大班音樂優(yōu)秀教案三只猴子及教學(xué)反思五篇模版(已修改)
2024-10-21 09:10 本頁面
【正文】 第一篇：大班音樂優(yōu)秀教案《三只猴子》及教學(xué)反思大班音樂優(yōu)秀教案《三只猴子》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過分辨、模仿學(xué)習，在合唱中堅持自己的聲部，并初步體會與其他聲部和諧合作的愉悅，傾聽教師的示范演唱，分辨各聲部、感受多聲部歌曲特有的此起彼伏的美感，借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《三只猴子》含反思教案吧?；顒幽繕耍簝A聽教師的示范演唱，分辨各聲部、感受多聲部歌曲特有的此起彼伏的美感。通過分辨、模仿學(xué)習，在合唱中堅持自己的聲部，并初步體會與其他聲部和諧合作的愉悅。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒訙蕚洌菏斐枨度缓镒印返牡谝宦暡?。歌曲音樂。鋼琴。活動過程：一、復(fù)習歌曲《三只猴子》。二、學(xué)習二聲部襯詞。聽音樂拍節(jié)奏。師：“你們會不會把這首歌的節(jié)奏拍出來呢？”帶領(lǐng)幼兒跟著樂曲拍手感知節(jié)奏型︱X X︱XX X︱。嘗試在︱X X︱XX X︱的節(jié)奏型中加入襯詞：“別、跳、別跳、跳”，并跟著音樂節(jié)奏說唱襯詞。三、學(xué)習二聲部演唱。欣賞教師合作表演的二聲部合唱《三只猴子》，發(fā)現(xiàn)二聲部演唱的特點。師：“今天，我和另外兩個老師要為你們演唱《三只猴子》，請你們仔細聽，在欣賞完后回答問題：我們?nèi)齻€人唱的一樣嗎？如果不一樣，哪里不一樣？”學(xué)習二聲部合唱。(1)教師唱歌詞，幼兒嘗試配唱襯詞。師：“下面我和你們一起來唱這首歌，你們想演唱哪一聲部？”要求：堅持自己的聲部，不要把襯詞唱丟。（2）教師播放樂曲，幼兒加入二聲部襯詞。要求：能跟上音樂的節(jié)奏，把襯詞唱穩(wěn)。（3）幼兒分兩個聲部嘗試合作演唱歌曲。（小組長帶領(lǐng)，交換聲部）要求：把旋律拉高，襯詞唱低，要學(xué)會控制音量，唱出兩聲部歌曲特有的此起彼伏的美感。四、學(xué)習三聲部合唱。欣賞老師表演的三聲部合唱。師：“下面我們?nèi)焕蠋熯€要為你們表演合唱，請你們仔細聽我們唱的是不是一樣，哪里不一樣？”教師、幼兒、客人老師一起表演三聲部合唱。五、簡單小結(jié)，自然結(jié)束。教學(xué)反思：《三只猴子》這首歌曲是由臺灣著名歌星張帝演唱的曲調(diào)進行改編的，歌曲幽默詼諧，曲調(diào)活潑，趣味性強，敘述著猴子在床上跳，媽媽焦急的有趣事件，深受孩子所喜愛。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXX XXXX∣ 的節(jié)奏與部分歌詞的演唱，對于大班幼兒來說有一定難度。因此，我將唱好其中的十六分音符作為本次活動的難點。并通過圖譜、肢體動作、有趣的指偶表演等重點練習，讓幼兒感受歌曲幽默詼諧的情緒，幫助幼兒記憶歌詞，達到熟悉歌曲旋律的效果，進而學(xué)唱歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。本文擴展閱讀：猴子。是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。第二篇：大班音樂《三只猴子》教案幼兒園大班歌唱活動《三只猴子》教案 設(shè)計意圖《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡單，歌詞有趣，通俗易懂，深受小朋友們的喜愛。歌曲表現(xiàn)了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，這種情形與幼兒的生活有著密切的聯(lián)系，三只猴子調(diào)皮可愛像極了
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