教案書寫模版(文件)
【正文】 文化有極大地興趣，也許有些學生的興趣不大，本科通過一些有趣的歷史小故事來激發(fā)學生們的愛國熱情。通過欣賞年畫作品，使學生了解年畫作品表現(xiàn)的題材內(nèi)容與傳統(tǒng)文化習俗。課件:展示年畫圖片秦叔寶、尉遲恭師：同學們，認識年畫中的這兩個人嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜下來。后來這種形式就流傳到民間。提問古時貼門神是為敬神，拜佛，求福平安。斗方、門畫：貼在大門等一些傳統(tǒng)習俗的地方。四川綿竹：以溝、染為主彩繪精細，一氣呵成奔放洗練，頗有大寫意之神韻也是綿竹之獨特的一種。山水、花鳥、戲曲、動物都是人們喜愛的傳統(tǒng)題材。年畫不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對來年美好的生活向往。：：：：：：：：、時間的分配、教學方法、課堂小結(jié)、習題作業(yè)等。2)科學性：概念準確、以課本重要內(nèi)容為主。要注意以下兩點：? 突出重點，必須分清主次。3)重點、難點、關(guān)鍵的確定要根據(jù)教學目的、教材內(nèi)容以及學生的學習情況等，通過認真思考，分析得出。這屬于三點散列。2)原則：? “教為主導，學為主體”相結(jié)合。4)程序：：提示要學習的課題，通過做實驗或列舉事實，激發(fā)學生議論、研討；創(chuàng)造最佳的教學情景，努力激發(fā)學生的學習積極性。：：教師要在明確的計劃指導下，隨著教學進程，逐步啟發(fā)、引導學生掌握知識結(jié)構(gòu)；通過復(fù)習、練習以及結(jié)合實際的運用，形成學生認知結(jié)構(gòu)中的知識點、知識鏈和網(wǎng)絡(luò)。2)演示法：示范性的表演實驗、展示實物和模型教具、映示幻燈片或進行投影映示，以及播放教學電影和錄音、錄像帶等。5)討論法：討論題要富于思考性，且一般容易產(chǎn)生不同的理解；或僅從某一方面說明難以概括出事物的本質(zhì)。? 應(yīng)用：低年級——指出自學重點，“點”明內(nèi)容之間的聯(lián)系；高年級——多從學習要求、學習方法方面給以提示，學生自己鉆研、體會。2．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？3．教師怎么教學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。一、教學目標的確定：要全面（知識、能力、德育）、明確、具體、恰當、具有可操作性（有層次）。課前要檢查、調(diào)試、熟練操作。五、教學過程：（1）層次清楚、過渡自然、過程完整。（3）實用性強：首先要有利于學生的學，其次要便于教師的教。六、布置作業(yè)：課外不留書面作業(yè)，適量地留一些實踐性作業(yè)。信息暢通、反饋及時、措施得當。學具要數(shù)量充足、具有典型性、便于學生操作、保障學生安全。二、重點難點：確定要恰當，重點要突出，難點能突破。2．怎樣進行，誰上黑板板演？3．需要多少時間？（四）歸納小結(jié)1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？2．需用多少時間？（五）作業(yè)安排1．布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。2．怎樣進行，復(fù)習那些內(nèi)容？3．提問那些學生，需用多少時間等。? 學生任務(wù)：預(yù)習、自學、寫提綱、摘錄重點、勾劃重點。4)練習法：? 定義：這是以學生的實踐活動為主，輔以教師必要的講述和總結(jié)的一種方法。? 應(yīng)用范圍：在概念或理論教材的教學中，以及聯(lián)系史實、結(jié)合生產(chǎn)實際等內(nèi)容的教學中，有著廣泛的應(yīng)用。：引導學生歸納、得出規(guī)律性的結(jié)論，發(fā)展他們的智力，教師給予訂正講解。? 學習過程與認識過程相統(tǒng)一。? 有的教材是三點不全，例如有重點無難點、或者有難點無重點，要根據(jù)實際情況來確定。注意幾點：? 有的教材是三點一致，即重點、難點、關(guān)鍵、三點重疊。2)教學難點有兩種情況：? 由概念和抽象造成的難，應(yīng)努力使之具體化或形象化，盡量采用實驗、教具或具體實例去說明。? 培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。：邊講邊試驗、邊講邊練習、邊講邊討論、邊復(fù)習邊講授。——發(fā)展智能要求達到的教學目的。師：這么美的年畫同學們是否也來嘗試一下年畫這種色彩艷麗，吉祥，喜慶的感覺呢？ 生：想。提示：年畫，色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對比強烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。山東濰坊：主要采用木板套色、以紅黃綠為主色彩艷麗、對比強烈，以反映農(nóng)村生活為主。像這些門神都是貼在門上的年畫，同學們知道還有哪些年畫貼在什么地方嗎？ 中堂畫：貼在客廳的中央。現(xiàn)在過春節(jié)，貼門神的習俗在我們這里還仍然存在著，像我們這一帶多以秦晾，尉遲恭，孟良，焦贊等這樣的門神。便令宮中畫師繪制了兩位將軍的威武形象。宮中經(jīng)常鬧鬼。：對門神的來歷有所了解，掌握門神年畫造型上夸張、變形的特點和色彩鮮艷和諧、對比強烈的特點，培養(yǎng)學生對天津楊柳青年畫的認知。讓同學們了解中國四大年
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