特教帶徒第一階段學(xué)習(xí)安排(文件)
【正文】 甚至每道題。在此對我的師傅王昌峰老師、孫蕊老師以及全體數(shù)學(xué)老師表示深深的感謝，感謝這半年來對我的栽培。一、X分局首先加大了對青年員工的培養(yǎng)工作的監(jiān)督、跟蹤和考核力度，并將青年員工的流失率納入對各項目的考核管理中，督促項目做好青年員工的培養(yǎng)工作。以此來提升青年員工的團隊精神，促進了青年員工的團隊建設(shè)。四、在學(xué)員和導(dǎo)師的互動過程中X分局做到了形式多樣化，教學(xué)內(nèi)容涉及理論與實踐操作，通過面授、帶領(lǐng)、布置任務(wù)等手段來促進活動的開展，達到了了很好的效果。六、X分局實施“分層級導(dǎo)師帶徒計劃”，將員工分為“新入職型員工、一般型員工、業(yè)務(wù)主管型員工和部門負責(zé)人型員工”四個層級，明確了不同層級員工導(dǎo)師、徒弟的來源，規(guī)定了不同層級的培養(yǎng)期限和培養(yǎng)任務(wù)，將活動由新員工延展到了分局職能部門、項目班子的培養(yǎng)上，由導(dǎo)師帶徒活動全面打開人才培養(yǎng)范圍。以此類推，到業(yè)務(wù)主管型和部門負責(zé)人型，根據(jù)不同的培養(yǎng)期限，將覆蓋面擴大到大部分的青年員工，促進分局人才隊伍建設(shè)。X分局在制度的約束的同時，積極探索過程的督促。每月將組織項目上師傅對徒弟進行一次技能測定，反饋教學(xué)過程中的問題根結(jié)一次跟蹤考評記錄和培訓(xùn)鑒定相關(guān)資料。二、考核合格后，師傅徒弟在一定鼓勵獎勵的基礎(chǔ)下，進行調(diào)薪調(diào)崗。下面我將根據(jù)國內(nèi)分局活動開展的一下創(chuàng)新措施經(jīng)驗，談?wù)勛约簩X公司導(dǎo)師帶徒開展的情況。青年員工的流失同樣在XX公司也很明顯。導(dǎo)師學(xué)徒開展一對一的面授，現(xiàn)場進行知識講解，實物指導(dǎo)。三、在導(dǎo)師帶徒活動的開展中，由于XX公司開展的主體均在國外項目上，平時的聯(lián)系交流僅僅限于網(wǎng)絡(luò)信息，很難做到各種信息的及時回訪。但是XX公司各海外項目也在努力建設(shè)成學(xué)習(xí)型的項目。五、XX公司在導(dǎo)師帶徒活動的宣傳過程力度有所欠缺。但是XX公司相對于國內(nèi)分局來說是一個比較特別的社會環(huán)境，國外各個項目如果在導(dǎo)師帶徒活動結(jié)束后有一個比較鮮明的“瀟灑青春飛天涯”的成果展，將會是XX公司導(dǎo)師帶徒活動的一大亮點，具體如何操作需根據(jù)各項目環(huán)境而定。但是包括其他項目在內(nèi)，今年導(dǎo)師帶徒活動的學(xué)院對象還是覆蓋在了剛?cè)肼毜男麓髮W(xué)生面上。同時將人才分級之后，根據(jù)人才層級分層展開不同形式培養(yǎng)。新員工可以記錄其在培養(yǎng)過程中的成長史，老員工可以記錄自己貢獻史。二、跨專業(yè)的培訓(xùn)在項目上開展不多，多為老師單個培養(yǎng)，缺乏整體溝通交流。四、xxx項目部今年以項目尾工為進行全面的導(dǎo)師帶圖活動，1人參加了導(dǎo)師帶徒活動，剩下的幾人居民也參加導(dǎo)師帶徒活動，經(jīng)過后期的回訪，由于項目到了后期，新入職員工相關(guān)專業(yè)的人員缺乏，或者一個部門就只有新入職員工接手部門工作，部門沒有其他人可以為導(dǎo)師帶。剩下的導(dǎo)師帶徒時間還有兩個季度，將實時監(jiān)督項目上導(dǎo)師帶徒的工作開展。以后應(yīng)將全體新員工覆蓋到該活動中。三、項目上對導(dǎo)師帶徒活動開展的跟進存在一些問題，對數(shù)均為導(dǎo)師學(xué)徒單獨進行，沒有能夠及時的跟進是否在進行。八、在開展活動過程中，對于在報送資料敷衍了事，項目上作假的單位和個人，建議出臺處罰機制，以讓項目上正視導(dǎo)師帶徒活動的開展。七、注重日常管理，完善過程監(jiān)督。XX公司可以借鑒X分局導(dǎo)師帶徒活動人才培養(yǎng)分層培養(yǎng)模式，不再將培養(yǎng)的對象設(shè)定為新入職的大學(xué)生，凡是值得XX公司培養(yǎng)的青年員工，均可以納入導(dǎo)師帶徒活動，以此全面覆蓋XX公司青年員工，全面打造人才建設(shè)。今年XX公司海外各項目的活動開展有亮點，也有不足。當(dāng)下到項目上的時候可能會存在宣傳的空白區(qū)，大部分人員對活動不了解。四、XX公司原對項目上的監(jiān)督考核時間是三個月一次，沒有中間抽查的情況?，F(xiàn)在已經(jīng)啟動了對新入職的員工進行每月回訪，了解員工在項目上成長過程中的述求，對培養(yǎng)方案的建議。項目可以死黨學(xué)習(xí)國內(nèi)項目開展一些國內(nèi)分局類似的活動，以達到青年之間的相互交流，學(xué)員和師傅在場下生活更深的交流。X分局以青年員工的流失率來考核項目管理，首先不談他們是不
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