大班音樂優(yōu)秀教案《三只猴子》及教學(xué)反思（五篇模版）(文件)
【正文】 歌曲內(nèi)容。播放音樂一遍，幼兒站在原地，跟著節(jié)奏嘗試跳。幼兒三人一組，扮演三只猴子，手拉手跳節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師清唱歌曲第一段（這個節(jié)奏我們?nèi)珪?，現(xiàn)在更難了，我們換成這樣）更換節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳觀察XX這個一拍要跳兩下，就要比前面的快一些，教師唱，幼兒用手拍出節(jié)奏。教師每組進(jìn)行指導(dǎo)。一句歌詞有四拍，有三只猴子，每人跳一拍，還多出一拍怎么辦？老師讓孩子們商量出怎么分配跳拍子，得出最后一拍大家一起跳，幼兒自己商量誰跳每一拍，幼兒集體三人一組跳節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師主請三只跳得好的幼兒上前示范跳︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師再次挑選三名跳的最好的幼兒上前跳︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ︳教師小結(jié)：小猴子要是向我們這樣跳的話，頭上一定不會摔包了，因?yàn)槲覀儠垂?jié)奏跳，才會比小猴子跳的更安全，頭上才不會摔包，我們一起唱一唱。（播放第四段音樂）為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？（是頭上摔包了）為什么會摔包了？（從床上摔下來）那你想對小猴子說什么（以后你別在床上跳了）對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。第四篇：大班音樂教案《三只猴子》活動名稱：三只猴子 設(shè)計意圖：《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡單，歌詞有趣，通俗易懂，深受小朋友們的喜愛。理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。活動準(zhǔn)備：ppt、圖譜、彩打圖片、鋼琴。教師清唱表演歌曲，幼兒傾聽。（1）、教師出示四分音符節(jié)奏，八分音符節(jié)奏，十六分音符的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒練習(xí)。（4）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第三段的節(jié)奏練習(xí)。嘗試拍身體的其他部位表示十六分音符的節(jié)奏，教師清唱一段。教師小結(jié)：小朋友們玩得開心嗎？開心的同時安全也是很重要的哦！三、結(jié)束教師對幼兒進(jìn)行安全教育。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說再見。隨后形象直觀的視頻，有助于幼兒理解歌詞，幫助幼兒在圖片圖譜中學(xué)習(xí)演唱。第五篇：教學(xué)反思 三只猴子《三只猴子》是一首簡單、有趣、又有教育意義的歌曲。只要是幼兒感興趣、能自發(fā)參與的，都是在自主學(xué)習(xí)。第二，小猴摔跤、腦袋上腫起大包的可憐、可笑，要表現(xiàn)得生動鮮明，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到這種行為的后果。用簡單而又體現(xiàn)小猴角色行為肢體動作表現(xiàn)歌曲讓整個活動首尾呼應(yīng)。托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。同時通過小猴的這種行為，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到后果，潛移默化地教育了他們，從而進(jìn)一步提高了孩子們的安全意識。活動結(jié)束時，歌曲也基本學(xué)會了?；顒酉聛恚⒆觽冊诒硌莸倪^程中開心的學(xué)會了歌曲并領(lǐng)悟到歌曲所表達(dá)的安全教育意義。在以往的音樂活動的組織過程中，主要的教學(xué)方式就是用非常傳統(tǒng)的方法教幼兒，大多數(shù)是以跟唱為主，卻忽略了幼兒的興趣?；顒又校枰莆蘸冒踩逃c學(xué)習(xí)歌曲之間的關(guān)系。這種情形與幼兒的生活有著密切的聯(lián)系，很容易引起共鳴。從復(fù)習(xí)四分音符節(jié)奏到八分音符節(jié)奏再到十六分音符節(jié)奏，讓幼兒更容易理解十六分音符的快節(jié)奏?；顒娱_始部分，一張猴子生氣的圖片，發(fā)散了幼兒思維，鼓勵幼兒大膽設(shè)想。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會比小猴跳的安全，安全了我們才
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