魯教版六上漢通西域和絲綢之路教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 ：看到黃沙萬里的大漠，聽到悠悠的駝鈴聲，此時此刻，想必大家都想去看一看那美麗的風光，聽一聽那如醉的歌舞，請問誰知道這塊神秘的土地在哪里呢？在古代，我們把它叫 做什么呢？它對于當時的中國乃至世界又起到了怎樣的作用呢？帶著這些問題，我們來學習第 15課《漢通西域和絲綢之路》 ★ 學生活動：學生欣賞影片，思考答問，明確本課學習目標。 ﹙ 3﹚讀秦漢疆域圖，思考：西漢的疆域與秦朝相比較，發(fā)生了哪些變化？為什么？ 要求學生閱讀教材 “ 絲綢之路 ” 一目，思考： 這條東西方交通 要道為什么被稱為 “ 絲綢之路 ” ？ 根據(jù)課本第 83頁絲綢之路 圖，請回答相關問題： ﹙ 1﹚ 請你根據(jù)上圖，說出絲綢之路的路線。 ★ 學生活動：提取 有效信息，合作交流，明確答案。 六環(huán)節(jié) 【 拓展遷移 升華主題 】 ★ 教師活動：投放材料，提 出問題。 ③ 古代絲綢之路是我們中西交往的橋梁和紐帶，在改革開放的今天，我們怎樣才能使它昔日的輝煌重放光彩？ ★ 去年，新疆發(fā)生嚴重的打砸搶事件，一群恐怖勢力 “ 東突 ” 妄圖建立所謂的 “ 東突厥斯坦國 ” ，你能利用所學史學知識對這種倒行逆施行徑進行抨擊嗎？ （ 學生活動：閱讀材料，把歷史與現(xiàn)實相結合，學以致用。 材料二：絲綢之路沿線各國聯(lián)合申遺，中國共有 5
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