【正文】 (母親 )節(jié)到了 ,你會(huì)怎么做 ? 四、愛(ài)的互遞 歌《世上只有媽媽好》 詩(shī)???? 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 我也會(huì)當(dāng)家 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)當(dāng)家實(shí)踐，讓學(xué)生懂得勤儉持家是一門學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。有一定的家庭責(zé)任感 。出示“大手拉小手”。 父母的手真了不起，要知道勤儉持家可是一門大學(xué)問(wèn)。 說(shuō)說(shuō)讀后的感受或想法。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 第三單元 生活在集體中 你是我的好朋友 教學(xué)目標(biāo)： 知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。 真正感受到友情的珍貴。 我最喜歡的?? 體育項(xiàng)目 吃的食物 休閑活動(dòng) 興趣愛(ài)好 姓名 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第 1 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 感受友誼的珍貴，知道擁有一些好朋友是一件很快樂(lè)的事。 發(fā)表聽(tīng)了這則有關(guān)友誼的故事后，自己的感受。游戲“考默契”。 講述與朋友之間的故事。 課后找找類似的名言，體會(huì) 其含義。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入 當(dāng)成為朋友之后，友情并非一帆風(fēng)順，有些朋友間會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題和困惑，該怎么辦呢？ 二、欣賞和贊美他人。（老師也可參與） 展開(kāi)互動(dòng)交流，讓學(xué)生寫完后自由地去和對(duì)方面對(duì)面交流。 活動(dòng)：“我想對(duì)你說(shuō)”。 小結(jié)語(yǔ)。 了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。 教學(xué)難點(diǎn)： 做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的好孩子。 教學(xué)過(guò)程： 一、第一次游戲，引發(fā)矛盾。 讓學(xué)生開(kāi)始游戲。 二、制定規(guī)則。 宣布學(xué)生制定的規(guī)則，再次游戲。 說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)第一次和第二次游戲后，自己的感受是什么，你明白了什么？ 四、點(diǎn)明本堂課的主題。 能自覺(jué)遵守規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的好孩子。 二、調(diào)查匯報(bào)。 三、活動(dòng)角：制定班級(jí)公約。 四、課后延伸：定期對(duì)執(zhí)行《班級(jí)公約》情況反饋，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步者和遵守情況較好的同學(xué)，對(duì)部分表現(xiàn)不佳的同學(xué)采用建議條和互 幫互助的方式。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解自己的集體，知道自己是集體中的一員。 反映班集體榮譽(yù)的照片，錄像等。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 第 1 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人。 來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的照片貼在“我們的班集體”上。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入： 師：我們是班級(jí)的小主人，我們就有一定的責(zé)任，那么怎樣來(lái)做好這個(gè)小主人呢？ 二、為班級(jí)出謀劃策 元旦快要到了，大家來(lái)出出主意，過(guò)個(gè)愉快的節(jié)日。（注意：崗位設(shè)立要切合實(shí)際 ） 四、總結(jié)： 看得出，同學(xué)們都很愛(ài)自己的班級(jí)，有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。 感受合作、團(tuán)結(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)。 學(xué)生 ： 搜集有關(guān)“團(tuán)結(jié)力量大 ”的諺語(yǔ)或故事。 游戲：折筷子。并說(shuō)說(shuō)其中的含義（形式可以是一人或幾人） 四、提出假設(shè)，深入理解 那么“人多是不是一定力量大”？聽(tīng)《拖水果》的故事 討論：這么多小動(dòng)物為什么拖不動(dòng)水果箱子呢？ 結(jié)論：人多力量未必大。 感受合作、團(tuán)結(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)。（規(guī)則：中間一個(gè)同學(xué)的兩條腿分別與旁邊兩個(gè)同學(xué)的一條腿綁起來(lái)，然后一起朝目標(biāo)走，哪組先到哪組贏。 通過(guò)郵 寄信件，體會(huì)郵政和我們生活的密切關(guān)系。 通過(guò)寫信、郵寄信件，體會(huì)郵政和我們生活的密切關(guān)系，明白它是人們情感的交流的紐帶之一。 教學(xué)時(shí) 間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 故事導(dǎo)入 出示有關(guān)圖片，教師講一則戰(zhàn)爭(zhēng)中烽火傳遞信息的故事 學(xué)生聽(tīng)后，問(wèn)：戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)敵情用什么來(lái)表示？ 學(xué)生交流課前收集的圖片和小故事 師：古代有趣的傳遞信息的小故事，你還知道嗎？ 學(xué)生上臺(tái)展示圖片和講述小故事。 四、做個(gè)小小集郵迷 多媒體出示：一本集郵冊(cè) 讓學(xué)生了解各種不同的郵票。如果這時(shí)，你看到了會(huì)怎么樣？ 小結(jié)：同學(xué)們，集郵是一種高雅的興趣愛(ài)好，可是在集郵過(guò)程中，我們必須做到文明。 教學(xué)重點(diǎn)： 電話給人們的生活提供了方便。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 小調(diào)查：匯報(bào)一下班級(jí)同學(xué)家庭電話機(jī)的總數(shù)。第一次撥通后他們迅速掛掉了，可是第二次他們?cè)趽芡诉€罵了接電話的人。 四、親情一線牽 交流：你現(xiàn)在能說(shuō)出爸爸、媽媽或者周圍人的電話號(hào)碼嗎？ 請(qǐng)一生現(xiàn)場(chǎng)給家人打電話。 通過(guò)指定看電視時(shí)間表，懂得合理使用傳媒的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)指定看電視時(shí)間表，懂得合理使用傳媒的重要性。 了解班上學(xué)生過(guò)度看電視的典型事例，如因?yàn)榭措娨晫?dǎo)致視力下降，或迷戀電視影響學(xué)習(xí)。 詢問(wèn)長(zhǎng)輩：他們小時(shí)候最 愛(ài)看的書有哪些？ 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)錄音，引入新課 老師播放一段事先錄制的少兒節(jié)目，提問(wèn)：你是怎么知道這個(gè)信息的？ 出示課題： 《各種各樣的傳媒》 。 各組匯報(bào)小組的調(diào)查情況，同學(xué)們根據(jù)調(diào)查小組提供的數(shù)據(jù)填寫“小調(diào)查”，做到資料共享。如果你是個(gè)有心人，一定想長(zhǎng)輩了解過(guò)他們小時(shí)候最愛(ài)看的書。但是每天看電視的時(shí)間太長(zhǎng)了可不好，不但會(huì)使人頭昏眼花、注意力不集中，而且還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，所以有節(jié)制地看電視對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是必要的。讓學(xué)生知道，過(guò)度看電視對(duì)視力和學(xué)習(xí)會(huì)有危害。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能。 搜集一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明和不正確上網(wǎng) 危害的報(bào)道。老師巡回觀察，了解學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容。 小結(jié)：同學(xué)們其實(shí)只是利用了網(wǎng)絡(luò)很小的一部分功能。 四、明辨是非 通過(guò)老師的介紹和一些新聞報(bào)道的實(shí)例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容良莠不齊，不良信息對(duì)自己的身心健康有很大危害。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 。 探討如何明辨是非 小結(jié)：出示《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，學(xué)生學(xué)習(xí)，交 流體會(huì)。 交流匯報(bào)，得出肯定的結(jié)論。 小結(jié)：同學(xué)們的上網(wǎng)內(nèi)容主要集中在游戲娛樂(lè)方面。 學(xué)生質(zhì)疑 師：老師指的是網(wǎng)上沖浪，暢游網(wǎng)絡(luò)世界。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確合理的安排上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容，明辨是非，文明上網(wǎng)。 知道遵守網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。 制定計(jì)劃，小組交流，積極評(píng)價(jià)計(jì)劃合理的同學(xué)。 指定切實(shí)可行的寒假讀書計(jì)劃。 四、教學(xué)“聰明谷” 談話：說(shuō)到傳媒，同學(xué)們馬上想到電視等電子傳媒，其實(shí)我們的生活中還有一項(xiàng)很重要的傳媒：書。 二、通過(guò)一周天氣預(yù)報(bào)的記錄，展示現(xiàn)代傳媒的豐富多彩 看圖說(shuō)說(shuō)：除了收錄機(jī)，你知道還有哪些傳媒工具？你經(jīng)常使用的傳媒工具有哪些？ 小組交流：有哪幾種途徑可以知道第二天的天氣情況？ 老師評(píng)價(jià)。 調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫髅教攸c(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： 錄制一段當(dāng)?shù)仉娕_(tái)的少兒節(jié)目。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道傳媒的種類很多，我們可以通過(guò)各種各樣的傳媒知道世界各地的事情。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 各種各樣的傳媒 教學(xué)目標(biāo)： 知道傳媒的種類很多，我們可以通過(guò)各種各樣的傳媒知道世界各地的事情。接線員很快查到了他們的電話，由于他們還是小孩，因此對(duì)他們的父母進(jìn)行了500元的處罰。我們每個(gè)人都在享受著電話給生活帶來(lái)的便利，電話在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著巨大的作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法，明白應(yīng)急電話只有在需要時(shí)才能撥打，不能亂撥應(yīng)急電話。 掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法，明白不能亂撥應(yīng)急電話。 王杰也是個(gè)集郵迷，一天他看到鄰居家信箱里一 封信，信封上的郵票是他盼望已久的郵票。 小結(jié)并出示課題：漫畫郵政 二、走進(jìn)“知識(shí)園” —— 郵政 聊一聊：郵政 師：你們見(jiàn)過(guò)郵政局，知道它的用途嗎？ （ 1） 學(xué)生小組學(xué)習(xí)。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備歷史上人們傳遞信息的文字和圖片資料、《一封家書》的磁帶 學(xué)生準(zhǔn)備：采訪郵遞員，了解信件的一般傳遞過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)： 從古到今，人類傳遞信息的方式發(fā)生了巨大的變化。 三、 總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你們最大的收獲是什么？ 四、 欣賞歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》。 比賽結(jié)束，請(qǐng)優(yōu)勝的小組談?wù)劚荣愡^(guò)程，你們是怎么做的，有什么經(jīng)驗(yàn)？ 小結(jié)：學(xué)會(huì)合作，才能最大限度發(fā)揮集體的力量。（請(qǐng)四個(gè)力氣差不大的小朋 友來(lái)搬一張課桌，第一次四個(gè)人按照四個(gè)不同的方向搬，第二次大家朝同一個(gè)方向搬，看看結(jié)果怎樣？） 通過(guò)嘗試，你悟出了什么道理？（只有團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大） 五、小結(jié)。） 小結(jié)：人多好辦事 三、學(xué)習(xí)諺語(yǔ)，交流匯報(bào) 師導(dǎo)入：其實(shí)我們的祖先很早就明 白了這個(gè)道理，所以把很多經(jīng)驗(yàn)或者道理編成一些通俗易懂的語(yǔ)言，一直流傳到現(xiàn)在，書中已經(jīng)向我們介紹了四句，讀一讀， 說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么？ 你們還知道知道哪些有關(guān)于“集體力量大”的諺語(yǔ)，拿出來(lái)交流一下。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 懂得在一個(gè)集體中，只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力才能把事情做好。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)與人合作。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 集體力量大 教學(xué)目標(biāo)： 懂得合作的重要性，明白在一個(gè)集體中，只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力才能把事情辦好。 小組反饋，及時(shí)修改。 三、學(xué)唱兒歌《我愛(ài)我的班集體》（活動(dòng)手冊(cè)） 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 能積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)的小主人。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話揭題 師：自從我們跨進(jìn)學(xué)校，班集體就像我們的家，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在班集體中感受溫暖，感受快樂(lè)。 學(xué)生： 一張自己的照片。 能關(guān)心集體，樂(lè)于參與集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。 初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題給班級(jí)帶來(lái)了哪些困擾？ 針對(duì)問(wèn)題制定相關(guān)的規(guī)則 —— 《班級(jí)公約》 綜合大家意見(jiàn)，民主表決，特別是有關(guān)處罰的部分。 分組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)看到過(guò)不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，或是自己沒(méi)有 遵守規(guī)則的事情。在我們生活的社會(huì)大家庭中更不能沒(méi)有規(guī)則。 分出勝負(fù)。 交流，達(dá)成共識(shí) 。 結(jié)束游戲，老師宣布結(jié)果，學(xué)生不平，問(wèn)明原因，說(shuō)感受。出示游戲道具。（可利用《活動(dòng)手冊(cè)》中“我會(huì)做”的表格） 教師：兩個(gè)廢棄的筒樁方便面盒子， 10個(gè)乒乓球。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道集體處處有規(guī)則。 向?qū)W生介紹幾本優(yōu)秀地描述友情的書 籍，如《柳林風(fēng)聲》、《夏洛的網(wǎng)》等等。交給對(duì)方，對(duì)方在課堂內(nèi)在回信。 三、學(xué)習(xí)化解與朋友發(fā)生矛盾的方式。規(guī)則：每個(gè)同學(xué)可以從不同的角度去贊美傳到花的那個(gè)同學(xué)。