【正文】 好家同”?！拔遗c左鄰右舍”和“共建美好家園”則是從家庭外部環(huán)境、從鄰里之問的關(guān)系、從社區(qū)環(huán)境的角度來揭示家庭幸福與這些環(huán)境因素之問的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生交流自家與鄰里相處的情況，討論怎樣才能和睦相處。◆讓學(xué)生感受親情的力量．感悟“家和萬事興”的道理．培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。這里呈現(xiàn)的“百花”，指的是一些好的家風(fēng)。計劃用課時及課時安排：8課時單元考查時間第4周單元備課第2單元課題：安全地成長第19頁至第28頁單元分析小學(xué)生的安全教育問題一直是全社會共同關(guān)注的重要問題。讓學(xué)生了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救自護(hù)能力。內(nèi)容主題的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于實踐。為了適應(yīng)小學(xué)生的審美習(xí)慣和接受能力，教材的組織與呈現(xiàn)方式注重圖文并茂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動的興趣、愿望，發(fā)展他們的審美情趣和審美能力。教學(xué)目標(biāo)◆幫助學(xué)生建立集體的概念，知道自己是集體的一員。重點難點 建立集體的概念，知道自己是集體的一員。內(nèi)容主題的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于實踐。為了適應(yīng)小學(xué)生的審美習(xí)慣和接受能力，教材的組織與呈現(xiàn)方式注重圖文并茂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動的興趣、愿望，發(fā)展他們的審美情趣和審美能力。教學(xué)目標(biāo)◆讓學(xué)生學(xué)會在地圖上查找本地與本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。體會其對人們生活的影響，自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動。體會其對人們生活的影響，自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動。考慮到學(xué)生年齡較小，對家鄉(xiāng)的過去比較陌生，因此教材通過幾組照片進(jìn)行對比，易于讓學(xué)生在比較中感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。計劃用課時及課時安排：5課時單元考查時間第14周課時備課第1周 第1 課時課題讓健康文明駐我家課型新授課第1課時教學(xué)目標(biāo)◆讓學(xué)生體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康。教學(xué)方法講授法 活動教育 討論法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備相關(guān)的資料、圖片等教學(xué)資源，如歌曲《家和萬事興》等。◇小組討論：健康文明的生活方式會給家人帶來哪些好處呢?你有過這樣的親身體驗嗎?◇班級交流：舉例說說，健康文明的生活方式給自己和家人帶來的益處。是不是所有的家庭、每個家庭中的每個成員都是一樣呢?有沒有不文明或不良的生活行為呢?◇相互交流：你所知道的不文明或不良的生活方式或生活行為。(獎給交流的同學(xué)一朵文明小花)想一想，說一說讀一讀，議一議憶一憶，演一演家庭文明我幸福，家庭和睦我快樂，家庭美德從小學(xué)，共把家庭文明傳!相互交流讀圖做一做PS練習(xí)填空題。◆培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。學(xué)生調(diào)查爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的生日、愛好興趣等情況，收集家人快樂生活的照片。家是我們成長的搖籃，是生活溫馨的港灣。生：追憶往事，交流展示。與家人親密相處憶家人是怎樣無微不至地關(guān)心照顧自己的，遇到困難家人又是怎樣幫助你想辦法克服的，講一件你記憶最深刻的事。向大家說說心情講一件你記憶最深刻的事。重點難點重點：感悟“家和萬事興”的道理。下面讓我們一起來聽一個感人的真實故事。二、動腦筋，會與家人溝通啟發(fā)過渡：在與家人相處的過程中，要學(xué)會與家人正確溝通，讓家人理解你，這也是能與家人親密相處的重要方法。在你的家庭生活中，有過上面的類似情況嗎?如果“自己想做的事父母又不讓做”。我們愛家，更愛家中的每一個人。如正當(dāng)?shù)囊蟛荒鼙患胰死斫鈺r，要耐心跟家人講道理，學(xué)會正確與他們溝通，不能吵鬧或不講道理這就是家和萬事興人之間發(fā)生小摩擦，或自己要做事，家長不理解．是常有的事。重點難點重點：懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。有的家庭幾代人都是鄰居，有的家庭搬家又結(jié)識了新鄰居。鄰居王阿姨看見了，主動邀小明到她家吃飯。其他鄰居都主動幫助 搶收。鄰居說：“他家沒人，我轉(zhuǎn)交給他吧。懂得從挫折和失敗中吸取教訓(xùn)，幫助自己不斷進(jìn)步。知道困難并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。圖一：困難是個大懶蟲。三、集體交流討論：在你的眼里困難還是什么呢？ 學(xué)生根據(jù)自己的實際生活和學(xué)習(xí)談對困難的認(rèn)識。五|活動找一件你可以做又最怕做的事，嘗試一下，然后記錄下你的感想。三、小結(jié)過度他們都曾經(jīng)經(jīng)歷過挫折與失敗，為什么還能獲得成功呢？四、自學(xué)“小雪”的故事自己看圖讀文。你同意這種看法嗎？六、用名人名言共同鼓勵自己講關(guān)于愛迪生的故事。通過具體的活動，幫助學(xué)生鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)能做堅持不懈的努力?；顒訙?zhǔn)備：兩套活動表格、CAI、書法條幅、學(xué)生照片。二、尋找自信的方法 方法一：提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？CAI：男孩想辦法克服自己缺點的圖片，問：他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的？總結(jié)方法一：自信從點滴做起CAI出示表格范例，請學(xué)生向表格中的男孩學(xué)習(xí)，定下自己改掉缺點的目標(biāo)。CAI出示爸爸和兒子的對話，想想孩子該怎么做？學(xué)生討論回答，說方法。CAI出示小珊的“計劃書”，提問：小珊能實現(xiàn)自己的夢想嗎？活動：寫計劃書?；顒佣何覉猿?，我成功 活動目標(biāo)：知道成功來自于面對困難時的堅持不懈。提問：王獻(xiàn)之為什么能成為著名的書法家？你知道王獻(xiàn)之父親的訣竅是什么嗎？小結(jié)：堅持就是成功。教師現(xiàn)場采訪學(xué)生：你堅持做件事的時候，有沒有過因為太苦了，產(chǎn)生過放棄的念頭？CAI出示記者采訪運動員、雜技演員的談話。三、立刻行動起來參加一個你喜歡的活動，鍛煉自己堅持不懈的毅力。四、總結(jié)活動給自己建立個“成功檔案”，CAI出示表格式樣。教學(xué)過程：活動一：對自己說“不要緊” 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確面對生活中的問題、沖突、壓力和挫折。二、學(xué)說“對不起”我們可以嘗試面帶笑容地面對這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學(xué)生討論。三、把生氣丟在一邊學(xué)生自學(xué)書上小美與爸爸的對話。聽了這個故事，你有什么感想？五、當(dāng)小醫(yī)生生氣的時候怎么辦？請你當(dāng)小醫(yī)生，給“生氣”病開個處方。學(xué)會自我調(diào)節(jié)的方法，能從另外一個角度思考、對待一些問題。你有什么辦法讓夫婦倆快樂起來？學(xué)生發(fā)言。★做了傻事，和大家笑一笑，就不會難為情了。學(xué)生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。把什么的內(nèi)容制作成開心卡片。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中感受和同學(xué)分享苦與樂的幸福。師生一起配樂朗誦詩歌：《為成長鼓掌》三、看圖P21，集體交流你喜歡參加集體活動嗎？回憶一次難忘的活動，把你的收獲與體會寫下來。活動二：送你一個微笑一、看圖講故事P22教師請學(xué)生自己看圖講故事。全班交流。了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。教學(xué)過程：活動一：這是我能做的一、看圖說故事教師請學(xué)生自己看圖說故事：《張揚的“小”事》二、夸夸我們班的“小張揚” 學(xué)生自由發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生完成P24的作品。四、實踐的腳步把自己為集體做的事記錄下來，一個月后，看看自己做得怎么樣。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做些有益的事。組織學(xué)生進(jìn)行討論。四、行動實踐怎樣才能生活在自己的餓理想集體里呢？五、活動：成立一個“點子工作室”，做一個信箱掛在教室里的一角，把大家的金點子集中起來。五、宣讀約定學(xué)生說說約定實施中可能出現(xiàn)的困難，共同探討克服困難的辦法。三、合作完成小組合作注意分工明確，不要耽誤時間。學(xué)習(xí)購物，知道各類商品購買的地方，懂得購物的簡單常識。四、拓展嘗試制作班級網(wǎng)頁，完善班級博客。讓這個吉祥物出現(xiàn)在“手冊”的封面上。一、用不同顏色的筆給自己的采訪記錄條目涂色，不同的顏色的象征意義要注明。小組交流。教學(xué)難點：打破學(xué)生以自我為中心的意識，正確認(rèn)識自己與集體的關(guān)系。主題我們要做最棒的 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識自己的班級，給集體制定一個共同奮斗的目標(biāo)。學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)重點：明白個人與集體的關(guān)系，辯明是非。四、課堂小結(jié)走在前面的，拉后面的一把，走在后面的，勇敢地追上去，讓我們肩并肩一起往前走。教師請學(xué)生說說故事后自己的感受。作品展示、評議。二、與同學(xué)分享成長的快樂教師：在你成長的路上，一定有許多快樂，說出來，與同學(xué)一起分享你成長的快樂。主題成長的故事 教學(xué)目標(biāo)：知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個人去愛護(hù)。寫下鼓勵自己的話。同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。二、培育心中快樂的小花教師：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看?；顒訙?zhǔn)備：小筆記本、CAI、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指 活動過程：一、故事導(dǎo)入漫畫故事：一對夫婦倆有兩個女兒，一個賣雨傘，一個賣布鞋。按照處方做一做。不如不生氣，心平氣和地想辦法。小結(jié)：你們的秘密武器是——先讓我說“對不起”?；顒訙?zhǔn)備：一面小鏡子、萬花筒、CAI、臉譜圖 活動過程：一、情境導(dǎo)入教師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時候有這樣的心情？學(xué)生說說令自己生氣的事。思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？ 主題三每天都有好心情 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免產(chǎn)生不良情緒。和你的好朋友一起制定好計劃書?？偨Y(jié)：有時候，成功就是再堅持一下，你有這樣的體會嗎？學(xué)生談體會。你還知道這樣的故事嗎？學(xué)生補(bǔ)充資料。做一個做事有目標(biāo)、做事堅持不懈的人?？偨Y(jié)方法三：自信就是相信夢想，馬上行動，盡力做好每件事?？偨Y(jié)方法二：自信就是勇于改變自己。學(xué)生匯報，教師組織評議。談?wù)劼犃俗晕夜膭畹脑捄蟮母惺堋Ａ私飧淖冏约旱囊恍┓椒?，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力。教師用一句歌詞結(jié)束新課：有一句歌詞唱得好：看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。說說自己從小雪的故事中得到的啟示。★英國首相丘吉爾小學(xué)六年級曾留過級。教師講故事：困難和勇士交流：從這個故事中你想到了什么？記錄：完成P3的“我看困難”小結(jié)：困難并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。圖三：困難是只攔路虎。困難究竟是什么呢？今天我們一起去認(rèn)識它。教學(xué)重點：使學(xué)生明白困難為什么不可怕。你們收集了這樣的格言警句嗎?給大家講講。●一家煤氣用完了，鄰居家主動把自家備用的一罐給送了過去。幾戶人家的糧食都曬在外面的道場上。怪不得有人說：“遠(yuǎn)親不如近鄰呢!”活動二：感謝自己的鄰居◇觀看課件(P1l～12內(nèi)容)，初步感知鄰居的可親可近。收集鄰里相處的格言警句，整理與鄰里和睦相處的故事，排練與鄰里相處的小品表演。一起唱一唱歌曲《家和萬事興》板書設(shè)計與家人親密相處聽故事，悟“家和萬事興”的道理動腦筋，會與家人溝通教學(xué)反思第2周 第2課時課題我與左鄰右舍課型新授課第1課時教學(xué)目標(biāo)◆讓學(xué)生懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。祝我們每個同學(xué)的家庭生活天火快樂，永遠(yuǎn)快樂!看可見思考討論思考回報：一家人只要團(tuán)結(jié)和氣，遇到困難大家共同想辦法解決，這家人一定興旺和睦，家人就會心情愉快。結(jié)束語家，我們幸福成長的搖籃；家．我們溫馨生活的港灣。圖二：爸爸工作很忙，我想和他聊一會兒都沒時間。心情怎樣?她為什么會那樣傷心?玲玲是怎樣開導(dǎo)媽媽的?玲玲和爸爸幫助媽媽想了什么辦法?玲玲的全家為什么又幸福地笑了?從這個故事中，你明白了什么道理?師小結(jié)：一起讀一讀課首語(P6)。教學(xué)方法講授法 活動教育 討論法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價活動準(zhǔn)備活動過程一、聽故事，悟“家和萬事興”的道理過渡語：家人之問心與心相連，情與情相通?？湮壹?，激發(fā)愛家的情感學(xué)孝敬，與家人親密相處教學(xué)反思第2周 第1課時課題與家人親密相處課型新授課第 2課時教學(xué)目標(biāo)◆讓學(xué)生感受親情的力量，感悟“家和萬事興”的道理。然后把這些情況填寫在書中的表格里。師：向大家展示了自己與家人生活幸福愉快的照片，此時此刻。你們說是嗎?播放課件《快樂一家子》。導(dǎo)語育情。難點：培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。寫一份200～300字的演講稿，然后在班里組織的演講會上，把你家豐富多彩的家庭生活講出來，讓大家共同分享。◇暢談建議：面對這些不良的生活方式或生活行為，你認(rèn)為怎么去幫助改進(jìn)呢?有哪些好方法?◇回憶自己的生活，有過不文明行為嗎?今后如何改進(jìn)?討論匯報思考匯報思考匯報讀圖同伴交流家庭成員在一起講故事、聽音樂、練書法、澆澆花、打打 球、跑跑步、下下棋、讀讀書、看看報或上網(wǎng)查查資料、瀏覽世界、看電視、聽新聞、整理家庭環(huán)境衛(wèi)生、分類裝垃圾、參加社區(qū)文體活動??都是家庭健康文明的生活方式，這些都有益于家人心情舒暢、身心健康的?；顒铀模鹤黾彝ノ拿鱾鞒姓摺笙胍幌?，說一說：為了促進(jìn)家庭文明，你可以做些什么呢?◇讀一讀，議一議：(P4)有幾幅圖?每幅圖中畫的什么?圖中的小朋友，為促進(jìn)家庭文明做了些什么?除了圖中的這些方式外，你覺得還可以做些什么呢?◇憶一憶，演一演：你在家庭里，為使你的家和睦幸福，做了哪些有益的事?表演給同學(xué)們看?；顒舆^程活動一：歌曲代表我的心◇播放歌曲《家和萬事興》。重點難點重點：體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康。教材中出現(xiàn)的幾幅圖片是比較有代表性的風(fēng)俗照片，涉及到不同方面。教材上所選用的一些圖片，是比較有代表性的自然風(fēng)光、文物古跡、鄉(xiāng)土特產(chǎn)、物產(chǎn)資源照片，使學(xué)生在領(lǐng)略祖國大好河山的同時加深對家鄉(xiāng)的了解。正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺?！魩椭鷮W(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點及其與人們生活的