魯教版二年級上冊《小鳥和牽?；ā穡ord版教案(文件)
【正文】 師：現(xiàn)在我們合作著讀一讀，老師讀黑色部分，女生讀綠色部分，男 生讀紅色部分。 師：看來小花和小草都不能幫小鳥了，那可怎么辦呢？請同學們自己讀 5— 7段。 師點擊課件。 師：牽?；ǘ嗝聪朐缫稽c上去陪小鳥呀，誰再讀。 師：誰再來讀。 牽?；ǖ呐?，給生病的小鳥帶來了無限的快樂，他自己有什么感受呢？ 生談。 三、深入主題 通過本文的學習，有什么收獲？ 或者平時自己的做法。 引導學生讀出牽?；ǖ目鞓贰? 師點擊課件： 師：小鳥一覺醒來，高興極了，是因為??（引導孩子說） 師：你看，此時的小鳥是多么高興呀，誰愿意來讀讀課文的第 7自然段。點擊課件（通過這 一夜的努力，你看到一株怎樣的牽牛花？生談。想一想，牽牛花為什么這么使勁？ 生談。 師：誰能幫小鳥？ 生：牽?；?。 師：現(xiàn)在請一組同學起來讀。 師：現(xiàn)在我們合作著讀一讀，老師讀黑色部分，男生讀綠色部分，女生讀紅色部分。（創(chuàng)設情境指 2— 4名學生讀） 師：小花、小草你們可都是小鳥的好朋友呀，平時他每天都飛下樹來陪你們玩，現(xiàn)在小鳥病了，很想你們能到樹上去陪陪他，你們?yōu)槭裁床?
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