【正文】 方式練習(xí)，答對(duì)的同學(xué)拿回頭飾戴在頭上。（3）學(xué)生聽(tīng)錄音做練習(xí)。第五課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析 1．Let39。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。m Sarah．What39。s learn a．通過(guò)實(shí)物教pencilcase, bag, book, sharpener,用圖片教school。如：從pencil到pencilcase。再拿起鉛筆袋，做打開(kāi)、合上的動(dòng)作，并說(shuō)：Openthe pencilcase．Close the pencilcase．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出open,close的意思。（2）游戲：畫(huà)文具。（3）在本課教學(xué)中，教師也可以采用A部分第二課時(shí)中提供的“選詞競(jìng)賽”的游戲。失敗的同學(xué)退出游戲。（2）教師講解題目的意思并指導(dǎo)做的方法。（2）將學(xué)習(xí)用具逐個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽(tīng)。s chant 本部分通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯。（3）用Show me your....請(qǐng)學(xué)生將他們的文具擺出來(lái)。s chant a．讓全班聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)錄音邊拍手有節(jié)奏的吟唱 Let39。讀第二句時(shí)兩組交換，以此類(lèi)推。錄音內(nèi)容：1．Open the book． 2．Show me your pencil． 3．Goodbye!Bye!4．Hello!My name is Mike． 答案：1．A 2．A 3．B 4．B 4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。小組中的每個(gè)成員可以進(jìn)行比賽，看誰(shuí)找得快，找得多。別忘了！該給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了！5．課外活動(dòng)（Addactivities）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀A、B部分Let39。它是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，通過(guò)活潑、有趣、幽默的故事，在閱讀理解的基礎(chǔ)上擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言，其中理解是最重要的。通過(guò)本部分教學(xué)，要求學(xué)生要尊敬教師，并學(xué)會(huì)在教師節(jié)用英語(yǔ)向老師問(wèn)好。聽(tīng)第二遍錄音時(shí)，教師可將Zip和Zoom的面具戴在手上進(jìn)行演示。3．Let39。A rhyme“Names, names, are not the same．My name39。以此類(lèi)推。（Happy families）首先，每個(gè)學(xué)生在老師發(fā)的同樣規(guī)格的小紙卡上畫(huà)出學(xué)習(xí)用品：pen,pencil, ruler, eraser, crayon, sharpener, pencilcase, book,bag。如果你的9張中有兩張或三張pencil，卻沒(méi)有book和ruler，你就要向另一位同學(xué)說(shuō)“Do you have a...?”被問(wèn)的同學(xué)如只有一張或沒(méi)有book, 就可以答“No．”。3．游戲“化妝晚會(huì)”。介紹時(shí)，可根據(jù)自己的面具另起一個(gè)名字。s play．OK? A: OK． 學(xué)生找到了自己的新伙伴后，教師可再組織另一活動(dòng)，要求學(xué)生在不同的面具下，通過(guò)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的真實(shí)姓名的方法，重新找回自己的同桌。s Chen Jie．如果B不是A的同桌，A就說(shuō)Seeyou．并繼續(xù)尋找。s learn，再學(xué)Let39。s chant等活動(dòng)都可以提前讓學(xué)生先聽(tīng)聽(tīng)，這樣既活躍氣氛，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，又起到語(yǔ)言在潛移默化中習(xí)得的效果。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí) I have a …, rabbit, panda, cat, dog。如： Wow!Cool!Great!Super!（三）情感我們?nèi)祟?lèi)和各種動(dòng)物生活在一個(gè)美麗的大自然中，我們要關(guān)心、呵護(hù)各種小動(dòng)物。，磁帶，熊貓，小猴子，小貓，小狗和動(dòng)物園的卡片。教師讓兩到三組的學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。（2）教師引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用句型“Look!I have a…”，教師領(lǐng)讀過(guò)程中，不斷變換物品的名稱(chēng)。S1: Look!I have a : Look!I have a rabbit.…（2）教師隨手拿起一件物品，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。（4）組建動(dòng)物園教師把動(dòng)物以及動(dòng)物園的圖片分別發(fā)給兩個(gè)小組的學(xué)生。本課中，教師首先用句型Look!I have a…介紹自己的物品，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。讓每個(gè)學(xué)生畫(huà)一個(gè)動(dòng)物園，畫(huà)出動(dòng)物園中常見(jiàn)的動(dòng)物，為每種小動(dòng)物標(biāo)上英文名稱(chēng)，同時(shí)標(biāo)出它們叫聲的英文單詞。（10分）（） （） () have a have a have a bag.()！I’m !I’m ！I’m Wu Yifan.()’s your name ? ！John! name is （60分）五．看一看，找一找。(20分)，你可以這樣說(shuō)：（）A．Hello!I’m !What’s your name ? ，你可以這樣說(shuō)（）A．What’s your name ? !I’m Chen ，可以用（）打招呼！!!，你對(duì)好朋友說(shuō)（）!!，你想告訴好朋友，應(yīng)該用英語(yǔ)（）表達(dá)?！庇糜⒄Z(yǔ)表達(dá)是（）A．Show me your your .“讓我看看你的鉛筆盒”用英語(yǔ)表達(dá)是（） me your me your .“Close your book.”的中文意思是（）A．打開(kāi)你的書(shū)。（10分） Jie 答案： 10，5，1，4，9 7，3，6，2，8 二．聽(tīng)一聽(tīng)，在正確的圖片下打“√”（10分） have a have a have a have a have a ： pencil , ruler , crayon , pen , bag 三．聽(tīng)一聽(tīng)判斷所聽(tīng)內(nèi)容是否與圖片相符，相符的畫(huà)“ have a pencil—．Hello，I’m ’s your name ? My name’s John.”，不符的畫(huà)“”（10分） have a ，Miss White!Hello! your ：四．聽(tīng)一聽(tīng)，選出你所聽(tīng)到的句子或包含的單詞。(10分)（） your name ? ’s（）2.—Hello!!!（）！!!（） ______ （） have _____ 九．讀一讀，連一連。 have a .“打開(kāi)你的書(shū)。(16分)A．pencil ()()()()()()()()六．讀一讀，選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。第五篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷Class __________Name ___________聽(tīng)力部分（40分）一．聽(tīng)一聽(tīng)，給下列圖片標(biāo)上正確的序號(hào)。教師再帶領(lǐng)學(xué)生采用有趣的活動(dòng)來(lái)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行操練。（5）一呼一應(yīng)（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）教師說(shuō)句子Look!I have a…, 學(xué)生任選一個(gè)感嘆詞，來(lái)進(jìn)行回答。該學(xué)生從圖片中快速抽出一張，如該學(xué)生抽到一張小狗的圖片，學(xué)生說(shuō)到：Look!I have a dog。領(lǐng)讀過(guò)程中，教師的發(fā)音要求清晰、標(biāo)準(zhǔn)。教師運(yùn)用“Look!I have a…”介紹3——4件屬于自己的物品。對(duì)話內(nèi)容也可以加入一些其他的日常用語(yǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)!的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。、會(huì)說(shuō)以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生懷著興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。Let39。說(shuō)明：教學(xué)有法，教無(wú)定法。m Mike．What39。m Mickey Mouse． A: Hi, my name39。上課后，老師宣布：今天，我們要舉行一個(gè)“化妝晚會(huì)”，同學(xué)們可以自由組合，尋找自己的伙伴。這樣，就由給出卡片的同學(xué)繼續(xù)提問(wèn)下一位同學(xué)。（這項(xiàng)活動(dòng)可以讓學(xué)生在課下做為作業(yè)來(lái)完成）。這個(gè)游戲也可以分成幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，或者采用我國(guó)傳統(tǒng)游戲“丟手絹”的方法進(jìn)行，小詩(shī)讀完，手絹落在誰(shuí)背后，誰(shuí)就要繼續(xù)玩這個(gè)游戲。s your name?”此項(xiàng)活動(dòng)可用在戶(hù)外，教師讓學(xué)生圍成圓圈，一個(gè)學(xué)生吟小詩(shī)，其他人拍手，當(dāng)他說(shuō)到“What39。 Day”。（5）鼓勵(lì)學(xué)生扮演角色，進(jìn)行故事表演。聽(tīng)完后，讓學(xué)生猜猜故事中各幅圖中對(duì)話的意思。2．學(xué)會(huì)在日常生活中使用Guess!Great!等短句。schant的內(nèi)容，邊讀邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。最后教師可以讓學(xué)生說(shuō)出并指出他們所找到的物品。教師可先讓學(xué)生回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在圖中尋找相關(guān)物品（book,crayon, pencil, bag, pencilcase, pen, sharpener, eraser,ruler）。（2）聽(tīng)力練習(xí)：Let39。b．將全班分成兩大組。2．新課展示（Presentation）教師從自己準(zhǔn)備的書(shū)包中拿出一本書(shū)，并指著自己說(shuō)：I have abook．隨后再掏出筆袋，對(duì)學(xué)生說(shuō)：I have apencilcase．