【正文】 明進(jìn)程的合壁之路。 （ 3）強(qiáng)調(diào)歷史知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，懂得學(xué)以致用。 小組討論，展示交流，明確答案。 材料二：絲綢之路沿線各國聯(lián)合申遺，中國共有 57 處景點(diǎn)進(jìn)入預(yù)備名單 ,其中陜西 20處、甘肅 12處、新疆 11處、寧夏 4處、青海 4處、河南 6處。 六環(huán)節(jié) 【 拓展遷移 升華主題 】 ★ 教師活動：投放材料，提 出問題。 ﹙ 3﹚讀秦漢疆域圖，思考：西漢的疆域與秦朝相比較，發(fā)生了哪些變化？為什么？ 要求學(xué)生閱讀教材 “ 絲綢之路 ” 一目，思考： 這條東西方交通 要道為什么被稱為 “ 絲綢之路 ” ？ 根據(jù)課本第 83頁絲綢之路 圖，請回答相關(guān)問題： ﹙ 1﹚ 請你根據(jù)上圖，說出絲綢之路的路線。 （ 4）與相關(guān)的地理知識相銜接，初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合思維的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：張騫通西域、絲綢之路 教學(xué)難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。 第三環(huán)節(jié)【合作探究，各抒己見】 ★ 教師活動：投放圖片，講解點(diǎn)撥。一旦聯(lián)合申遺成功，將會為我國中西部地區(qū)尤其是西北地區(qū)的旅游、經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添新的動力。 ★ 學(xué)生活動：自我測評，查缺補(bǔ)漏，自我完善。根據(jù)視頻 ，提出問題： ﹙ 1﹚手持漢節(jié)的張騫衣衫襤褸，這說明了什么？（可根據(jù)