蘇人版道德與法治七年級上冊第9課第2框《好方法事半功倍》word教案(文件)
【正文】 具備 一定的創(chuàng)新能力。 ☆比較相互有關(guān)聯(lián)的事物，尋找其中的差異。） 環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場比賽 請用小組合作學(xué)習(xí)的方式將你所列的問題一一進行解決，如果解決問題的過程中有些疑問還可以向身邊的理化老師請教。比賽的時候分為兩個環(huán)節(jié)： 第一步：將圖紙投影到屏幕上，并且將本組的設(shè)計意圖向全班同學(xué)和評委闡述。 師生歸納： 發(fā)現(xiàn)問題固然很重要，可如果僅僅發(fā)現(xiàn)問題，卻不去嘗試解決問題，也不能推動科技 的進步與社會的發(fā)展，所以在發(fā)現(xiàn)問題之后，我們要嘗試去解決問題。每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認識和改造世界。 【教學(xué)小結(jié)】 漫畫賞析 —— 認識到轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性。 課后拓展： 自主學(xué)習(xí)：“接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的對比，總結(jié)這兩種學(xué)習(xí)方式給自己帶來的益處。 道德與法治課更強調(diào)課的活動性、開放性、生活性以及活動過程的生成性，強調(diào)讓學(xué)生在生活性的活動中去體驗、去感悟，生成積極的情感反應(yīng)，在活動中獲得經(jīng)驗，在活動中獲得新知。兒童是在真實的生活世界中感受、體驗領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的，重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系，有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。 道德與法治作為 一門德育課程，其持有的知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀要求教師教學(xué)實踐發(fā)生改變。課堂運用漫畫導(dǎo)入，理由在于進入初中以后，隨著課程的增多，學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，由于生活閱歷不同，個性不一，適應(yīng)能力不同，認知水平差異，學(xué) 生會出現(xiàn)漫畫中的情形。 思維碰撞 —— 全面認識新型學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點和不足。 （設(shè)計意圖：通過活動比賽和交流感悟的方式，可以讓同學(xué)們認識到合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的價值，讓同學(xué)們學(xué)會探究學(xué)習(xí)，知道合作中彼此互相關(guān)心、齊心協(xié)力，從而真正有效合作，發(fā)揮合
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