【正文】 學(xué)重難點(diǎn)：解決就業(yè)問(wèn)題的措施 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：：未來(lái)，你希望做什么樣的職業(yè)? 同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想也都不一樣。高素質(zhì)的勞動(dòng)者更容易就業(yè)，更容易找到合適的職業(yè)。關(guān)于勞動(dòng)的重要性，一些名人這樣說(shuō)過(guò)：任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡。講解：農(nóng)民耕地和教師教書都是勞動(dòng)。那么，勞動(dòng)有什么意義呢？勞動(dòng)創(chuàng)造的精神財(cái)富是人類文明的體現(xiàn)，社會(huì)上的精神財(cái)富越豐富，文明程度越高，所以說(shuō)勞動(dòng)是人類文明發(fā)展進(jìn)步的源泉。？（指生回答）（1）老師這里有個(gè)謎語(yǔ)給大家猜猜。不僅如此，我們更要熱愛勞動(dòng)，辛勤勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，保護(hù)勞動(dòng)。”不管勞動(dòng)者的職業(yè)是什么，不論勞動(dòng)者從事的是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，只要是他的工作為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)，我們都應(yīng)該尊重他。（二）探究二：就業(yè)的意義勞動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方式有多種，就業(yè)是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)最主要的方式。“畢?？汀敝?，十分的苦惱，開始重新思考就業(yè)就是“只為飯碗”嗎？就業(yè)的意義何在？請(qǐng)你為她解憂。而且，人們?cè)诰蜆I(yè)的過(guò)程中可以不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，積累新的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)生活，促進(jìn)人的全面發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。這樣的觀點(diǎn)到底對(duì)不對(duì)呢？怎樣才能解決就業(yè)問(wèn)題呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（2）勞動(dòng)者個(gè)人應(yīng)該怎么做？PPT展示圖片樹立正確的就業(yè)觀念。第二，小組討論的過(guò)程中，小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄成員的發(fā)言，并進(jìn)行總結(jié)，待會(huì)進(jìn)行成果展示。爸爸：多到人才市場(chǎng)、招聘會(huì)、職業(yè)介紹所看看，總有你的出路！【小結(jié)】姐姐的觀點(diǎn)是片面的，這個(gè)觀點(diǎn)不符合自主擇業(yè)觀。選擇職業(yè)時(shí)考慮相對(duì)的穩(wěn)定是應(yīng)該的，也是合理地。所以，不管勞動(dòng)者從事的是什么崗位，只要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的，就一定能獲得成就。所以勞動(dòng)者要想獲得想要的工作崗位，還要怎么做呢？ 提高自身素質(zhì)和技能。也就是說(shuō)，一般情況下，GDP的增長(zhǎng)，表明經(jīng)濟(jì)也有一定的增長(zhǎng)。這就是解決就業(yè)問(wèn)題的措施。【總結(jié)】這就是我們這節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了勞動(dòng)和勞動(dòng)者，就業(yè)的意義和解決就業(yè)問(wèn)題的措施，下面請(qǐng)同學(xué)們做做練習(xí)。學(xué)情分析 我校是一所普通中學(xué)，生源素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣，參與課堂的意識(shí)不是很好，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)是我在備課中重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，本著三貼近的原則：貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，只有學(xué)生感興趣的內(nèi)容他們才能參與進(jìn)去。(2)、增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律意識(shí)。咱們同學(xué)們現(xiàn)在雖然還是一名中學(xué)生，但是將來(lái)也要走上就業(yè)崗位，面臨就業(yè)問(wèn)題。并標(biāo)記出不明白的問(wèn)題，以備合作探究解決。探究一：情境模擬：請(qǐng)同學(xué)們模擬一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，按照分好的小組，分角色扮演招聘單位和應(yīng)聘大學(xué)生，分別闡述自己對(duì)應(yīng)聘者和招聘單位的要求。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)雙方的激烈討論和互相辯駁，使他們自己感悟到，在我們社會(huì)主義國(guó)家，勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，平凡的崗位同樣可以創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)，一切正當(dāng)職業(yè)的勞動(dòng)者的勞動(dòng)都應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠姓J(rèn)和尊重，樹立勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)平等的思想，適時(shí)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行德育教育。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息精神，走自主創(chuàng)業(yè)之路（2）企業(yè)：在追求自身利益的同時(shí)，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一。工人要求發(fā)放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品，遭到廠長(zhǎng)拒絕，有事請(qǐng)假也不予批準(zhǔn)，甚至有時(shí)還扣發(fā)工人工資。小李一家決定采取報(bào)復(fù)行動(dòng)。（3）維權(quán)的途徑：增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。（六）課后作業(yè)走進(jìn)生活，學(xué)以致用我們每個(gè)人都有自己心中的理想，但是在中國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)下，你如何才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？請(qǐng)就此寫一篇政治小論文，500字左右。（板書）（四）課堂小結(jié)師生共建知識(shí)體系，從宏觀上加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的把握。思考：（1）小李的哪些合法權(quán)利受到了侵犯？（2）假如你是小李，遇到這樣的問(wèn)題，你打算通過(guò)哪些途徑處理？（學(xué)生思考，教師歸納)生成結(jié)論：（1）維權(quán)的基礎(chǔ)：自覺(jué)履行勞動(dòng)者的義務(wù)，是獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。當(dāng)他被送到醫(yī)院救治時(shí)又被告知廠方?jīng)]有給他投保。除此之外，黨和政府能為就業(yè)問(wèn)題的解決做些什么？ 在這里主要是通過(guò)讓同學(xué)們共同解讀《2014年青州市政府工作報(bào)告》的相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)概括得出結(jié)論：（3）黨和政府：從人民群眾的根本利益出發(fā)，實(shí)施積極就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。（板書）（！）勞動(dòng)者在就業(yè)中應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀念： 樹立自主擇業(yè)觀 樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 樹立職業(yè)平等觀樹立多種方式就業(yè)觀（板書）針對(duì)學(xué)生探究的結(jié)論，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃季S拓展。）思考：要充分就業(yè)，作為勞動(dòng)者和企業(yè)分別應(yīng)做些什么？通過(guò)討論，各小組呈現(xiàn)的觀點(diǎn)如下： 招聘單位：（1）身體健康，適應(yīng)能力強(qiáng)；（2）素質(zhì)高，能力強(qiáng)；（3）性別：男，學(xué)歷：本科。（板書）接下來(lái)將通過(guò)《合作探究》的方式共同討論解決。第五課第二框： 新時(shí)代的勞動(dòng)者（板書）。三、教學(xué)重難點(diǎn)解決就業(yè)問(wèn)題的途徑如何維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益四、教法和學(xué)法教法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論歸納法 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、總結(jié)反思、合作交流法五、教學(xué)過(guò)程（一）視頻導(dǎo)入：通過(guò)視頻中豬蹄西施李佩煜的故事，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到職業(yè)沒(méi)有高低，三百六十行，行行出狀元。能力目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應(yīng)如何選擇職業(yè)，如何依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，作為未來(lái)的勞動(dòng)者應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。中學(xué)生作為未來(lái)的勞動(dòng)者，他們的創(chuàng)業(yè)精神和擇業(yè)觀念的培養(yǎng)對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展意義重大。我相信，有了黨和政府的幫助，再加上個(gè)人正確的就業(yè)觀和不斷提高的素質(zhì)，畢勝客和千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者們一定能找到自己滿意的工作。所以，我們可以得出解決就業(yè)問(wèn)題最根本的措施是什么呢？經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要使得經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康的發(fā)展，就必須要大力發(fā)展生產(chǎn)力，這樣才能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。我們一起來(lái)總結(jié)一下，解決就業(yè)問(wèn)題的措施是什么？其實(shí)，解決就業(yè)問(wèn)題還有一個(gè)根本措施，你知道是什么嗎？給大家一個(gè)提示，GDP，大家都知道，它表示的意思是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值?，F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)在不斷地發(fā)展，人們可以通過(guò)多種途徑選擇職業(yè)，比如網(wǎng)上人才市場(chǎng)、招聘會(huì)等等，不必拘泥于傳統(tǒng)的形式，這樣就業(yè)的機(jī)會(huì)更大，更容易就業(yè)。選擇職業(yè)時(shí)，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還要根據(jù)自己的興趣、專長(zhǎng)和條件，自主選擇職業(yè)，并不是只求穩(wěn)定就夠了。當(dāng)然，在實(shí)際就業(yè)的過(guò)程中也要考慮自己的特長(zhǎng)、能力和實(shí)際的就業(yè)形勢(shì)，一味強(qiáng)調(diào)興趣愛好也是不正確的。奶奶：工作一定要體面，不能讓人看不起。，畢勝克有一個(gè)困擾，到底應(yīng)該選擇什么樣的職業(yè)呢？家人就畢勝克選工作的問(wèn)題召開了一次家庭會(huì)議。黨和政府的政策和方針體現(xiàn)在方方面面，比如說(shuō)，黨和政府對(duì)就業(yè)困難人員提供就業(yè)援助，千方百計(jì)的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，除此之外，還鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)減免稅收。：你看到了什么？【小結(jié)】我國(guó)目前人口眾多，勞動(dòng)者的數(shù)量眾多，而實(shí)際的情況卻是工作崗位太少，所以我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)可以用兩個(gè)字來(lái)形容：嚴(yán)峻，就業(yè)是民生之本。對(duì)社會(huì)而言，就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。（2）實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。我們今天一起來(lái)看看她求職的故事。我們強(qiáng)烈譴責(zé)不尊重勞動(dòng)者的行為和言語(yǔ)。（PPT展示）懸崖清潔工在制止游客亂扔垃圾時(shí)，遭到游客不尊重不禮貌的回應(yīng)。這些“啃老族”自己不勞動(dòng)，日常所需的開銷，資金都從父母那里獲得。我們都知道，任何勞動(dòng)，任何生產(chǎn)過(guò)程都需要人來(lái)進(jìn)行，也就是需要?jiǎng)趧?dòng)者來(lái)進(jìn)行。但是不論是體力還是腦力，總之都是勞動(dòng)。威廉 勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。二、新授：（一）首先請(qǐng)同學(xué)們圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題展開預(yù)習(xí)。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”希望同學(xué)們堅(jiān)定的朝著你的夢(mèng)想奮斗，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，加油！“中國(guó)未來(lái)最賺錢最緊缺人才的十大職位”言歸正傳，這是老師在網(wǎng)上找的中國(guó)未來(lái)最賺錢最緊缺人才的十大職位。板書：勞動(dòng)光榮新 就業(yè)的意義內(nèi)容時(shí) 代 勞動(dòng)和就業(yè) 的 勞動(dòng) 者 依法維權(quán)就業(yè)形勢(shì)及原因途徑樹立正確的就業(yè)觀第四篇：《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：“勞動(dòng)”和“勞動(dòng)者”的含義，作用以及對(duì)待它們應(yīng)該采取的態(tài)度。