幼兒園中班教案《三只猴子》含反思(文件)
【正文】 一、伴隨歌曲旋律進(jìn)場(chǎng)聽(tīng)，音樂(lè)響了，我們開(kāi)著小火車(chē)出來(lái)玩玩吧！教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲伴奏開(kāi)著小火車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地，邊開(kāi)小火車(chē)，邊和客人老師問(wèn)好?！ ≡俅蝺A聽(tīng)，把沒(méi)出現(xiàn)的圖片補(bǔ)充完整?！ 煟含F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了小猴子做的淘氣的事情，我們連起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。 師幼互換角色?！ 煟赫?qǐng)小朋友來(lái)到中間，找一個(gè)舒服的位置，我們一起來(lái)想想看，三只頑皮的小猴子可以怎么樣跳教師與幼兒一起做動(dòng)作?！ 煟哼赘枨锩?，媽媽一共生了幾次氣每次的動(dòng)作和表情一樣嗎而且是一次比一次（更生氣）?？磥?lái)，在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情。靈長(zhǎng)類中很多動(dòng)物我們都稱之為猴?！ 〗虒W(xué)反思： 活動(dòng)開(kāi)始，我先讓幼兒聽(tīng)賞一遍音樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)用到了形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作，意在讓幼兒聽(tīng)明白歌曲含義，并通過(guò)提問(wèn)：歌曲里發(fā)生了一件什么事情來(lái)幫助孩子
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