第一單元長度單元(專業(yè)版)
【正文】 （怎樣判斷畫的對嗎？ ○1 是不是線段？ ○2 線段是 不是 3 厘米長） 2．示范講解：因為線段的長是 3 厘米，所以只要把尺子放平，鉛筆緊挨尺子有 刻度的一邊，從尺的 “0” 刻度開始畫起，畫到 3 厘米的地方，最后在兩邊點上 端點。 請學生上來量。用小尺子量，你會發(fā)現(xiàn)什么？ （尺子不夠長，量起來很麻煩。 五、 小 結 ： 這節(jié)課我們學習了什么？ 課后記： 第二課時 認識長度單位 米 學習內(nèi)容： 認識長度單位 米 學習內(nèi)容： 教材 34 頁例 例 3 及練習一 1~5 題。 分小組活動。 學習重點、難點： 會選用合適的測量工具測量物體；學畫線段。 （二）基本技能： 能選用合適的測量工具進行測量。 我們量這些糧食就是用的統(tǒng)一的單位。 看看你的哪個手指大約是 1 厘米？ 你還知道有哪些物品大 約有 1 厘米長？ 四、 練習。 看練習一第 1~3 題，請你按這種方法量一量，然后填在書上。 請你用卷尺測量一下黑板的長度。 （ 4）訂正答案。 2．全班在作業(yè)本上畫： （ 1）畫出長 5 厘米的線段； （ 2）畫出比 5 厘米短 3 厘米的線段； （ 3）畫出比 5 厘米長 4 厘米的線段； 四．擴展練習：在每兩個點間畫線段。 學習重點、難點： 用直觀、描述方式認識線段的特征。 1 看，這就是 1 米， 1 米就是這么長。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù) 學的信心。 估一估這些文具有幾個正
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