冀教版四年級品德與社會上冊教學(xué)計劃(文件)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會生活和社會關(guān)系的主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，從而使學(xué)生獲得社會性的良性發(fā)展。三、教材分析：《品德與社會》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)?！捌返屡c社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。教材注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗。第二單元“了解商場 學(xué)會消費(fèi)”，主要讓學(xué)生認(rèn)識自己生活周圍的商業(yè)場所和為我們提供服務(wù)的人們，引導(dǎo)學(xué)生尊重他們的勞動。爭取及格率提高兩個百分點，優(yōu)秀率提高一個百分點。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。尊重不同國家和人們的文化差異，初步具有開放的國際意識。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的知識和技能，也開始有了自己的想法和一定的辨別能力，孩子對這門課比較感興趣，樂于學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心等良好品質(zhì)。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。尊重不同國家和人們的文化差異，初步具有開放的國際意識。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的知識和技能，也開始有了自己的想法和一定的辨別能力，孩子對這門課比較感興趣，樂于學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心等良好品質(zhì)。教學(xué)措施；創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，給予學(xué)生主動探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而讓學(xué)生以積極、歡快的情趣去學(xué)習(xí)。能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。教學(xué)目標(biāo)：品德與社會課旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個人品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。改革措施；創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，給予學(xué)生主動探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而讓學(xué)生以積極、歡快的情趣去學(xué)習(xí)。能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。教學(xué)目標(biāo)：品德與社會課旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個人品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)措施：明確課程性質(zhì)，、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。以家鄉(xiāng)為主線對學(xué)生進(jìn)行知識能力及情感態(tài)度價值觀等多方面教育。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識
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