第一單元 長(zhǎng)度單元(文件)
【正文】 它表示不能再繼續(xù)延長(zhǎng)。 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 2）數(shù)一數(shù)，下面每個(gè)圖形是由幾條線段組成的？ 3．度量線段長(zhǎng)度 （ 1）那么線段有長(zhǎng)度嗎？ （ 2）線段有兩個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度固定，所以線段的長(zhǎng)度可以量出來(lái)。（書上有畫的方 法，可以讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)） （ 2）展示，訂正畫的結(jié)果。 2．全班在作業(yè)本上畫： （ 1）畫出長(zhǎng) 5 厘米的線段； （ 2）畫出比 5 厘米短 3 厘米的線段； （ 3）畫出比 5 厘米長(zhǎng) 4 厘米的線段； 四．?dāng)U展練習(xí)：在每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)間畫線段。 課后記： 。線 段是直線的一部分，它有兩個(gè)端 點(diǎn)，能量出它的長(zhǎng)度。 3．再次畫線段：你能用這種方法畫一條 7 厘米的線段嗎？巡視指導(dǎo)。 （ 4）訂正答案。 （ 4）在我們教 室中的黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成是線段。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 揭示課題：今天我們要學(xué)習(xí)一種新的平面圖形 —— 線段。 完成練習(xí)一第 4 題。 請(qǐng)你用卷尺測(cè)量一下黑板的長(zhǎng)度。） 所以說(shuō) 1 米等于多少厘米。 三、 教學(xué)例 3。） 那我們就用長(zhǎng)尺子來(lái)量。 看練習(xí)一第 1~3 題，請(qǐng)你按這種方法量一量，然后填在書上。 請(qǐng)你估一估這個(gè)紙條大約有幾厘米長(zhǎng)。 課前準(zhǔn)備： 5 厘米長(zhǎng)的紙條、米尺、 1 米長(zhǎng)的繩子、卷尺。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)米和米尺，建立 1 米的長(zhǎng)度觀念，知道 1 米 =100 厘米。 看看你的哪個(gè)手指大約是 1 厘米？ 你還知道有哪些物品大 約有 1 厘米長(zhǎng)？ 四、 練習(xí)。
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