絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)5-文庫吧在線文庫
【正文】 ３、讀了課題，你有什么疑問 （學(xué)生自由提問，板書比較主要的問題。 ⑸ 集體交流： 預(yù)設(shè)：學(xué)生會找出中國使者和安息國互相交流的地方。 ３、結(jié)合資料，深入理解： ⑴ 其實(shí)，今天我們看到的這一幕，只是通過絲綢之路發(fā)生的一個(gè)小小的故事。 ⑷ 齊讀課文１３ 自然段。齊讀第一自然段與最后一自然段。同時(shí)板書。 5 ⑶ 老師也有一個(gè)小小的資料和大家交流。 ⑵ 小組匯報(bào)表演，再讀文章。 3 ２、和同學(xué)交流一下你最喜歡的部分，讀給他聽一聽，如果能說說理由，就更好了。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。正確、流利、有感情地朗讀課文。 【課前準(zhǔn)備】 １、教師準(zhǔn)備： 掛圖。如：為什么稱作絲綢之路絲綢之路有什么價(jià)值或意義對于比較簡單的問題可由學(xué)生互 相解答。找到中國使者為安息國帶去了綾羅綢緞，而安息國則將自已國家的駝鳥
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