【正文】 三、更好的使用 網絡 出示幾個任務，學生自由上網 8分鐘，讓學生體驗網絡是否可以給自己的生活、學習帶來一些新的方便。 課后 作業(yè)： 完成活動手冊 教學后記： 網絡世界 教學目標： 了解電腦網絡的功能，它是 21世紀信息技術高速發(fā)展的象征。理解“傳媒”：指傳播信息的中介物，有電子傳媒，比如電視，還有紙質傳媒，比如報紙。 電話能給我們帶來這么多方便，那你想多記幾個電話號碼嗎？ 小組交流記錄同學、老師的電話號碼。 課后作業(yè)： 完成活動手冊 教學后記： 神奇的電話 教學目標： 知道電話也是傳遞信息的工具之一，電話給人們的生活提供了方便。 了解集郵常識，懂得文明集郵。 通過游戲，你明白了什么？ 二、 講述故事，再次感悟 老師講故事（見書本 P59） 螞蟻最終是怎樣把蛋糕搬回家的？ 你們在日常生活中有沒有看見過或者親身經歷過類似的事情呢？（生談談事先收集的事例，以成功的體驗為主。（可以參考活動手冊，分組分塊來討論，力求把這個活動搞得生動些，參與的面廣一些） 學生討論，制定計劃。 教學難點： 初步形成現(xiàn)代民主意識，做班級的小主人，積極參與班級管理。 教學過程： 一、反光鏡。（現(xiàn)場可能混亂）老師抓住在場學生各種不滿情緒。 四、課外延伸。 第 2 課時 課時目標： 學會欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點，并樂意向他（她）學習。 能介紹自己的好朋友，講講朋友之間發(fā)生令人難忘的事情。有一位同學就嘗試了一下當家的滋味。（可以結合書 P32— 33） 第二課時 一、心路歷程 請一位父親、一位母親講講孩子出生時的心路歷程；或請兩位母親分別談談孩子出生時和撫養(yǎng)過程中的點滴體會。 教學準備： 提前一周準備“小調查”觀察統(tǒng)計表。 請學生談談自己的體會。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手。講到富翁嘲笑愛迪生后停止，請學生猜一猜愛迪生會怎樣回答。 —— 愛因斯坦 第二課時 一、談話導入： 通過前一節(jié)課的討論，我們知道良好的同學關系有利于我們的生活和學習。 討論 把你們的設想演一演。 懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人，嚴以待己。 （ 1） 你可以直接拒絕。他們經常到學校附近來等小丁，今天帶他到這里玩，明天又到別處去，你看，今天他們又來了。）老師對能夠捉出蟲子的同學表示肯定和祝賀，表揚他們敢于承認錯誤同樣是誠實的孩子。 知道誠實的表現(xiàn)有：做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔責任，言而有信、信守承諾、公私分明 教學過程： 一、 揭題 出示格言： “ 言必信，行必果”，請學生說明其含義。 重視課前準備環(huán)節(jié)，努力使每次上課老師學生都有充分的準備。并愿意為之約束自己的言行，抵制不良的生活習慣；對生活懷有美好的向往與憧憬，棉隊困難和挫折不退縮，保持積極向上的心態(tài)，能體驗到克服困難取得成功的樂趣 第二單元 ： 感受、體驗家人對自己的關愛，愿意主動與家人溝通，尊重孝敬老人。能利用交往工具進行交流、溝通合作，利用傳媒、網絡獲取信息，初步養(yǎng)成看好書、讀好報的生活習慣。 知道誠實有多種表現(xiàn)：有做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔責任，言而有信、信守承諾、公私分明。 三、小組合作，交流誠實的表現(xiàn) 剛才我們了解了許多誠實的故事，也了解了“誠實是金”，那你們知道誠實有哪些表現(xiàn)？ 小組討論，把誠實的表現(xiàn)寫在自己的“誠實樹”的樹冠上（做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔責任，言而有信、信守承諾、公私分明，具體表現(xiàn)為拾金不昧??） 全班交流。 第一課時 一、 設置情境，談話導入 相信大家都聽過或許還看過，中央電視臺的一個 節(jié)目 —— 實話實說，它之所以成功，在于每個人都能說出自己的心里話，實話實說。 你的朋友買了最新的卡通片，正是你買不到的大片，這時，他來找你一起到他家看，你怎么辦？可要是這時你作業(yè)沒有做完，你會怎么做呢？ 1有個叫小強的同學也碰上了這樣的事，我們來看看書中他是怎么做的。 （ 5） 評優(yōu)秀少先隊員時，好朋友叫你不要投他的競爭對手一票。（ 2）表演小品。 三、故事深化 教師講述狼孩的故事。 學情分析： 雖然只是四年級的學生，但是在學習上、生活中，相信他們都已經或多或少遇到過失敗。相信類似的例子同學們也收集了不少，接下來就請大家來講講吧。 教學重難點： 體會長輩對“我”這個小太陽的付出，感受長輩們還需要什么，操心什么，他們盼望著家人、特別是我這個太陽能為他們做些什么。 二、走進故事屋： 我們中華民族歷來就有尊重、孝敬老人的傳統(tǒng)美德，這樣的故事也是層出不窮，讓我們走進故事屋一起去傾聽一下吧？ 請同學講一講黃香的故事。 小結：通過上述辯論，我們可以肯定的是父母的愛是無私的，是無法回報的，而我們作為家庭成員之一，也應當承擔一些力所能及的家務勞動，培養(yǎng)家庭責任感。 課前準備： 觀察父母在家所作的各項工作，觀察或觸摸父母的雙手。 學會欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點，并樂意向他（她）學習。 說說自己有哪些朋友。 三、學習化解與朋友發(fā)生矛盾的方式。（可利用《活動手冊》中“我會做”的表格） 教師：兩個廢棄的筒樁方便面盒子， 10個乒乓球。 分出勝負。說說這些問題給班級帶來了哪些困擾？ 針對問題制定相關的規(guī)則 —— 《班級公約》 綜合大家意見，民主表決，特別是有關處罰的部分。 教學過程： 一、談話揭題 師：自從我們跨進學校，班集體就像我們的家，我們一起學習，一起玩耍，在班集體中感受溫暖，感受快樂。 教學難點： 學會團結、學會與人合作。 比賽結束，請優(yōu)勝的小組談談比賽過程，你們是怎么做的，有什么經驗？ 小結：學會合作，才能最大限度發(fā)揮集體的力量。 小結并出示課題：漫畫郵政 二、走進“知識園” —— 郵政 聊一聊：郵政 師：你們見過郵政局，知道它的用途嗎？ （ 1） 學生小組學習。我們每個人都在享受著電話給生活帶來的便利，電話在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著巨大的作用。 教學準備： 教師： 錄制一段當?shù)仉娕_的少兒節(jié)目。 指定切實可行的寒假讀書計劃。 學生質疑 師：老師指的是網上沖浪，暢游網絡世界。 課后作業(yè)： 完成活動手冊 教學后記： 。 搜集一些關于網絡文明和不正確上網 危害的報道。如果你是個有心人，一定想長輩了解過他們小時候最愛看的書。 教學難點： 通過指定看電視時間表，懂得合理使用傳媒的重要性。 教學過程： 一、談話導入 小調查：匯報一下班級同學家庭電話機的總數(shù)。 教學時 間： 1課時 教學過程： 一、 故事導入 出示有關圖片，教師講一則戰(zhàn)爭中烽火傳遞信息的故事 學生聽后，問：戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)敵情用什么來表示？ 學生交流課前收集的圖片和小故事 師：古代有趣的傳遞信息的小故事，你還知道嗎？ 學生上臺展示圖片和講述小故事。 感受合作、團結帶來的歡樂。 感受合作、團結帶來的歡樂。 課時安排： 2課時 第 1 課時 課時目標： 懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人。 三、活動角：制定班級公約。 宣布學生制定的規(guī)則，再次游戲。 教學難點： 做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。（老師也可參與） 展開互動交流，讓學生寫完后自由地去和對方面對面交流。游戲“考默契”。 課后作業(yè)： 完成活動手冊 教學后記： 第三單元 生活在集體中 你是我的好朋友 教學目標： 知道朋友間應該互相關心、互相幫助。有一定的家庭責任感 。 第二種：家務勞動是大人的責任，幫父母干家務，父母給予一定的報酬是應該的。 學生準備： 收集古今中外孝敬老人的故事。 體會長輩對“我”這個小太陽的付出，感受長輩們還需要什么，操心什么，他們盼望著家人、特別是我這個太陽能為他們做些什么。 第二課時 班會：從失敗走向成功 一、導入 ： 有一人，在他二十一歲時，做生意失敗；二十二歲時，角逐美國州議員落選；二十四歲時，做生意再度失?。欢鶜q時，他的情人離開人間；二十七歲時，一度精神崩潰；三十四歲時，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時，角逐美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲 時，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。 課后作業(yè)： 完成活動手冊 教學后記： 失敗怕什么 教學目標： 懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。 小結：一些你當時認為不可原諒的同學在一段時間后又成為了你的好朋友，一些當時你認為不可原諒的事過一段時間再回想卻變得那么可笑。不過，對于現(xiàn)階段的學生，他們面對的最多的人際困惑應該是同學之間的矛盾。 （ 3） 你的同學放學猴在外面玩到天黑，卻讓你騙他的媽媽說去參加校體訓隊訓練。 三、自主學習，知道要說“不” 樂樂的話很有道理，我們確實應該好好想想。 教學準備： 教師：簡易課件（或圖片 —— 小機靈、拒絕屋）、組織排演小品、《孟母三遷》的故事、調查學生會有哪些不知道該怎么選擇的情況。 每個小組推薦一位 學生參加全班交流。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的 人生態(tài)度，是教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。遇到土法事情會正確 撥打應急電話。關心集體，樂于參加集體活動，感受集體生活的快樂 與美好 第四單元 ： 感受信息技術對推動人類社會進步的巨大作用，以及現(xiàn)代通信手段、各種傳媒和多媒體網絡給我們生活帶來的便利；對各種新興信息技術同時也是一把“雙刃劍”，在充分享用他所提供的便利時亦能自覺遵守各種共同的規(guī)則 ?能力 第一單元： 在生活中能分辨是非，正確地面對錯誤，并能在教師幫助下調整自己的言行，做一個誠實的人，學會一些與人坦誠交往的方法，對不應該做的事情學會拒絕；學會面對與人交往過程中可能出現(xiàn)的沖突，以及一些避免和解決沖突的方法；面對生活中的挫折能調整自己的心態(tài)，并能嘗試加以解決 第二單元： 學會料理自己的生活，養(yǎng)成主動關心家人，孝敬父母長輩，做力所能及的家務事。 專課專用，不占用品社課的教學時間。一個人要贏得別人的信任和尊重，關鍵在于要老老實實做人，老老實實做事。