魯教版六上《漢通西域和絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 著絲綢之路運(yùn)送中原的哪些東西到西域各國？又會把西域的哪些東西運(yùn)到中原地區(qū)？ ﹙ 3﹚近幾十年來，在我國新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來西亞發(fā)掘處于漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。 第三環(huán)節(jié)【合作探究，各抒己見】 ★ 教師活動：投放圖片，講解點撥。 閱讀教材，自主思考 . 讀圖釋圖，回答問題。 師：你可以系統(tǒng) 歸納 本課知識 結(jié)構(gòu) ， 也 可以歸納學(xué)習(xí)方法 、掌握的技巧 ， 或者 情談?wù)勀?學(xué)習(xí)本課后 的感想。 材料一：絲綢之路作為橫跨亞歐大陸的商旅之路和文化交流之路，具有悠久的燦爛歷史和豐富的文化內(nèi)涵。一旦聯(lián)合申遺成功，將會為我國中西部地區(qū)尤其是西北地區(qū)的旅游、經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添新的動力。 ） 。 請回答： ① 如何用一種好的方式宣傳絲路申遺？如何讓 “ 絲綢之路 ” 能成功申報成為世界文化遺產(chǎn)？ ” ② 如何讓承載千年古史的絲綢之路，重現(xiàn)昔日的輝煌，彰顯中華民族的偉大復(fù) 興？請你依據(jù)絲路的過去 與今天，寫一份開發(fā)絲綢之路的計劃書。在聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心的協(xié)調(diào)下，中國與哈薩克斯坦、 吉爾吉斯 斯坦、烏茲別克斯坦、塔吉克斯坦、土庫曼斯坦等中亞五國政府展開 “ 絲綢之路跨國聯(lián)合申遺行動計劃 ” 。 ★ 學(xué)生活動：自我測評，查缺補(bǔ)漏，自我完善。 第
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