用愛(ài)心澆灌幸福花(文件)
【正文】 我的心上。學(xué)校安排我接了二年級(jí)，鄉(xiāng)下實(shí)行包班制，我承擔(dān)二年級(jí)所有的課程，我突然間感覺(jué)自己是一位全能的教師。有一次因?yàn)槲疑≌?qǐng)了一天假，可是第二天到學(xué)校上課的時(shí)候，學(xué)生一個(gè)個(gè)跑到我身邊問(wèn)我：“老師為什么昨天沒(méi)來(lái)；老師，我們都想你；老師，這是我媽媽為你準(zhǔn)備的藥......”當(dāng)我聽(tīng)到孩子們發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)的時(shí)候，讓我感動(dòng)不已。這樣我慢慢地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的一種不一樣的感覺(jué)，我想成為他們的避風(fēng)港。著名教育家陶行知先生奉行“愛(ài)滿天下”的宗旨，與學(xué)生打成一片，與他們同甘苦，共患難！當(dāng)然，我的那些孩子們也在愛(ài)的陽(yáng)光下沐浴著，閑暇之余，我抽空到孤兒、留守兒童家里進(jìn)行家訪，幫助他們解決實(shí)際困難。誠(chéng)然，教師作為負(fù)有社會(huì)重任的教育工作者，在工作中不能不對(duì)學(xué)生提出一定的要求，但是這種要求如果失去了對(duì)學(xué)生的尊重、信任、關(guān)心和熱愛(ài)這些條件，就往往不能很好的為學(xué)生所接受和理解，原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師既要激發(fā)學(xué)生的信心和自尊心，又要對(duì)學(xué)生心靈滋長(zhǎng)的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度，真正的教育者就要把兩方面結(jié)合起來(lái)，這種結(jié)合的真諦就是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，也只有這種關(guān)心才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟，沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，你用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。它讓我真正感到我的學(xué)生們的愛(ài)心。接下來(lái)，在班會(huì)上，我又召開(kāi)了題為“送人玫瑰，手留余香”的主題班會(huì)。如果有哪位同學(xué)需要幫助，先向班委會(huì)申請(qǐng)。自從那節(jié)課以后，同學(xué)間的關(guān)系更親密了，更團(tuán)結(jié)了，班里的客氣話也越來(lái)越多了，相互幫助的事更是多得不可勝數(shù)。事實(shí)上，我們的學(xué)生并不是我們所說(shuō)的那樣，他們也是有閃光點(diǎn)的，教師不應(yīng)戴著有色眼鏡去看待他們。在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，她不斷解放思想，深化理論認(rèn)識(shí)，勤勞創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)村民脫貧致富。于是，她開(kāi)始了不斷的艱辛摸索。最頭疼的是向親戚朋友借的錢無(wú)法償還，好心的鄰居勸她還是別干了，一個(gè)女人能干成啥，自己找罪受。由于資金的嚴(yán)重短缺，她停止了創(chuàng)業(yè)。2002年以來(lái)，她又懷著一顆為民尋找致富路的迫切心情開(kāi)始鉆研食用菌種植。功夫不負(fù)有心人，她掌握了食用菌種植的所有技術(shù)，回家自己籌措資金搞起了種植。第一次由于自己不熟悉操作規(guī)程，她制出的菌種大多被感染了，沒(méi)有成功。賣到鄉(xiāng)伙食團(tuán)、學(xué)校伙食團(tuán)，但因平蘑的適口性差，價(jià)錢低、效益低，她的食用菌生產(chǎn)又遇到了難題。但生產(chǎn)其他的菇類，不是不出菇、就是產(chǎn)量低，后來(lái)她大膽的用亞麻桿進(jìn)行了試驗(yàn)，成功的種出了白靈菇，且產(chǎn)量與前者相當(dāng)，終于取得了成功。致富不忘眾鄉(xiāng)親張蓮作為一名普通的黨員，一名實(shí)實(shí)在在的農(nóng)家婦女，在她第一次種蘑菇獲得成功后，就想到了拓展銷路。按照她說(shuō)的那樣，投資不起大棚，可以在我這里免費(fèi)學(xué)技術(shù)，等有大棚的時(shí)候，就可以穩(wěn)穩(wěn)的賺錢，不用交學(xué)費(fèi)了。從春到秋，一直有本村10多個(gè)婦女給她打工，給菌棒注水、鍘草、裝袋、運(yùn)送菌棒等?？萍紳补嘈腋；ㄓ洀埍笨h大河鄉(xiāng)大艾村計(jì)生專干。為了取得更好的經(jīng)濟(jì)效益，她今年投資3萬(wàn)元注冊(cè)了張北馨原食用菌加工有限公司，為明年注冊(cè)商標(biāo)打下基礎(chǔ)。她不但解決了部分剩余勞力就業(yè)問(wèn)題，還免費(fèi)傳授技術(shù)上萬(wàn)人次，使本村的村民基本上都掌握了栽培技術(shù)。在她獲得頗豐的效益后，她心里急忙想該如何讓鄉(xiāng)親們都學(xué)會(huì)這一技術(shù)，跟著她一起賺錢，一起致富。就是此一項(xiàng)一個(gè)大棚一年就可降低成本近萬(wàn)元。她知道制菌棒之所以用棉籽作材料是因?yàn)樗睦w維素較高，她想壩上的莜麥桿、麥桿、亞麻桿、含纖維素都高，以此為替代品，一定會(huì)制出菌種。這一年她投資五千多元建了一個(gè)大棚，進(jìn)行了平蘑的栽培，產(chǎn)量很高。她便開(kāi)始琢磨著自己制菌種、制菌棒，降低生產(chǎn)成本和風(fēng)險(xiǎn)。期間，她不斷的查閱各類書(shū)籍，虛心向技術(shù)人員求教。并買回來(lái)30斤蛇種，開(kāi)始養(yǎng)殖，但由于氣候原因，氣溫太低，蛇進(jìn)食量太小，產(chǎn)毒量低，特別是冬天越冬困難，養(yǎng)蛇又沒(méi)有成功。1986年，她又通過(guò)科技雜志上了解到種黑木耳很掙錢，便又通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)種植黑木耳的技術(shù)。在小雞出窩的那幾天，她日日夜夜守在雞柵欄旁。不辭艱辛苦探索張蓮出生在大河鄉(xiāng)，成長(zhǎng)在大河鄉(xiāng)，她深深地了解農(nóng)村的貧窮和落后,她也知道造成貧窮和落后很大的原因是由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的落后和農(nóng)民科技知識(shí)的缺乏造成的。這樣學(xué)生才會(huì)更“傾心”于教師，更加樂(lè)于接近教師，更愿意接受教師的教育。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到身教的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳。在下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)的眼里亮晶晶的。幾個(gè)積極性較
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