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浙教版品德與社會四年級上冊全冊教學(xué)計(jì)劃、教案(已修改)

2024-12-21 04:52 本頁面
 

【正文】 品德與社會第三冊教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 中年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,尤其是四年級學(xué)生,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。 二、學(xué)期教學(xué)主要目標(biāo) ?情感 *態(tài)度 *價值觀 第一單元 : 與人相處中尊重、體諒他人;相信誠信是做人的基本道理,對坦蕩正直的人心懷敬佩 ,愿意成為一個誠實(shí)守信的人;對自己的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。并愿意為之約束自己的言行,抵制不良的生活習(xí)慣;對生活懷有美好的向往與憧憬,棉隊(duì)困難和挫折不退縮,保持積極向上的心態(tài),能體驗(yàn)到克服困難取得成功的樂趣 第二單元 : 感受、體驗(yàn)家人對自己的關(guān)愛,愿意主動與家人溝通,尊重孝敬老人。關(guān)心家庭生活,理解父母在家庭生活中所付出的心血,有承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任的意識,初步具有合理的消費(fèi)觀 第三單元 : 感受同學(xué)之間的友愛之情和友誼的珍貴,體驗(yàn)擁有朋友的快樂和團(tuán)結(jié)合作帶來的樂趣。關(guān)心集體,樂于參加集體活動,感受集體生活的快樂 與美好 第四單元 : 感受信息技術(shù)對推動人類社會進(jìn)步的巨大作用,以及現(xiàn)代通信手段、各種傳媒和多媒體網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的便利;對各種新興信息技術(shù)同時也是一把“雙刃劍”,在充分享用他所提供的便利時亦能自覺遵守各種共同的規(guī)則 ?能力 第一單元: 在生活中能分辨是非,正確地面對錯誤,并能在教師幫助下調(diào)整自己的言行,做一個誠實(shí)的人,學(xué)會一些與人坦誠交往的方法,對不應(yīng)該做的事情學(xué)會拒絕;學(xué)會面對與人交往過程中可能出現(xiàn)的沖突,以及一些避免和解決沖突的方法;面對生活中的挫折能調(diào)整自己的心態(tài),并能嘗試加以解決 第二單元: 學(xué)會料理自己的生活,養(yǎng)成主動關(guān)心家人,孝敬父母長輩,做力所能及的家務(wù)事。學(xué)會初步統(tǒng)計(jì)家庭收支情況,合理消費(fèi),勤儉節(jié)約。初步學(xué)會一些與父母和家人溝通的辦法 第三單元: 寬容地對待他人,能欣賞和發(fā)現(xiàn)朋友身上的優(yōu)點(diǎn),平等地與伙伴合作交流;自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,做個講文明、有教養(yǎng)的人;積極主動地參與班級管理,為班級生活出謀劃策。 第四單元: 學(xué)會用電話、書信等現(xiàn)代通信方式與人交流。養(yǎng)成規(guī)范書寫信件的習(xí)慣,注意通信、通話的文明禮儀,不私自拆閱別人的信件和撕取別人信件上的郵票。遇到土法事情會正確 撥打應(yīng)急電話。能有節(jié) 制地、有選擇地收看電視節(jié)目和上網(wǎng),不沉溺于看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游戲,自覺抵制、遠(yuǎn)離不健康的書報影視以及不健康的網(wǎng)站。能利用交往工具進(jìn)行交流、溝通合作,利用傳媒、網(wǎng)絡(luò)獲取信息,初步養(yǎng)成看好書、讀好報的生活習(xí)慣。 ?知識 第一單元: 知道誠實(shí)守信是我國的傳統(tǒng)美德,敢于承認(rèn)錯誤的孩子同樣是誠實(shí)的孩子;了解迷戀游戲機(jī)、沉溺電視等不良生活習(xí)慣的危害;知道理解、體諒他人是解決和避免沖突,與人愉快相處的有效方法之一;懂得生活和學(xué)習(xí)中會有困難,失敗是成功之母 第二單元: 知道孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也是社會文明的 重要標(biāo)志;了解家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式,了解家庭生活中的必要開支;知道家庭生活中也要講道德,要有家庭責(zé)任感 第三單元: 知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助;知道自己是集體的小主人,應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;懂得在一個集體中,只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情;知道集體處處有規(guī)則,在日常的學(xué)習(xí)、生活中,應(yīng)該按規(guī)則辦事 第四單元: 了解郵政、電信、傳媒、網(wǎng)絡(luò)的基本功能,知道集郵是一項(xiàng)健康、高雅的活動。知道私拆他人信件是違法的行為。明白亂撥應(yīng)急電話的后果。懂得傳媒、網(wǎng)絡(luò)是兩把“雙刃劍”,使用不當(dāng)會影響甚至妨礙自己的健康成長 。知道寫信和打電話是一般程序和方法。 三、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)進(jìn)度: 周次 日期 課題 教時 1 8. 31- 3 始業(yè)課 1 2 6- 10 誠實(shí)是金 2 3 13- 17 我該不該這樣做 2 4 20- 24 當(dāng)沖突發(fā)生后 2 5 27- 1 放假 2 6 4- 8 失敗怕什么 2 7 11- 15 孝心獻(xiàn)老人 2 8 18- 22 謝謝你們,我的父母 2 9 25- 29 家庭收支知多少 2 10 1 1- 1 5 我也會當(dāng)家 2 11 1 8- 1 12 你是我的好朋友 2 12 1 15- 1 19 集體處處有規(guī)則 2 13 1 22- 1 26 做班級的小主人 14 1 29- 1 3 集體力量大 2 15 1 6- 1 10 漫話郵政 2 16 1 13- 1 17 神奇的電話 2 17 1 20- 1 24 各種各樣的傳媒 2 18 1 27- 1 31 網(wǎng)絡(luò)世界 2 19 3- 7 復(fù)習(xí) 2 20 10- 14 復(fù)習(xí) 2 21 17- 21 考 試 1 四、教學(xué)主要措施 認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,及時進(jìn)行二次備課,并做好課后小記。 重視課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié),努力使每次上課老師學(xué)生都有充分的準(zhǔn)備。 精心策劃,指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動,寓教育于活動之中。 專課專用,不占用品社課的教學(xué)時間。 多看教學(xué)雜志,多聽其他老師的課。更新教學(xué)理念,掌握教學(xué)新動向。 充分利用班隊(duì)課,談話課進(jìn)行教育,采取合適的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的整體提高。 重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的 人生態(tài)度,是教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。 經(jīng)常與家長聯(lián)系,讓孩子在各種環(huán)境下良好的成長 第一單元 成長的腳步 誠實(shí)是金 教學(xué)目標(biāo): 知道誠實(shí)是一種最重要的人生品德,只有誠實(shí)的人才能贏得尊重和信任。 知道誠實(shí)有多種表現(xiàn):有做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話、敢于承擔(dān)責(zé)任,言而有信、信守承諾、公私分明。 懂得要誠實(shí)地面對自己的錯誤,能夠真心悔改、敢于承認(rèn)錯誤、勇于面對自己的責(zé)任,這樣的孩子才是一個勇敢誠實(shí)的 好孩子。 教學(xué)重點(diǎn): 誠實(shí)是做人之本。 承認(rèn)錯誤并勇于改正同樣是誠實(shí)的孩子。 教學(xué)難點(diǎn): 將“誠實(shí)”落實(shí)在行動上。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:課件、故事《精神癌》、組織學(xué)生表演小品 學(xué)生準(zhǔn)備:收集與“誠實(shí)”有關(guān)的古今諺語、格言和故事;每人準(zhǔn)備一張白紙,上面畫有一棵大樹。 課時安排: 2課時 第一課時 課時目標(biāo): 知道誠實(shí)是一種最重要的人生品德,只有誠實(shí)的人才能贏得尊重和信任。 知道誠實(shí)的表現(xiàn)有:做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話、敢于承擔(dān)責(zé)任,言而有信、信守承諾、公私分明 教學(xué)過程: 一、 揭題 出示格言: “ 言必信,行必果”,請學(xué)生說明其含義。 過渡:向?qū)W生說明說話要守信用,辦事要果敢,這是我國的古訓(xùn),也是每一個小學(xué)生應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。一個人要贏得別人的信任和尊重,關(guān)鍵在于要老老實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事。 出示課題。 二、講故事,明道理 老師講《精神癌》的故事,讓學(xué)生講述有什么樣的啟發(fā)。 讀課文中許衡的故事,說說他的成功與他誠實(shí)的品質(zhì)之間有著怎么樣的關(guān)聯(lián)。(誠實(shí)的做人和誠實(shí)做學(xué)問贏得了別人的尊重和信任) 四人小組內(nèi)交流從課外收集的與“誠實(shí)”有關(guān)的故事。 每個小組推薦一位 學(xué)生參加全班交流。 聽了故事以后有什么感受。 三、小組合作,交流誠實(shí)的表現(xiàn) 剛才我們了解了許多誠實(shí)的故事,也了解了“誠實(shí)是金”,那你們知道誠實(shí)有哪些表現(xiàn)? 小組討論,把誠實(shí)的表現(xiàn)寫在自己的“誠實(shí)樹”的樹冠上(做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話、敢于承擔(dān)責(zé)任,言而有信、信守承諾、公私分明,具體表現(xiàn)為拾金不昧??) 全班交流。 四、聯(lián)系生活,樹立榜樣 在知道了誠實(shí)的表現(xiàn)以后,我們的身邊有沒有這樣誠實(shí)的人、誠實(shí)的事呢? 交流 總結(jié):他們所做的事情雖然很小,但是他們用自己誠實(shí)的言行贏得了 我們的掌聲,用實(shí)際行動為我們做出了榜樣。 第二課時 課時目標(biāo): 知道從小說謊的危害。 懂得要誠實(shí)地面對自己的錯誤,能夠真心悔改、敢于承認(rèn)錯誤、勇于面對自己的責(zé)任,這樣的孩子才是一個勇敢誠實(shí)的好孩子。 教學(xué)過程: 一、 談話導(dǎo)入:還記得《啄木鳥和大樹》這個故事嗎,這棵被小蟲蛀了一個大洞的大樹后來怎么了? 二、 小品表演,明確說謊的危害 你喜歡劇本中的小剛嗎?為什么? 小剛為什么要撒謊? 照這樣發(fā)展下去,小剛以后會成為怎么樣的人? 小剛錯在哪里?如果你是他的同學(xué),你會對他說些 ? 小剛聽了你們的話 一定會改正自己的錯誤,那么你們以后會怎么對待小剛? 三、行為指導(dǎo),承認(rèn)以往錯誤 在你的誠實(shí)樹上有沒有蟲斑呢?你現(xiàn)在能夠誠實(shí)勇敢地把它捉出來嗎? 回憶:看著自己誠實(shí)樹上誠實(shí)的表現(xiàn),想想自己有沒有不誠實(shí)的行為。 指名說。根據(jù)學(xué)生回答情況,相機(jī)詢問“為什么不夠誠實(shí)?”“有了不誠實(shí)行為后你有什么感受?”“現(xiàn)在你怎么想?”等問題 (面對學(xué)生誠實(shí)的回答,老師做到不批評,同學(xué)做到不嘲笑。)老師對能夠捉出蟲子的同學(xué)表示肯定和祝賀,表揚(yáng)他們敢于承認(rèn)錯誤同樣是誠實(shí)的孩子。 四、合作學(xué)習(xí) 出示放大鏡 聯(lián)系自己 ,小組討論 集體交流 五、活動角,表演感悟 小品表演:在生活中你遇到這些情況會怎么做?合作表演(也可以是學(xué)生自己設(shè)想的情節(jié)) 在音樂聲中交流格言諺語,選自己印象最深刻的一句寫在自己的誠實(shí)樹旁。 總結(jié):也許你會因?yàn)槌姓J(rèn)了錯誤而受到處罰,也許會因?yàn)椴焕硐氲某煽兌税职值呐u,可是在大家的心里,你卻是優(yōu)秀的,因?yàn)槟闶钦\實(shí)的,誠實(shí)是金! 課后作業(yè): 完成活動手冊 教學(xué)后記: 我該不該這樣做 教學(xué)目標(biāo): 懂得在生活中要遵紀(jì)守法,用道德法規(guī)來約束自己的言行,做一個自尊自愛的好孩子。 知道“近 朱者赤,近墨者黒”的道理,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)會和品德高尚的人交朋友。 理解“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,學(xué)會對不該做的事說“不”。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會對不該做的事說“不”,有自我保護(hù)意識,自尊自愛。 教學(xué)難點(diǎn): 在沒有約束的情況下,不做不該做的事。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:簡易課件(或圖片 —— 小機(jī)靈、拒絕屋)、組織排演小品、《孟母三遷》的故事、調(diào)查學(xué)生會有
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