音，讓學(xué)生形象直觀地認(rèn)識(shí)到b、p發(fā)音時(shí)氣流強(qiáng)弱的對(duì)比。：你的爸爸、媽媽在家里喜歡做什么？設(shè)計(jì)意圖：色彩豐富的圖畫，容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，熟悉的生活情境，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。、fǔ七個(gè)音節(jié)，同桌之間一個(gè)同學(xué)拼讀，另一個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，把有錯(cuò)誤的地方糾正過(guò)來(lái)。(1)課件出示基本筆畫，學(xué)生跟著電腦書(shū)空兩遍，然后在四線格里仿寫三個(gè)。(1)課件出示教材中山頂大佛的插圖，學(xué)生觀察思考：圖中有什么？(山頂上有一尊大佛。)(2)課件出示m，認(rèn)識(shí)的學(xué)生領(lǐng)讀。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，易激起他們學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。、p242。四、小組合作，學(xué)習(xí)音節(jié)，組長(zhǎng)拿出事先準(zhǔn)備好的bǎ、bō、bǐ、b249。(4)教師選擇一位同學(xué)書(shū)寫的字母p在投影上進(jìn)行展示，全體同學(xué)觀察，說(shuō)說(shuō)有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。：猜口形。)，告訴學(xué)生上坡的“坡”讀得輕些，就是我們今天要學(xué)的聲母p的音。、bǎ、b224。，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么？你吃過(guò)嗎？，指導(dǎo)學(xué)生：我們今天要學(xué)的b和“菠蘿”的“菠”發(fā)音是一樣的，不過(guò)它是聲母，發(fā)音的時(shí)候要讀得輕些、短些。(多媒體課件出示教材插圖)今天，我們隨小明一起去爬山。而“語(yǔ)文一旦與生活相聯(lián)系，馬上就能生動(dòng)活潑起來(lái)”。那你能xu233。 qio y224。ng lejiā biāo diǎn七、把下列詞語(yǔ)排成通 順的句子（別 忘了加上標(biāo)點(diǎn)）（6%）chen d224。bǎ li232。 ji224。n k232。jīn wǎn hu237。ng you（）hěn duo（）cǎi（）很多 踩hěng duo（）chǎi（）sh? bǐ hu224。 zh232。ngyǒu y242。 gōu h233。 pīn yīn xiě bǐ hu224。這樣既可以鞏固本課生字，又可以復(fù)習(xí)以前認(rèn)過(guò)的字?！榜R、飛、鳥(niǎo)”三個(gè)字口頭組詞，將一些常見(jiàn)的、學(xué)生易于理解的詞語(yǔ)寫在黑板上讓學(xué)生讀一讀，如，馬上、馬車、飛機(jī)、小鳥(niǎo)。還可利用同桌互考、小組開(kāi)火車等方法復(fù)習(xí)生字。（九）《影子》一課的識(shí)字如何教學(xué)？ ，“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、著”是翹舌音，要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。讓學(xué)生臨寫，教師作個(gè)別指導(dǎo)。（1）課前讓學(xué)生了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)或故事。（五）如何朗讀感悟《小小的船》一課？1．這篇韻文最大的特色在于用了許多疊詞描寫景物的形狀和色彩。（3）結(jié)合“閃”的教學(xué)，學(xué)習(xí)偏旁“門”。播放柔和的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)一種意境，讓學(xué)生配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作邊做邊讀，熟讀成誦。“故”的認(rèn)記，認(rèn)識(shí)“攵”這個(gè)偏旁?！侗任舶汀愤@一課的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀，難點(diǎn)是讀好文中的問(wèn)句。5．感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫18個(gè)字。文中第一幅圖是幾個(gè)小朋友在草地上踢足球，一位大姐姐在旁邊勸說(shuō)他們不要在草地上踢足球；第二幅圖上是一位阿姨在洗蘿卜，水龍頭開(kāi)著，盆里的水正嘩嘩的往外流，一位小朋友看見(jiàn)了，勸說(shuō)阿姨要節(jié)約用水。4《影子》這課難點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字、寫字、朗讀和背誦課文是重點(diǎn)。如，光—光明、月光、燈光；舉—舉手、舉重；還可用“大轉(zhuǎn)盤”以游戲的形式復(fù)習(xí)生字。4．啟發(fā)想象，熟讀成誦。（可在課件中用動(dòng)畫演示）有些字不宜拆分識(shí)記，如，“船、彎、藍(lán)、看”，要整體識(shí)記字形?！耙?jiàn)”字的第四筆是豎彎鉤，起筆時(shí)要低于撇。還可給學(xué)生更大的想象空間，讓學(xué)生自由地選擇形象鮮明的事物，說(shuō)說(shuō)______ “像”______?！俺觥弊忠崾緦W(xué)生第三筆是長(zhǎng)豎而不是由兩個(gè)“山”組成的。3．在音樂(lè)的伴奏下指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，邊讀邊感悟，做到頭腦中有畫面、有形象。找字組詞：教師出示“看”，讓學(xué)生從本課生字中找出與“看”字形相似的字，再分別口頭組詞?？淇渥约海ɑ蛩耍懙淖帧＿€可以用生字卡片做擺詞語(yǔ)、擺句子的游戲（用本課生字與學(xué)過(guò)的字組詞語(yǔ)、組句子）。第二篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷書(shū)寫工整，卷面整潔（5%）d w242。ng fāng xi224。r zi dōng xi diǎn xīn yě xǔdng you（）秋天 朋友qiou tiān（）p233。一（）山 一（）雪花 一（）巨人（2）有 友 又我（）一個(gè)好朋（）。224。 měi l236。n ne們 迎著 深 秋的寒風(fēng) 呢。 w224。聰 明 題zh224。 kōng q236。ng學(xué)了《秋姑娘的信》，我們知道了秋姑娘非常關(guān)心別人。i lǎo shī一封寫給敬愛(ài)的老師，fēng xiě gěi一封寫給，第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教案部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教案∣一年教材20170731（點(diǎn)擊下方文字進(jìn)入）部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)電子教材部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教案漢語(yǔ)拼音 b p m f教案設(shè)計(jì)說(shuō)明:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有趣味，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎瑧?yīng)與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)b和p(一)學(xué)習(xí)聲母b。)(4)教師出示bā、b225。(他們?cè)谂郎狡隆！吧仙狡隆?，學(xué)生接讀p、p、p。(2)教師范寫b，強(qiáng)調(diào)第一筆在上格的二分之一處起筆到第三條線停筆，第二筆占滿中格。(3)學(xué)生仿寫一個(gè)p，教師巡視。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從一開(kāi)始就注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真書(shū)寫、虛心改進(jìn)的習(xí)慣，為今后的寫字教學(xué)搭橋鋪路，做好鋪墊。、p225。、pǔ八個(gè)音節(jié)。(1)課件出示課文插圖，學(xué)生觀察思考：兩個(gè)小朋友在做什么游戲？姐姐藏在了哪里？(兩個(gè)門洞后面。(4)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫兩個(gè)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。(2)課件出示兒歌：一根拐棍f f f，學(xué)生齊讀。、fā、f243。引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，發(fā)現(xiàn)“爸爸”“媽媽”兩個(gè)詞語(yǔ)第二個(gè)字讀輕聲。多種形式練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)發(fā)音的要領(lǐng)。學(xué)生在“摘蘋果”“分蘋果”“捏字母”“送信”“擺一擺”等活動(dòng)中，口、腦、手多種感官協(xié)同參與，輕松愉快掌握d、t、n、l四個(gè)聲母的發(fā)音方法和字形，體會(huì)聲母d、t、n、l和單韻母拼讀的方法，懂得生活中我們要愛(ài)護(hù)花草的道理。預(yù)設(shè)：因?yàn)楱?、o、e、i、u、二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)音、形、t、n、l。發(fā)l時(shí)，氣流從舌頭兩邊出來(lái)。預(yù)設(shè)：敲小鼓ddd，小傘把ttt，一個(gè)門洞nnn，小鼓棒lll。另外，當(dāng)單調(diào)的拼音字母與學(xué)生的實(shí)際生活中感興趣的事物結(jié)合在一起時(shí)，學(xué)生就會(huì)愉快地記住拼音的樣子。(5)投影展示書(shū)寫較好的范例，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪里值得自己學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：游戲活動(dòng)能喚起孩子學(xué)習(xí)的欲望和熱情，有趣的“送信”游戲，一下激發(fā)了學(xué)生的求知欲，吸引了學(xué)生的注意力，情緒高漲進(jìn)入角色，愉快接受學(xué)習(xí)，在輕松的氛圍中達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)舊知的目的。(5)讀這個(gè)音節(jié)時(shí)，你想到了什么？ 預(yù)設(shè)：我是一個(gè)女孩兒。四個(gè)音節(jié)，同桌對(duì)讀，讀錯(cuò)的多讀幾遍。(4)學(xué)生開(kāi)火車讀lǘ。如果學(xué)生拼出了三拼音節(jié)，教師予以鼓勵(lì)，但不做重點(diǎn)講解。(2)課件出示dǎ、d233。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在通過(guò)生動(dòng)有趣的說(shuō)、講活動(dòng)，幫助學(xué)生將生活與拼音聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生知道“生活即是課本，生活即是知識(shí)，學(xué)為了用，用為了促進(jìn)學(xué)”這里設(shè)計(jì)的“用你喜歡的拼音說(shuō)一句話”既訓(xùn)練了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，又讓學(xué)生學(xué)以致用，體現(xiàn)了大語(yǔ)文觀。游戲是孩子們快樂(lè)求知的源泉，本課的設(shè)計(jì)中穿插了一些游戲，整堂課下來(lái)學(xué)生積極性很高，但有個(gè)別環(huán)節(jié)學(xué)生由于沉浸在游戲的快樂(lè)體驗(yàn)中，有些管不住自己，課堂稍顯混亂，雖然我使出了渾身解數(shù)，但還是未見(jiàn)成效，游戲與知識(shí)之間如何更緊密的結(jié)合，才能提高課堂的實(shí)效性，將是自己下一個(gè)思考的問(wèn)題。教學(xué)建議：馬、牛、雞這些小動(dòng)物都是小朋友熟悉的，可以通過(guò)復(fù)習(xí)這些小動(dòng)物進(jìn)行導(dǎo)入。伸出兩只手，十個(gè)手指頭。（讓學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，可以給學(xué)生充分的發(fā)展空間，讓學(xué)生進(jìn)行互教互學(xué)。）它和誰(shuí)是朋友？（不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字和數(shù)字一一對(duì)應(yīng)貼。）哎！數(shù)字真有趣，讓我們快快做數(shù)字拍手歌。有個(gè)粗心的飼養(yǎng)員數(shù)了半天也數(shù)不清，小朋友能幫他數(shù)一數(shù)嗎？你們真熱心！請(qǐng)把課本翻到第11頁(yè)，在書(shū)上數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有多少。（4）我們一起來(lái)讀讀這首小詩(shī)。（給學(xué)生充分的時(shí)間讀、識(shí)記）從課文中找出（一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十這幾個(gè)字?？梢阅信鷮?duì)讀，也可以分組讀，老師先做個(gè)示范。教學(xué)目標(biāo)：朗讀背誦古詩(shī)。（板書(shū)課題：山村）請(qǐng)大家一起讀課題。??）誰(shuí)會(huì)背這首古詩(shī)？（自己背，同桌互相背。）（課件演示筆畫寫的過(guò)程：“—”從375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載左到右“|”從上到下）（學(xué)生練習(xí)寫）反饋，把學(xué)生寫的拿到投影上，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫的好，說(shuō)說(shuō)怎么好？（生：寫的工整。同桌互相說(shuō)說(shuō)“十”先寫哪筆再寫哪筆？（先橫后豎）觀察橫、豎在田字格中的位置。你們來(lái)看一看山村這個(gè)地方，都有些什么？（按照由遠(yuǎn)及近的順序引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊回答問(wèn)題）（三）學(xué)習(xí)朗讀小詩(shī)這首詩(shī)中有你認(rèn)識(shí)的字嗎？畫出來(lái)并讀一讀。____去____里，煙村____家。（講解：我們?cè)趯憽耙弧睍r(shí)是按照從左到右的筆順寫，寫“丨”時(shí)要按照從上到下的筆順寫）學(xué)生書(shū)空練習(xí)。（四）書(shū)寫練習(xí)描書(shū)上的筆順。金鑰匙告訴學(xué)生講故事的好方法。四張圖連起來(lái)，要能說(shuō)出船上的熊和岸上的熊數(shù)量有什么變化，要能把“太多了”在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)出來(lái)。20分chū t243。i jiān ji224?！澳尽弊挚梢越M成。)。六、讀一讀，找一找，這些字的偏旁是什么?12分們 住 位 他()問(wèn) 閃 閑 闖()海 河 汗 灣()回 因 國(guó) 困()七、讀一讀，連一連。