蘇教版科學六上《變色花》教學設計(文件)
【正文】 在學生實驗的過程中，老師巡視，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。在日常中，紫甘藍水的制作也很方便，有興趣的同 學可以看看書嘗試著做一做，可以檢測更多物質的酸堿性。竹子喜好堿性土壤。 系統(tǒng)總結 （ 1） 說一說變色花變色秘密是什么？ （ 2）課后閱讀小資料（每人一份） 六、限時作業(yè) （一） 作業(yè)內容 填空 （ 1） 能夠使紫甘藍水變紅的物質，稱為（ ）。 判斷 （ 5） 鹽堿地上長不好植物；可以通過加硫酸亞鐵改良土壤。 （二）操作方法 閉卷 3 分鐘完成 書面作業(yè) ，教師帶領大家 3 分鐘集體訂正， 小組交換 互相評價，劃分等級 A、 B、 C。（ ） （ 7） 化肥有酸性的，沒有堿性的。 （ 3） 你劇烈運動時，會感到肌肉酸痛，那是因為肌肉里產生了（ ）。它們呈現(xiàn)什么性質？進入人體內又會怎樣？對我們的健康起什么影響？看一段資料。 反思拓展 。 （ 4）匯報交流：你檢測的是什么物品？出現(xiàn)什么現(xiàn)象？是酸性還是堿性？ 講述：像純凈水這樣的物質不能讓紫甘藍水發(fā)生變化，這樣的物質就叫做中性物質。）（ 3）分組實驗：檢測酸性物質、堿性物質， 提示：紫甘藍水，以及滴管的使用；對 于實驗現(xiàn)象不明顯的，要注意長期觀察，跟蹤觀察
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