魯教版二年級上冊《小鳥和牽?；ā穡ord版教案-文庫吧
2024-11-15 01:40 本頁面
【正文】 己的識字辦法。 師：如果在讀的時候，遇到了長句子或特別難讀的句子，你又會怎么 辦呢？ 生再談自己的方法。 師：看來大家都有非常好的讀書方法，下面就請同學(xué)們認真地讀讀書，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：課文講了一件什么事？ 生自由讀書。 師 :剛才大家都讀的非常投入，現(xiàn)在讓我們來看一看，本課的生字你們都認得怎么樣？ 師點擊課件。 師：你們先自己讀讀吧。 生自由讀。 師變化形式檢查學(xué)生生字的認讀。 在認生字的過程中，教師注意強調(diào)纏在、嗒嘀嗒、蔓兒的讀音，由于蔓兒對大多學(xué)生是陌生的，所以給學(xué)生實物展示呈現(xiàn)。 生字大家都掌握的非常好了，通過剛才的讀書，你對課文內(nèi)容 又有哪些了解呢？ 生簡單地說一說自己初讀課文的收獲。 二、研讀深入，突破重難點 師：現(xiàn)在讓我們一起走進小鳥和牽?；ǖ墓适拢辉鹤永锏挠軜渖嫌幸粋€鳥窩，鳥窩里住著一只小鳥，小鳥每天飛下樹來，跟小花、小草一起玩兒。可是有一天，小鳥卻沒有飛下樹來，這是為什么呢？請同學(xué)們認真地讀一讀第 2自然段。 生讀第 2自然段。 師：這一天，小鳥為什么沒有飛下樹來和小花、小草一起玩呢？ 生談出理由。
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